2020年送教上门工作方案1000字(5篇)-安妮说

关于2020年送教上门工作方案，精选6篇范文，字数为1000字。以理论和“”重要思想为指针，以提高师生素质和促进教学质量为目的，以教学管理为核心，以课堂教学为主渠道，以提高课堂教学效益为重点，全面贯彻执行课程计划，开足课程，全面推广素质教育。

2020年送教上门工作方案(范文)：1

以理论和“”重要思想为指针，以提高师生素质和促进教学质量为目的，以教学管理为核心，以课堂教学为主渠道，以提高课堂教学效益为重点，全面贯彻执行课程计划，开足课程，全面推广素质教育。 2020年送教上门工作方案1000字(5篇)

二、组织管理

1、认真做好教师教学常规工作，规范教师教育教学行为，加强教学常规督查工作。

2、认真做好“教学五认真活动”的检查和督促，促进教师严谨备课，认真研究教材教法，认真组织课堂教学，积极开展课堂教学评比活动。

3、认真做好教师教学质量检测，开展质量分析，积极开展教学调研活动。

4、认真做好教学质量监测，认真做好质量分析，积极开展教学质量调研活动，认真撰写质量分析报告。

5、认真开展各种课外活动，积极开展“我的一堂课”等主题教育活动。

6、组织教师认真学习教育法律法规，学习学校各项制度，加强师德师风建设，努力打造一个教师高尚而充满活力和朝气的教学环境。

7、继续做好教师师德师风培训工作，提高教师队伍的整体素质。

8、进一步开展“师师德师风建设”活动。

三、具体措施

一)加强教师队伍的思想品德教育和师德建设，加大师德建设考核力度、考核力度的力度。学校将以“师师德师风建设活动”的要求为突破口，进一步规范教师教育教学行为，提高教师队伍的整体素质。加强师德师风教育、师德师风建设，促进广大教师热爱教育事业，忠诚教育事业，为人师表。进一步加强教师职业道德教育。重点开展以爱岗敬业、为人师表、教书育人为主要内容的职业道德教育和岗位责任感教育活动。

二)加大教师培训力度，提高教师素质，优化教学设施

学校加强对教师培训工作的组织领导，制定教师培训计划，明确培训目标，把师德师风建设列入重要议事日程，确保培训工作的顺利开展。要把师德师风教育列入学校工作计划，并认真做好计划的贯彻落实工作。要把师德师风建设与教学工作结合起来，开展师德学科教学活动与理论教学结合起来，开展教师理论和业务进修培训。开展师能大练兵活动，通过集中学习和自学、听优质课活动、专业技能知识考核等方式，提高教师的理论水平和业务能力。

三)加强师德师风建设，努力塑造一个师德高尚，敬业爱生、为人师表的教师形象。

学校通过开展师能提升工程活动的开展，进一步完善师德师风责任制，加强校园、家庭、社会三方面教育力量的协同作用。学校要求教师要树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，增强为教育教学、为社会服务、为学生服务的意识，以教书育人为本，以服务社会为宗旨，以强化师德师风建设为重点，加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质。

四)建立师德师风考核制度，加强师德师风建设。

9)学校制定师德师风教育和考核评价方案，对师德师风学习情况与师德师风考评结合起来，促进教师自觉遵守师德师风方面的规定。

10)学校将师德师风建设与年度考核、师德考核、岗位聘任、评先评优、晋级晋职晋级等挂钩，考核评价师德师风工作结合起来，与教师年度考核、评优、职务聘任、评先评优、岗位聘任等挂钩，完善师德师风考评制度和措施，加大考核力度，完善激励机制和约束机制，充分调动教师的积极性和创造性，提高师德师风建设的整体水平。学校制定师德师风量化考核方案，每月考核一次，并将结果作为教师聘用评优、职务评聘、年度考核等师德评议和职务聘任的重要依据。

五)加强教师的业务培训，提高教师教育教学能力。

11、开展业务培训。学校要求教师结合实际，选择有针对性、现代教育技术的新兴教研项目，进行教育教学理论的学习，不断提高教育教学水平。学校每年举办一次业务培训，要求教师在学习之余，认真写好培训心得，并做好学习记录。学校每学期举行一次业务培训，要求每位教师在学习之余，认真撰

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为进一步提高教育技术人员队伍素质和工作水平。按照“科学、严肃、公开”的原则，进一步加强对教育技术人员的培训，努力建设一支素质较为优秀、业务过硬的教育技术人员队伍。

1、组织全校教师参加“国培计划”教师培训和国培计划中心组织的各种学习培训。

2、组织教师认真学习国家、省、市教育局下发的有关教育技术人员培训的文件、法律法规等。

3、组织教师认真学习国家《关于中小学教师继续教育和继续教育工作的意见》和国家《关于加强中小学教师师资队伍建设的意见》，并在教师中开展“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念。

4、积极开展教师业务培训，组织教师参加省、市县级的各种培训。

5、组织教师认真学习国家教育部颁布的各种新课程、新理论和教育技术等新技术。

6、认真学习国家《关于中小学教师继续教育和继续教育工作的规定》和教育部的有关《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《未成年人保护法》、教育部《关于加强中小学师资队伍建设和中小学骨干队伍建设的若干意见》等法律法规。

7、加强教师队伍建设。

8、加强培训，提升教师专业水平和专业发展水平。

9、积极推行新课程，以教育科研为导向，不断提高教师队伍综合素质。

10、积极开展“创优评优”活动，提高教师的业务水平。

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根据《县教育局关于在全县中小学中开展“送给乡村教师送教下乡”活动的通知》（农农字【2009】7号）和《教育局关于在全县中小学中开展“送给乡村教师送教下乡”活动的通知》（农字【2009】1号）精神，我县于5月23日至30日期间在全县范围内开展了送课下乡活动。现将活动开展情况总结如下:

县教育局组织开展了送教下乡活动。

一是组织召开了送课下乡活动动员大会，对活动进行了部署和安排。

二是开展教师培训。县教育局领导高度重视送课下乡活动，成立了县教育局“送培乡村教师”送教下乡工作领导小组，县教育局局长国同志亲自挂帅。

三是进行了专项调研。县教育局制定了《“送培乡村教师”送课下乡活动实施方案》，并成立了“送教下乡”活动领导小组。

四是进行了教学观摩。为了进一步激发送课教师的热情，确保送课下乡活动取得实效，县教育局还对送课下乡的教师进行了培训。

四是进行了评优选先。为了充分调动广大教师参与的积极性和主动性，教育局组织了送课下乡活动。

五是开展了教学比赛。县教育局在全县中小学教师中开展了“课堂教学技能竞赛”活动，县教研室和教研室共评出优胜学科5个（县级），县级1个，优秀学科3个，二等奖5个，二等奖3个，三等奖5个。

六是进行了师德演讲活动，县教育局组织全县中小学教师观看“教师为人师、爱生如子”的师德教育电教视光盘。

七是开展了教育科研活动。县教育局选派1名教育科研骨干深入县、镇、村进行“课堂教学技能竞赛”。

八是举办了“乡村教师教学基本功展示会”活动。县农字(2009)117号文件精神下发后，县教育局领导高度重视，及时召开专门会议传达县教育局文件精神。在县教育局领导的精心组织下，县教育局领导亲自挂帅，组织全县教师进行课堂教学技能比赛。

九是开展了“送课下乡”活动。县教育局选派1名教育科研骨干深入县、镇、村进行课堂教学技能竞赛，有1名教师获得市一、二、三等奖。

十是开展了送教下乡活动。县教育局组织了“送教下乡”活动。县教师进修学校和县中小学校分别举行了送教下乡活动，全县27个学校共有2800多名教师参加了此次活动。

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20年，我校以“师德标兵”、“优秀班主任”、“红领巾督导员”等评选先进集体、先进班主任为目标，开展丰富多彩，扎实高效地工作，全面推进教育教学工作，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

一、加强组织领导，完善各项管理制度

为了使学校“师资队伍建设”工作真正成为学校各项工作的有效载体，我校建立起以德育校长为组长，德育处成员为副组长，各年级组长为组员的领导管理组，制定切实可行的管理实施方案并做好相关工作，保证学校“师资队伍建设”工作有条不紊地开展。同时还成立了以校长为组长，德育处主任、大队辅导员为副组长的领导小组，并明确了职责，落实了工作人员，保证各项工作落实到位，确保了“师资队伍建设”工作的顺利开展。

1、加强教师思想、职业道德和职业观念培养。

2、加强教师的师德师风建设。

二、开展丰富多彩，深入活动

3)开展师德师风建设活动。

我校以学习师德先进典型为抓手，以《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点，采取有力措施，开展师德师风建设活动。

4、学先进，树典型：

学校利用每周一个升旗仪式对师生进行师德师风教育，重点学习《教育法》、《教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》以及《公民道德实施纲要》，并进行了师德师风教育，要求全体教师自觉履行教书育人的神圣职责。学校利用教师节期间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和教育部颁发的文件，提高了教工的师德观念和依法执教、爱生乐教的自觉性。

5、开展“树师表、铸师魂”活动。

我校以《中小学教师职业道德规范》为抓手，以“树师表、铸师魂”为教师基本素质，以“讲学风、树师德、树形象”为教师主题，开展师德师风大讨论，组织教师学习《公民道德实施纲要》、《教书育人》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，学习《学校教育教学质量评价方案》、《学校管理暂行办法》、《未成年人保管理暂行办法》。要求教师不断提高自己的思想道德水平。

6、加强师德师风建设。

我们以教育法制教育和职业道德教育为重点，以建设一支为师德高尚、教艺精湛、具有高尚人格魅力的教师队伍为目标，大力加强师德师风建设，采取有效措施，狠抓师德师风建设，全面提高教师队伍素质。一是学习、贯彻、落实学校师德师风建设活动的相关精神。组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及上级文件精神。二是组织教师学习《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德行为规范》等有关教育法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等教育法律法规，组织教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规。三是采取各种形式开展教师职业道德教育。我校以《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及上级文件精神为依据，采取切实措施，加大宣传力度，营造师生崇尚师德的良好氛围。

7)开展师德师风建设活动。

根据《教育法》、《教学法》等法律法规，我校结合本校实际，制定了教师师德规范，并以此为抓手，深入开展学习、落实，使广大教师明确依法执教，热爱学生，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业，团结协作，尊重家长，廉洁从教。

8)开展“我与法交往”学法活动。

我校以《教育法》、《教学法》为依据，以提高广大教师的法律意识为核心，以“依法执教，文明施教”为主题，以“关爱学生”为主线，以培养学生健全的人格为基础，以提高德智体美劳素质为核心，以“促进学生全面发展，提高德育工作的效果”为重点，开展“我与法交往”学法竞赛、“我与安全伴我成长”安全演讲比赛、“我与文明同行”征文与展示活动、“我与诚

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20x年1月至7月，我校共有40名教师到市中心小学进行了为期两个年头的送教下乡活动，其中包括两所学校，两所小学。两校共有40个教师，在市级教学能手和骨干教师有10多人。本次活动是由于学校领导高度重视，全体教师共同努力，在学校领导、老师们的辛勤努力下，圆满完成了这次活动。

本次活动共有两个主题：“传承传统，传递美德——送课下乡”。

在两校的共同努力下，两校共同举行了一场精彩的送课下乡活动，活动的内容丰富多彩，形式多样，既有专任教师介绍自己教学的经验，又有学习新课程的教法。

两校在活动前一天就已开始筹备，并在各班上了一节课，对于这些活动内容，两校都做了详细的准备，并在活动的第二天进行了一场精彩的课堂展示。活动中，两校老师们都积极准备，认真参与，在展示过程中，老师们都表现得十分出色。展示的过程中，两校师生互动交流，互相切磋，既互相学习，又互相提高。整个活动过程既紧张又富有趣味。

一、学生的表现

这次送课下乡活动由两校领导带队，每个年级每个班级都有自己班的节目，学生在活动中得到了锻炼，得到了锻炼，也得到了学生的认可与赞扬。

二、老师和同学的收获

这次活动的主题是“送课下乡”。在这次活动中，两校教师的教学技能都得到了极大的提升。在活动前我们认真做好准备，对于活动中出现的每一个细节都进行了认真的考虑和思考，并对每一次的活动做了详细的安排。

三、教师教学技能的提高

两校都能根据各年级实际情况安排每位教师的教学技能的训练任务，这一点我们都非常赞同。

这次活动是一次难得的锻炼机会，两校老师们都在活动中积极准备，在活动中不仅加强了对教学技能的训练，同时也锻炼和培养了学生的组织能力和表达能力。

在这次送课下乡活动中，两校领导老师们的教学水平有了很大的提升，对这次活动的重视度也更高，这是一次有效的教学活动。

这次活动我们的主题是“传承美德，传播美德——送课下乡”。

活动的最高收获是：这次活动不仅让我们的学生得到了锻炼，同时让学生体会到了学校的温暖。

四、存在的问题和改进

虽然这次活动虽然取得了一些成功，但也存在不足。