《认识角》听课反思内容800字(7篇)

关于《认识角》听课反思内容，精选6篇范文，字数为800字。为期近一个月的听课学习结束了，虽然听的只是短短两节课，但这次听课给我们带给了思考、领悟、反思的机会。在这短暂的两节课中，通过观摩了名师的精彩课，聆听专家们的精彩点评，与专家们对话、与同伴交流等，让我受益匪浅。

《认识角》听课反思内容(范文)：1

为期近一个月的听课学习结束了，虽然听的只是短短两节课，但这次听课给我们带给了思考、领悟、反思的机会。在这短暂的两节课中，通过观摩了名师的精彩课，聆听专家们的精彩点评，与专家们对话、与同伴交流等，让我受益匪浅。

通过这次听课，使我对教材的把握有了更进一步的提高和领悟，对于课堂的教学也有了很多新的看法和思考，就谈谈我自己的一点想法：

一、在课堂上，要让学生真正参与到课堂上来。

新课标倡导自主、合作、探究性学习，这也成为当今教师们所倡导的新课标。教师应该做到精讲，而非简单的机械地将课堂知识灌输给学生，让学生自己学会去探究。

例如：通过《认识角》一课教学，教师设计了两道难点，让学生用自己已有的经验，通过学生亲自动手的实践，体验和感悟角的形成。学生们积极地将这两道难点得出了解决方法后，通过合作合作学习，让学生在探究的过程中进一步了解角、角、角的内涵及其在表达的意义。学生在合作、交流中也学会了合作与交流。在课堂上，学生们通过小组合作，体会合作带来的乐趣和同学之间的友谊。

二、在课堂教学中，教师要努力做到为学生的学而学，学而不厌，诲人不倦，不急于求成，积极开展有效地辅导，为学生提供各种便利，帮助学生解决各种困难。

三、要努力做到关注每位学生，注意发现学生的优点和长处，使每个学生都能得到不同程度的发展。

总之，听课学习中，我收获很多，感触很多，我觉的做一个教师，不仅要有丰富的专业知识，扎实的教学基本功，更重要的是能从中获得教益，在课堂上，教师要用自己的智慧语言去点亮学生，去照亮学生的心灵，让每个学生都能体会到数学学习的乐趣。

《认识角》听课反思内容(范文)：2

为什么要开展“认识角”呢，我觉得是这样的吗，因为这样的课才是真正的课堂。我就说说听课中的感受吧!

第二堂课，教师的主导性很强，很有亲和力。教师首先做到了认真备课，然后围绕着课程教学内容设计一个教学环节，让学生积极参与，并且把学生的学习热情融汇到课堂之中，让他们在学习的过程中充分感受到了自身的价值，从而激发了学生的学习兴趣。

第三堂课，教师很注重学生主观能动性的发挥，教师的语言富有感染性。

第四堂课，教师的教态亲切，语调抑扬顿挫，语言引人入胜，充分调动了学生的积极性。

总之,我觉得我还有很大的提高空间,还需要努力。

《认识角》听课反思内容(范文)：3

为什么我要听好一节课呢？因为，我听了一周的课，每一节课都是在教师的指导下完成的，所以，每次我在上课前都会先把教师上节课的内容，课程的重点，难点进行详细的记录，然后上课的老师对教材的处理，课堂的安排，课后学生的课后练习的处理，教学环节的设计等等，这些都是我在上的，而且，每一节课都是有自己的特色，有自己的思路。

一个月下来，我的课堂教学能力有了很大的提高，在这个过程中，我不仅仅是学到了教育学知识，学到了如何去上好一节课，同时我也学到了，如何去做一个合格教师，怎么样去提高学生们的学习成绩，如何去做一名优秀的教师。

听了这么多的课之后，我发现在教育学生的过程中，我还是有很多方面做得不好的，比如说课前的准备，上课时的组织教学能力，语言表达，对学生的了解等等。这些在教师的教育工作中都是比较的不足的，比如说，我要求每个学生写的字，我不是那么的清楚怎么写，但是在听课之后，我发现我自己还是可以把课堂的组织能力都得到了提高。

听了课之后，我发现这些老师的课都是比较的精彩，比如说，学生们上课的情况，学生们对我们教师的看法，对我们的印象等等，这些老师上课都很有条理，对自己的教学方法，对学生的课堂表现等都很到位，而且，他们上课的语言表达，都很有感染力，在听课的过程中，我也学到了他们的教学能力以及对教材的处理，也看到了他们在课堂上的积极态度。

《认识角》听课反思内容(范文)：4

2011年4月24日，我有幸观摩了一节课——《认识角》。课程采用小组合作学习方式的教学，以小组为单位的学生为主体，小组学习方式是自主学习。小组的合作学习，可以使学生更自主、更活跃，使学生在自主学习的同时感到学习的快乐，从而产生一种良好的互帮互学的氛围。

小组学习的内容可以归纳为：认识角、认识一些角等。

课堂小组合作学习是以小组为单位的学习活动。小组教学的形式有：小组讨论、小组合作学习、小组讨论学习、小组讨论学习。小组教学的形式有：小组合作交流、小组学习汇报、小组学习交流、组组合作学习汇报、小组合作学习汇报、小组学习汇报、小组合作学习汇报、小组学习汇报、小组学习汇报学习汇报，小组合作学习的内容有：讨论问题与小组合作学习的形式、小组合作学习的形式、小组合作学习的内容、小组合作学习的组织形式。

学习小组的学习要有个人学习，要学会自主、自主和自主，要有合作、共同学习的氛围，要有小组学习的内部氛围，要有小组合作的意识，要有小组学习的能力，要有小组学习的能力。

小组学习要有小组学习的个性，要有小组学习的个人魅力。

《认识角》听课反思内容(范文)：5

通过这两天的听课活动，我受益匪浅，收获颇多。

第一，通过听课学习使我认识到课堂课改的重要性。

第二，通过听课学习使我认识到了新课标的要求。

1、新课标是新的课程的重要思想之一，教师的教学要以学生的生活为中心，以情感、态度、价值观为核心。在课堂教学活动过程中，教师和学生应该建立一种平等的师生关系，创设情景来激发学生学习。

2、教学过程中，教师和学生应该是平等的学习者，教师应尊重每个学生，尤其是学困生，鼓励他们大胆地提出问题，帮助他们树立信心，提高认识。

3、教学过程中教师应是学生学习活动的参与者和引领者，教师只是学生学习活动的组织者和指导者。

这两位教师的教学过程中都非常注意自己的教学行为，注意学生学习过程中的情感体验，注意培养他们积极、活泼、主动的学习品质，使其养成自主、合作、探究、求索的学习习惯。

第四，通过听课，教师们都认识到，语文教学要培养学生良好的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，这些都是新课程下的教学要求。但也有一些教师存在的问题：教师不重视语文素养的培养，只做到了语文课的“教”和“学”的“学”的“用”，忽视了学生的“学”，往往在语文教学中忽略了语文学习者的身份，因而在今后的语文教学中，教师要彻底改变自己的“高高在上”的形象，真正让学生成为主宰学习的主人。

第五，通过听课学习，也认识到教师的教学能力和教学理念还有待提高。如：课堂教学中教师的语言艺术性、课堂组织能力还有待提高，课堂语言艺术性有待加强。

总之，这两天的学习收获是很大的。我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事，作为教师仅仅有多听、多看、多想,并用自己的不断学习、实践、反思，不断提高才能适应教学的需要。在今后的教学过程中要勤于积累，敢于反思，敢于创新。在教学中不断地总结经验教训，以逐步提高自己的教学能力。