区域教研活动总结900字(15篇)

关于区域教研活动总结，精选6篇范文，字数为900字。一转眼，一学期的工作快过去了。本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在园领导的关心和支持下，根据园务计划，扎实工作。

区域教研活动总结(范文)：1

一转眼，一学期的工作快过去了。本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在园领导的关心和支持下，根据园务计划，扎实工作。

1、本学期我园以“学习理解《指南》、学习幼儿园课程管理条例、学习幼儿园课程评价标准”为主线，以《指南》和《纲要》中关于幼儿教师专业成长的有关理论文章为指导，认真开展各项工作。

2、根据园部制订的“教研工作计划”，扎实推进教师专业成长工作，通过各种活动提升教师专业素质和专业技能。开展“教师教学基本功比武”，以“课堂教学、幼儿园指导”为重点，提高教师的专业技能。

3、积极组织教师开展各班级的教研活动，以研促教。通过专题的学习研讨和园本的培训，提高教师的专业知识与技能。

4、本学期，教研组长和骨干教师结合《指南》精神，开展园本培训，提高教师的专业能力，在研究中成长，在研究中提高，通过教师自学、专家引领、互相学习、自主学习等方式，促进教师专业成长。教研组长根据园部制订的培训计划，开展各类活动，促进教师专业能力的提升。

三、本学期的主要工作：

5、积极开展各项园本教研活动，促进幼儿发展。

为了促进全园教师的专业发展，本学期我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以区域活动的开展为切入口，开展了各类活动，促进幼儿园的和谐发展。

6、开展了幼儿园“六个一”读书活动

本学期，我园开展了幼儿园读书汇报活动、区域活动展示评比活动、“幼儿读书展示评比”等，通过这些活动，我们发现我们的教师的业务水平有限。本学期，我们将开展“幼儿读书展示评比”活动，让教师们在活动中得到提高。

7、开展“区域活动展示评比”活动

本学期，我们组织教师开展了区域活动展示评比活动，我园的区域活动展示评比活动，有“幼儿读书展示评比”，“区域环境布置展示评比”，有“区域活动展示评比”。通过这一活动，促进了教师们在活动中得到了提升。

8、开展区域环境创设评比

本学期，我园开展了区域环境创设评比活动，各班级开展了区域角创设评比活动，教师进课堂参与指导，并在评比中发现优点，提出不足，以此促进我园园本教研活动的开展。

9、开展了“幼儿绘画作品展评”活动

本学期，我园开展了绘画作品展评活动，教师们对绘画作品展评活动进行了认真的评价，并把教师们的作品展示活动的成果进行汇总，评出了优秀作品，教师们对作品展示的成果进行了展示，展示的结果也进行了展示。这种评比，促使教师的教学能力有了一个提高。

10、开展了区域活动的评比

本学期我园开展了区域活动的评比，教师们在展示中，对于区域角的创设评比进行了展示，并把教师们的作品展示活动的成果进行了展示。本学期，教师们开展了区域活动的评比活动，对于区级活动的开展也进行了展示。教师们对区域活动的开展有了更多的了解和思考，更多的了解了区域的开展，也让教师们对区域活动的开展有了更多的思考。

四、存在的问题与下学期整改措施：

11、我们还需要提升教师教育能力，加强学习，提升自身理论水平与实践能力。

12、我们在开展活动的过程中，需要进一步的思考，我们的教师在活动开展的过程中，有时候会遇到一些困惑，比如：我们的教师在开展区域活动的时候，有一些教师会出现教研方面的一些困惑；比如：区域环境的创设还是有一些不尽人意的地方；比如：在开展区域活动时，教师在创设活动中遇到了不少的困惑。这些问题我们都会在下学期进一步的研究和思考。

13、我们的教师在开展区域活动的时候，在开展区域活动的时候，对于区域环境的创设，我们还需要思考，我们的教师在开展活动的时候遇到了不少的困惑，比如：我们的教师在开展区域活动时，有些教师会出现教研方面的一些困惑，比如：我们的教师在开展区域活动的时候，有一些教师会出现教研方面的一些困惑等等。这些问题在下学期会

区域教研活动总结(范文)：2

一学期又在紧张忙碌中结束了，这学年的工作也在紧张而有序的进行着，为了在今后的工作中做得更好，有必要回顾一下这学年的工作经验及教训，从而弥补不足，更好的完成本学期的工作。

一、思想方面

认真学习新的指导纲要，积极投身到课改的行列中，树立良好的师德形象，通过学习，不断提高自己的职业道德修养，爱岗敬业，乐于奉献，坚守岗位，认真负责。热爱幼儿，关心全体幼儿。认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新课程》使用指南，并利用一切机会认真学习，使之能更好的实施。虚心好学，不耻下问，及时吸取别人的精华，并付之于自己的实践。

二、教育教学方面

在教学中，我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三、保育工作方面

本学期我根据本班幼儿的实际情况和特点，认真制订好期、周、日计划，并认真组织好半日活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

7、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。

一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。

另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。

8、严抓幼儿的安全问题。在工作中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。

四、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方

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为了提高学区教育教学质量，我校以学区教师培训和学校教育教学工作计划为依据，以提高教师业务素质，推进学校内涵发展为目标，结合教师自身的教育教学实践，以课堂教学为主阵地，以课题研究为切入点，以学校教研工作计划、教研活动、教师继续教育、教师读书活动为载体，认真贯彻落实“教研兴校、科研兴校”的教研思路，以“教学、科研兴校”为动力，以科研为先导，以提高教师整体教育教学水平为宗旨，以学校的“教学常规管理”为切入点，以教师自学为主体的“课堂教学研讨活动，”教学论坛“活动”“教师论坛”等为载体，以教研组为单位，开展了丰富多彩的教育教学研讨活动，现总结如下：

一、

加强学习，提高业务素质，努力提高教育教学理论水平

我校把学习教育理论、提高业务素质作为提高全体教师素质的一项重要手段，通过教育理论学习，组织教师学习各科课程标准，学习专家精神，学习学校下发的各种教育教学理论与读书活动，通过学习，使教师能够提前认识到当前的新形势下的教育教学问题及新的课堂改革的新理念，为更新教师的教学理念打下基础。

二、开展多种形式的教研活动，提高教师理论素养

1、教研组活动。

本学期，我们学校充分发挥教研组的职能作用，积极组织教师学习先进的教育教学理论。我们学习了“新课程标准”的基本理念，以及《新课程教学基本要求》的相关内容。

教研组每周有一次集中的教研活动，通过理论学习、交流研讨、观摩研讨、集体学习等形式，提高了教师理论素养，促进了教师的专业化发展。

2、教研活动。

本学期，我们学校以教科研为先导，在教导处的统一组织安排下，以教科研为先导，以“教学常规管理”为切入点，以学校为主阵地，以教育科研为先导，积极开展教育教学改革实验，努力提高教学质量，促进学生的全面和谐发展。

3、学生活动。

本学期，学校以学生活动的开展为契机，以学生的发展为重点，在学习、生活的各个方面，开展“快乐学习，幸福成长”的活动，让学生快乐学习，幸福成长。

三、抓教研组建设，促进教学质量提高

本学期，学校教师通过教研组长和年级组长的组织，教研组长的带领下，教研组建设得到了很大的提升。

4、教研组活动有计划，有内容，有记录。教研组每周有两次教研组活动，每次有记录，内容包括“教学常规”、“课堂常规”“学生活动”“教师论文”“听课评课”等，都有教研组长签名。

5、教研组活动形式多样，内容丰富。学校通过开展各种形式的教研活动，促进教师教学技能提高，学校为学生创设了更优良的学习生活环境，营造良好的生育氛围。在教研组内开展“教育技术能力提高”、“课堂教学改革实验”等活动。

6、教研组活动扎实，活动质量高。

教研组是学校开展教学教研、提高教学质量的基地，是开展教学教研活动的基本单位，也是学校实施素质教育的重要阵地。本学期教科室组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《新义务教育课程标准(实验稿)》、《教育科研基本要求(试行)》、《中小学教师专业化发展三年规划》等教育教学理论文件，并组织开展了“新教师汇报课”、“教学能手比赛”等活动。通过一系列活动，使教师的基本能力、专业素养和教学水平都得到了不同程度的提高。

四、

加强教师队伍建设，努力打造名师队伍

7、教研组长工作的开展，为学校的发展奠定了基础

为加强教师队伍建设，学校教研组长制定了切实可行的《教研组长工作职责》、《教研工作考勤制度》、《教研活动管理条例》。教研组长要求每学期每位老师制定一份详细、完整的活动计划并认真组织实施，每位老师要认真备好一节教研课，认真上好一节公开课，努力打造名师队伍。

8、教研组内的教师相互之间学习、共同进步。

本学期学校组织了两次教学研讨活动，教研组内教师之间互听互评，相互学习。

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篇1

我市在2010年教育局和教办的正确领导下，紧紧围绕市“一二五”工作思路，认真组织学生参与学校的“三风”建设，扎实开展教学研究，积极推进素质教育，以“三新”教改为主阵地，加快了学校教学改革的步伐，促进了学校的发展，提升了校园的品味，取得了明显的成效，现将我校的教学改革工作总结如下：

一、以课程改革为契机，全面提高教学质量

教育教学改革已成为各地市各级各类的教育教学改革活动的主题和特点，教师是学校改革的第一责任人，教学改革的成效直接反映和推动教学的发展，教学教研改革对于促进学校的可持续发展，提高教学质量，起着不可替代的作用。因此，教师必须转变思想，积极主动地探索，改变教学理念。

1、改革教学教研模式，提高教学教研水平

在课改教研方面，学校积极推行校本课堂建设，努力构建以“一课三研”为主体、学校“三级课题”为依托，课改成为提升教师教学理念和教改能力的重要途径，通过校本研修，提高教师的专业素质，促进教师专业化的发展。学校组织教师参加各级各类教育教学研讨活动，开发学校教师的智慧，在校本培训方面，学校组织教师进行专题培训，提高教师的专业水平。学校组织教师参加各级专题培训，开发校本课程。

教导处组织开展了“一课三研”活动。

2、改革教学模式，提高教学质量

教学工作是学校工作的重中之重，教导处组织教师学习各学科的新课程标准，组织教师观看了“课改”的录象、课改录像，让教师们在学习和实践新课程的同时，更好地领悟新理念、新课标精神，使教学改革走上新的轨道。

3、加强教学常规管理

教学常规是一项重要的工作，教导处对教师的教学管理提出了很高的要求。教导处对各科组、备课组进行了分工合作，明确了职责。对课前准备、课堂教学、辅导、考勤、学生的课外辅导等都进行了精心规范和检查，并及时进行了反馈。

4、加强教学监控，提高教学质量

教研组、备课组和各级各类教学活动要有主动权。教导处每月都会同教导处、教科室联合进行一次教学督察，及时把握教研工作的热点、难点，并以此为依据制定教研活动计划，确定每个阶段的教研主题，提高教研活动的质量。

学科质量是学校的生命线，为了确保学校教学改革稳步向前发展，学校加强了对教学质量的督查，对教学质量进行跟踪监控。

5、加强毕业班管理工作

毕业班是高考成败关键，毕业班的教学质量的高低，直接影响到学校的声誉。

6、严格考勤制度，加强教职工的责任意识，教师要认真落实“八个不准”，严格要求自己，不迟到、不早退、不旷工，有事、请假，不做有损学校利益和教师形象的事，不做有损学校声誉的事，严格控制考勤数量。

7、狠抓考勤，加强教学常规管理，加大检查力度，加强了对各级各类考试的检查。

8、加强教学常规检查力度，严格落实课程计划，开齐课程开足、上好各类课时。

9、认真组织期中、期末各科测试、统考，做好质量分析，及时召开质量分析会和教学质量分析会，分析不足、查漏补缺，以求及时、准确、客观地评价教学情况。

10、认真组织学生的课外活动，组织学生开展丰富多彩的学科竞赛活动和各类竞赛活动，如：高考百科竞赛、“我的梦中国梦”征文比赛，“我爱我校”摄影比赛等，并在比赛中，取得优异的成绩。

11、加强对各教研组和备课组的管理，明确各组组长职责，提出要求并落实到日常的教学中去的方法，使教学质量逐步得到提高。

12、认真组织学生参加各级各类大赛，并取得显著成果。

13、加强教学常规管理，规范教师的教学行为，严格落实课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有教案，教学中严格执行教学“六认真”要求，不擅离教学岗位，不随意调课，不随意占用公共教学时间。

14、严格控制作业量，加强作业批改，严格要求学生作业书写要认真，并注意做

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一、基本情况及成效

本学年我校教研工作，以“科研先导”为理念，结合我校实际，以新课程理念为指导，在校本培训、教研培训三大方面有序开展，取得了一定成绩。

二、主要成效和做法

1，教育理念得到转变。

我校教研组，在全体老师的共同努力下，积极参加了教研组活动，教师间相互学习、相互交流，共同提高。

2，教科研氛围日趋浓厚。

为了提升全员教师的科研意识、理论水平，我校教研组开展了以“新课程、新教材、新策略”为主题的教科研系列活动，在学习、实践、反思、总结和交流的同时提升了自身的理论素养。

3，教研组建设初显成效。

为更好的推进素质教育，提高教学质量，学校成立教育科研领导小组，校长、主任及各教研组组长为组长，教研组长为副组长，教研组长、教师为组员，明确了各教研组的职责，使学校形成了学科、教研组、备课组三结合的教育质量监控体系，促进了我校的教育科研工作再上新台阶。学校还成立了由教导处和教科室牵头，各教研组和备课组共同参与的教育科研组织架构，使教育科研工作更具系统性和科学性。

4、教研教改取得了成果。

我校教研组积极开展各种形式的教研活动，以“新课程、新策略”课题实验为载体，进一步加强了学校教育科研的整体研究，积极探索新形势下学校课堂教学改革的新路子。

5）积极组织参加各级各类教育科研培训学习活动，使教师在学习中进步、在学习中提高。

6）积极组织教师参加各级各类教育科研培训活动，在各类教育科研培训活动中，涌现出了一大批科研新人员。

7）积极引领教师走专业发展的道路，使教师的专业成长和自身的发展紧密结合，促使教师的教育科研意识进一步增强，教育科研水平和教师的教育教学素养不断提高。

三、存在的问题及改进措施

8）教研组建设存在问题，主要体现在教研活动的形式、方法上不够多样化。

9）在教学中不够注重对青年教师的培养，教学能力的提高方面做的还不够。

10）在课题研究过程中，部分教师教育科研能力有待加强，课题研究水平有待提高。

四、今后的努力方向

在今后的工作中，我校教研组将不断完善工作管理和制度建设，使教研组工作走上科学化、规范化的轨道，努力提高教师教育教学水平，提高校本教研水平。

以上为我校教研组在本学年工作中取得的成绩，但还要进一步加强和改进工作，使全组教师在教研活动方面能够取得更大的成绩：