教学常规管理心得体会1000字(5篇)

关于教学常规管理心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。教学常规管理，就是指教师在教育过程中，对学生实施教育、指导和帮助的过程。学校教育的一切活动和工作，都要通过教师的具体执行来完成，都要通过教师的具体指导来实现。作为教师，必须具有强烈的责任感、事业心，认真对待工作，养成良好的职业道德及工作习惯。教师的职业道德，是教师职业活动中最重要的心理素质，教师的道德表现是教师职业活动最基本的要求。

关于教学常规管理心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。教学常规管理，就是指教师在教育过程中，对学生实施教育、指导和帮助的过程。学校教育的一切活动和工作，都要通过教师的具体执行来完成，都要通过教师的具体指导来实现。作为教师，必须具有强烈的责任感、事业心，认真对待工作，养成良好的职业道德及工作习惯。教师的职业道德，是教师职业活动中最重要的心理素质，教师的道德表现是教师职业活动最基本的要求。

教学常规管理心得体会(范文)：1

教学常规管理，就是指教师在教育过程中，对学生实施教育、指导和帮助的过程。学校教育的一切活动和工作，都要通过教师的具体执行来完成，都要通过教师的具体指导来实现。作为教师，必须具有强烈的责任感、事业心，认真对待工作，养成良好的职业道德及工作习惯。教师的职业道德，是教师职业活动中最重要的心理素质，教师的道德表现是教师职业活动最基本的要求。

在当前，由于教师队伍的不稳定因素，使得教学活动受阻、不稳定因素，教育教学成为了阻碍教育事业进行的一个重要因素，是制约学校改革、发展和稳定大局的一条重要的原因。因此，我们必须提高认识，统一思想，更新观念，加强学习，以提高教师职业道德水平。我们要把教师的思想道德建设摆在首位，树立为服务的光荣感，把个人的人生追求与学校的发展紧密联系在一起。

一、树立正确的师德观念，建立正确的人生坐标，建立良好的人际关系。

教师的工作对象是有思想、有情感的人，他们在学校里的地位、兴趣、爱好、才情等多方面在教师自身的脑海里占据着很大地位。而教师是学生心目中的偶像和教育的强音，教师的一言一行、一举一动都在同时受到学生的关注。所以教师必须具备较高的业务素质。而要做一个合格的教师，必须树立正确的人生观：

1、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的品德修养和职业道德。（3）有丰富的教学艺术和教学经验。总之，我们要努力做到：正人先正已，做事要为人师表。

2、必须具备较高的业务素质。（2）有较高的专业水平。（3）有丰富的知识结构。

二、学校的教育教学工作是教师的基本职责，是搞好教学工作的基本保证。

3、教育教学过程。教学工作的好坏直接关系到学校的发展。因此，教师要正确认识自己的职业特征，不断学习和掌握有关知识，不断提高自己的业务素质，才能胜任教育教学工作。教师从事的是和人打交道的工作，如果仅仅是“传道、授业、解惑”，那么，“道”就没有了“情”，“德”也就没有了“形”。

4、教师要有良好的师德。教师职业的最大特征，就是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

5、教师必须关爱学生。热爱学生，尊重学生是教师全部职业道德的精神体现。没有对学生的爱就不会有真正的教育。热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的教师，必须热爱本职工作，忠诚于的教育事业。在实际工作中，兢兢业业，为人师表，教书育人是我们的天职。在我们的工作中，尽管我们也千头万绪，工作任务重，但教师的敬业精神一直感动着我，我要不断进取，在教学和科研中积极探索新的教学方法。

在以后的教学中，我将一如既往地严格要求自己，在教法、学法和工作中，争取在各方面都得到提高。

教学常规管理心得体会(范文)：2

通过这段时间的学习，让我对幼儿园的工作有了更新的认识，对幼儿园的规范化管理感触颇深，对幼儿园的各项制度，工作流程都有了一定的了解。这也让我对幼儿园的规范化管理有了一定的认识。现将自己的几点体会与大家一起分享，与大家共同探讨。

一、幼儿园工作规范化

从管理层到各个年级都有明确的规章制度。这些规章制度的实施，使园所的各项工作都有章可循，有据可依。每个人都有自己的职责和分工，做到分工明确，各司其职，职责到人。幼儿园工作规范化、制度化的管理，不仅使幼儿园的每位教职员工都有了明确的职责，而且使他们都能明白自己该做什么，应该怎么做。从而使我们的行为规范、工作有章可循。

二、幼儿园制度化

幼儿园管理的规范化，不但要求我们每位教职工在日常生活中做到有章可循，而且必须具有一定的法度。幼儿园制度的制订和执行，对提高教师的管理意识、责任意识、服务意识起到积极的作用。

一个好的制度是管理好幼儿园的前提，是保证幼儿健康、愉快成长的重要前提。幼儿园制度的实施，使我们幼儿园的管理工作有规可依，制度的执行有法可依。

三、教师队伍建设规范化

幼儿园教师队伍建设是提高我们幼儿园保教质量的关键。教师队伍的整体功能，是实现教育现代化的根本保证。幼儿园的各个教学班，各个班的工作任务都是通过教师来完成的。在教师队伍建设上，我们要求每个教师树立正确的儿童观、教学观、游戏观，并根据每个教学内容设计相应的游戏内容，注重幼儿的个性化发展，注重个体差异，因材施教的原则，在教学活动中注重幼儿的个性发展。

四、幼儿园安全工作常抓不懈

安全工作重于泰山。安全工作责任重于泰山，幼儿园必须把安全放在头等重要性的位置，认识到位，抓落实，坚持不懈，警钟长鸣，这是幼儿园安全工作的首要任务。因此，园内一切工作重视，做得周密。每天早晨，做好晨检工作，检查幼儿园各个设施的安全状况，发现问题及时处理，消除隐患，让家长放心。

一个优秀的幼儿园，首先必须有一个安全保证。安全责任重于泰山，我们幼儿园是个小社会，是个大社会，幼儿活泼好动、思维敏捷，容易接受新鲜事物和挑战，在这方面我校是个特殊的幼儿园，幼儿的安全保障工作是我们一切工作的基础，所以我们幼儿园一直都非常重视。在这方面，我园从来不敢忽视。

1、建立健全安全工作责任制，确保幼儿园安全工作有制度可依，有人执行，有人负责。

2、健全安全工作制度及晨检制度

3、安全工作责任追究制。期末评出安全工作等级，并进行奖惩。

4、签订责任书。幼儿园与教师签订责任书，明确各自的职责，做到分工明确，各司其责。

5、不断学习提高自身专业技能，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以防各类安全事故的发生。

6、不断提高家长对安全工作的认识，完善幼儿园安全保卫工作规章制度。

7、建立幼儿安全意外事故处置预案制度。

8、严格执行卫生保健制度，坚持执行消毒制度。

9、坚持一人一巾，二班一巾制，做到饭菜卫生安全，饭菜价廉物美。

四、幼儿园食堂卫生安全工作规范化

10、加强对食堂人员的培训，食堂人员要注意个人卫生，穿戴统一的工作衣帽，做好食物留样。

11、每天坚持消毒工作，坚持餐具消毒和餐具一周一消毒。坚持幼儿食具一餐一消毒。食堂人员必须有健康证明。

12、食堂人员必须做好食品采购、加工等工作，保管好食品24小时留样备查。

13、食堂工作人员必须做好个人卫生，穿戴整洁，食物分开存放。

14、食物留样要有记录。有留样记录。

15、食物留样要有留样证。有留样登记。

16、食物留样要有留样记录。

五、幼儿园卫生安全工作规范化

17、严格把好食物安全关，不得提前离岗，坚持执行规范操作规程。食品采购员必须做好个人卫生，个人卫生，食物留样要有留样记录。

18、坚持

教学常规管理心得体会(范文)：3

2014年11月21日下午，我园组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园保育工作规程》等有关幼儿园保育教育方面的文件、通报，使我对幼儿园教师的职业道德、幼儿园保育工作的重要性有了更进一步的明确，对幼儿园教师的工作也有了更深入的了解。通过认真学习，我对新《纲要》的基本理念、教育思想有了进一步的理解。对幼儿的教育，从某种程度上说就是要将儿童的品德教育和正确的教育观念转化为能力正确地认识、评价和把握儿童的品德成长的整体水平。

通过学习，我不仅认识到新《纲要》的基本精神，而且还深刻体会到新《纲要》的内涵。我们要用《纲要》的指导思想和教育原则来武装自己，不仅要转变教育观念，而且要注重自身素质的不断提高，做到与时俱进，努力做一名终身学习型老师。

新《纲要》中还明确指出要尊重幼儿的人格，重视幼儿的个体差异。每个孩子都有自己的思想，他们渴望受到爱、被爱。老师要以幼儿为本，关注每个幼儿的寻常时刻，关注他们发展的动向，捕捉他们稍纵即逝的兴趣点，并能热情鼓励地给予评价。教师要以宽大的怀去爱每一位孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每位孩子。教师要努力做到：尊重幼儿的自尊心，让幼儿独立、自信，让幼儿接受教师的，而不是把他们作为模仿其中的一员。尤其幼儿教育是个体差异很大的行业，因此教师要面向全体幼儿，促进每个幼儿富有个性地、主动地发展。教师要学习新《纲要》，正确理解课程的基本理念，设计教学活动，在教学活动中选择适合幼儿的教育内容，注重幼儿的探究活动，选择适合幼儿发展的学习方式，注重幼儿在活动中的表现与交往。教师要重视教育价值的体现，注重教育过程的评价，运用多种教育手段促进每个幼儿富有个性地、主动地发展。

新《纲要》为我们指明了新的教育方向。我们要用新理念指导教育行为。在工作中不断创新、寻求创新，努力做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。在今后的工作中我要不断改进和完善教育方法，在教学中关注幼儿的主体地位，发挥幼儿主体性，让幼儿有做事情的权利，让幼儿通过自己亲自尝试，用心体验、尝试去发现问题、解决问题，养成幼儿自主学习的习惯，让孩子成为学习的主人，引导他们做自己想做的事情，培养他们多方面的兴趣。多学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作武装自己，更好地进行教育教学。