教研会发言稿600字(5篇)

关于教研会发言稿，精选4篇范文，字数为600字。非常感谢学校领导给我们提供这次交流的机会，这次研讨会主要是围绕“怎么去教书育人、怎么去学习、怎么去做一名好老师”这个主题，来谈一谈自己的一些体会。

教研会发言稿(范文)：1

大家好！

非常感谢学校领导给我们提供这次交流的机会，这次研讨会主要是围绕“怎么去教书育人、怎么去学习、怎么去做一名好老师”这个主题，来谈一谈自己的一些体会。

我们作为一名普通的教师，也许不会像我们一样，做出那些惊天动地的伟业，也许会遇到许许多多的问题，但我要说：“教师的成长，不仅是教学上的成长，更是教育教学上的成长”。教育是我们的事业，我们的工作是我们的生活也是我们的事业，我们的工作不仅仅是教书育人，更是我们教研组的老师们在工作中不断的学习和积累，是为了让我们不断的成长。

在这次的研讨上，我们组的每位老师都有着非常独特的一面。我觉得，这次研讨让我们的工作有了新的突破和发展，更好的为学校的发展出谋划策。我想，只要我们在教学中不断的改进教学方式、教学手段和工作流程，我们就一定会有很大的发展，我们也一定会有很大的进步，我也会为此骄傲，我会在这次的研讨中一一实现这个小目标、大目标，一一实现。

最后，让我们一起用热烈的掌声对所有到会的领导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

教研会发言稿(范文)：2

今天，我有幸能够站在这个讲台上和同仁们共同探讨教育教学，感到十分荣幸。

首先，我衷心地感谢学校给我提供了这次宝贵的机会。

在这一年多的时间里，我在教学工作方面有成功的一大半，也积累了一些在教学工作中的一些，比如教学理念的更新、教材、考试说明书的选择、教学目标的制定、教学流程的安排与设计、教学环节的设计、教学程序的设计、教学过程的设计，等等。在这些工作中，我深刻的体会到教师的一个最大的快乐莫过于课堂。

在我们的教学中，有时候，只是想让自己的课堂更加生动，而没有真正发挥出自己的特长，只能让学生的学习不能完全的发挥出自己能力的空间，这样，学生在学习过程中也感到枯燥乏味，这也是教师的一大遗憾。但是在这种教学中我们不应该在课堂中感到枯燥，而应该在课堂中感到愉快。课堂教学的成功离不开教师的积极主动，也离不开教师的自觉主动。

教师在课堂中，如果把学生看成是课堂的主人，那么教师的主动就是教学的主体。在课堂教学中，教师不能只注重教师讲的知识和学生的认知，而忽略了学生对知识的学习。教师的主体地位是学生，学生不仅要学，更要学，要教会学生学。教师应当在课堂里引导、引导学生思考、思考、思考、思考的过程中，使学生主动地、积极地、创造性的学习。教师要把学习的过程当作课堂的一部分，在学习中体会学习，在思考中积累学习，在积累中提升学习。教师要把这些知识、技能、方法、过程的结果，通过课内外的学习，通过课外的互动获得。

其次，教研组长应当具有一定的学科素养。在课程的选择上，我们应当注意培训和教研组长的学习方式方法，提倡在课程的选择上，多学习、多探究、勤思考、勤反思、勤研究，以期更好地发挥课堂的教学功能，提高课堂教学效率。课外，我们要加强教育科研的学习，提高自己的教育观念，以此来指导自己的教育行为和学生的学习。

再次，课题研究要注意教师的专业发展，要注意教师的专业学习。课题研究的实施要注重课题研究过程的研究，要加大课题研究的实验研究力度，要注意课题研究中教师的专业水平。课题研究必须有一个有利、有利与否的分类研究过程，要注重课题研究活动对课题研究的影响。课题研究应当注重研究对课题的影响。

我相信，通过我们全体教师的共同努力，我们的教育教学质量一定会取得更大的突破，我们的学生一定会取得更大的进步，我们的学校一定会更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

教研会发言稿(范文)：3

首先作一个自我介绍，我叫李明，毕业于南昌理工大学信息与计算科学专业，从事信息工作一年，在工作中我学到了很多在信息技术上的知识，在我们实验室中我看到了自身的很多不足，在此请同学在此时给予我最真诚的建议！谢谢！

我们信息技术教研组是信息技术领域重要的组成部分，信息技术是信息技术教学的一项内容，是教师教学的基本形式，是信息技术的最终形成和发展，是学校的办学特色之一，它的重要性和必要性不言而喻，在信息技术教学中起着至关重要的作用，信息技术的学科是一门新兴的学科，信息技术的教学对我们教学的发展和教师的培养有着极其重要的意义。我们要从这几个方面入手，使我们的教学更加具有实际应用价值。

一、教学内容：

本人在上学期开学初就开始备课，备课时间是4月至4月，备课内容是《信息技术的基本功》、《信息技术的现代化》、《信息技术应用的理论与实践》、《信息技术的基本原理》、《信息技术与技术课程的教学方法与手段》、《信息技术的基本实践》、《信息技术的实训》等。这一个学期我们开始对教材进行了深入的钻研与研究，对信息技术的教学内容有了一定的了解、熟悉，但是在实践中往往存在着不足，这些就需要我们在今后的教学生涯上不断的进步和提高。

二、教学目标：

1、认识信息技术的基本原理和特点、掌握信息技术的基本技能。

2、掌握信息技术的基本方法及手段；

3、理解信息技术的实践应用

4、熟识信息技术的基本知识，学会信息技术的实际应用。

5、学习信息技术对人类社会的影响，学习信息技术的相关知识。

6、熟悉信息工程中的信息技术的实验操作，具有信息技术的基本素养，并对信息技术的应用有初步的认识。

三、教学重点：教学重点：信息技术对人类社会的影响，信息技术的实践应用和信息技术的理论应用。

四、教学难点：信息技术对人类社会的影响，信息技术的实验操作与应用。

五、教学手段：

一）、信息技术的基本技能

二）、信息技术对人类社会的影响

三）、信息技术对人类社会的影响

六、教师设计的教学方式：

7、创设问题情境，激发学生思维

8、教师引导学生讨论，探索解决问题方法。

9、通过实验观察、实验验证、实验验证、实验验证、课堂教学等方式，让学生在探究中发现问题，探寻解决问题的方法，获得成功的体验，形成自己的学习方法，并获得成功的体验。教师在学生探究过程中，教师应给予学生充分的时间和机会让学生去发现、分析、解决问题。

七、课时安排：

一）、教学过程：

第一环节：创设情境，激发学生的求知欲望，导入新课。

10、课前播放“信息技术”录音。让学生观看录音并提问：“我们今天要学习的信息技术的基本知识是什么？”引出信息技术的基本原理。（学生根据已有的知识，提出相关问题）引导学生观看录音，提出问题，并思考：“信息技术是一门新兴的学科，它的基本原理应该是什么？”引导学生在观看录音的基础上，思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生提出问题，并思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生观看录音并提出问题，并思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生思考：“信息技术是一门新兴的学科，它的基本原理应该是什么？”引导学生观看录音并提出问题，并思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生观看录音并提出问题，并思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生观看录音并提出问题，并思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生观看录像并提出问题，并思考：“信息技术是一门新兴的学科，它的基本原理应该是什么？”引导学生观看录像并提出问题，并思考：“信息技术的基本原理应该是什么？”引导学生