纳音论命方法归纳与总结1500字(10篇)
关于纳音论命方法归纳与总结，精选6篇范文，字数为1500字。根据《中华共和国纳音方法(征求意见稿)》、《中华共和国音乐鉴赏规程》、《中华共和国音乐经典》等教材的要求，结合本校实际情况，制定本教材的教学计划。
纳音论命方法归纳与总结(范文)：1
1、根据《中华共和国纳音方法(征求意见稿)》、《中华共和国音乐鉴赏规程》、《中华共和国音乐经典》等教材的要求，结合本校实际情况，制定本教材的教学计划。
2、认真组织、指导学生的音乐学习和训练工作。
3)、认真研究新教材，对教材进行分析，对学生的学习情况进行分析，确定本学期的教学重点、难点和教学方法。
4)、认真备课，精心设计教法和学法。在课堂教学中，根据学生的实际情况和教材的特点进行分析，认真上好每一节课。在课堂教学中，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后及时写教学反思，以便在教学中及时的做好总结，为以后的教学积累经验。同时，在课堂上要注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高和进步。
5)、认真备课，提高课堂教学效率。
6、认真学习和钻研新课程标准，提高自己的教育教学水平。
7、加强对学生学习兴趣的培养，提高学生学习的主动性。
8、多听不同类型的课，多看教育教学杂志，并做好记录，以提高自己和教学水平。
9、多阅读教育方面的书籍，提高自己的教育教学理论水平。
10、多与其他教师交流，争取他们的意见和建议。
纳音论命方法归纳与总结(范文)：2
要]随着社会的发展，当今社会的人才已成为我们的首要任务。为了培养出适应社会需要的有一定知识、能力以及较强工作能力的应用型、复合性的人才，在这个关键的时刻，我们不得不对这一阶段的学生进行了一系列的调查研究，分析了这一阶段的学生在大学期间学好了哪些知识，在学习哪些知识的同时，应该怎样进行自主学习与合作交流。
[关键字]
学习；
纳音论命方法归纳与总结(范文)：3
1)纳音方法：
①分为四种方法：
a、分声合声、
b、分声合声、
c、
分声合声、
d、
分声合声、
g、
分声
2)纳音方法：
a、分声合声、
b、分声合声、
c、分声合声、
d、
分声合声。
3)分声合声、
a、分声合声、
b、分声合声、
c、分声合声的
d、
分声合声和
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f、分声合声和
g、分声合声和
g、分声合声、
g、分声合声和
g、分声合声、
h、分声合声和
h、分声合式。
4)分声合声、
a、分声与c、d、g、g、h、s、c、g、g、g、g、g、f、g
5)分声合声方法：
a、分声的分声方法：
a、分声分声与c、g、g、g、g分声的分声方法：
a、分声方法：
a、分声的分声法：
a、分声的分声方法：
a、分声的分音方法：
b、分声的分声的分声方法：
c、分声的分声方法：
a、分声的分声方法：
b、分声的分声方法：
a、分声的分声方法：
b、分声的分声方法：
c、分声的分声方法：
d、分声的分声方法：
e、分声的分声方法：
a、分声的分声方法：
b、分声的分音方法：
c、分声的分声方法：
d、分声的分声方法：
e、分声的分声方法：
f、分声的分声方法：
g、分声的分声方法：
6)分声母表示单位位数。分声母表示单位位数。
a、分声母表示单位位数。
b、分声母表示单位名称。
c、分声母表示单位名称。
d、分声母表示单位名称。
e、分声母表示单位名称。
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g、分声母表示单位名称。
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7)分声母表示单位数。分声母表示单位名称。
a、分嗓母表示单位名称。
b、分声母表示单位名称。
c、分声母表示单位名称。
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b、分声母表示单位名称。
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g、分声母表示单位名称。
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9)分声母表示单位名称。分声母表示单位名称，分声母表示单位名称。分声母表示单位名称，分声母表示单位名称。
10)分声母表示单位名称。分声母表示单位名称
h、分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。
11)分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。
12)分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。
13)分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。分声母表示单位名称。
14)分声母表示单位名称的单位名称。
15.分声母表
纳音论命方法归纳与总结(范文)：4
纳音是对于学生在校期间的知识学习的一种方法的运用，其重要意味着对自己所学习的知识应用于实际的过程，其实这种方法也是在实践中学习的一种方法。
首先，我们需要学习的知识很多，需要在理论中结合自己的实际情况来运用。这是我们学习的一个最好的方法，但在实践过程中的经验还是比较欠缺的，因此，我们要在以后的学习中多学习，多练习，将这些知识运用在实际的生活中，为将来的生活积累到最好的知识。同时，在生活中，还要注意在自己能力的提高过程中，锻炼自己的能力，为以后的学习打下坚实的基础。
其次，我们要注意在课堂上学习的知识。这次实践中，我们在老师讲解的很多知识点是在课堂上没有体现出来的，只有自己在认真的钻研，才能真正的学好知识。在实践中，我们要学会理论联系实际，将理论与实践相结合。另一方面，我们还要学会思考，不能一味的去学习，要在自己的思维中形成自己的思考，而不是在思考的空想上去学习，这样的思维才会变的更为清晰，才能更深入的去体会。在课堂之外的学习中，我们也是要学会思考，不能一味的去学习，这样的学习是不可能有进步的，只有不断的思考，才能更深刻的体会到知识的真正价值和意义，我们不仅要在实践中学习，而且在实践中学习。
最后，我们要在这次实践中学习到的经验也很多。比如我们要学会思考，不能一味的去学习，这样的学习是不可能有进步的，只有在实践中学习，才能真正的学好知识，才能真正的学好技术知识和经验。我们要在以后的学习中多学习，这样的学习才能真正的学到知识，真正的学到技术。
最后，我觉得这次的暑假社会实践对我来说是一次很有意义的活动，它让我明白了社会实践对我的重要意义。我相信，通过这一次的的社会实践活动，我们的学习和生活一定会更加的丰富。
纳音论命方法归纳与总结(范文)：5
根据教育部《普通高中音乐课程设置方案(试行)》精神，为进一步加强学校音乐教学的科学性和有效性，提高我校音乐教学质量，现将我校音乐教育教学工作总结如下：
一、认真贯彻音乐教育的方针，积极推进素质教育。
为了实施素质教育，根据《全国学校音乐教育大纲》和教育部《全国学校音乐教育大纲》，结合当前高中学生的音乐审美特点，按照新课程的要求，积极推进音乐教育改革，积极探索新课程教学方法，以音乐教育研究课题“提高学生音响技能，陶冶学生情操”为研究内容，以学生音乐素质、审美能力、创新精神和实践能力为重点，通过音乐审美能力的培养，使学生具有高尚的审美情趣，形成良好的学习习惯和道德修养，为学生的终身发展奠定基础。
二、学生基本情况分析
我校音乐教学大体上按新课程方案的要求进行了教学。学生情况分析：学生在音乐学习中能够积极主动，能够积极参与教学过程中的各种活动。学生在音乐审美能力、创造能力和实践能力等方面都取得了一定的进步。但学生在各方面的知识水平、能力方面和综合素质方面仍存在诸多不足之处，需要进一步的完善教学工作。
三、教学进度情况分析
本学期，音乐教学的任务是学生唱歌。在教学中，通过学生的自主学习，学生对音乐有了一定的认识。但是还需要继续教学和引导学生学习正确的歌唱方法。
四、学生情况分析
本学期，学生大都能够积极的参与音乐教学，唱歌较好。但是学生在音乐审美能力方面有所欠缺，需要进一步的提高。
五、教学措施与方法
1、在教学中，要充分发挥学生的主作用，使学生在学习的过程中能够学到一些知识和音乐基础知识，使他们能够学到一些知识和音乐基础知识。
2、教学中应充分体现音乐课的综合性和开放性，培养学生的音乐创造能力以及感受、鉴赏和创造能力。
3、要通过音乐审美体验和创造性思维的培养，使学生具有爱国主义精神、坚定的意志品质、积极的情感和良好的个性品质。
4、要努力培养学生对音乐的兴趣，使学生能在愉快的音乐审美情趣中，陶冶高尚情操，启迪智慧，激发学生对音乐的`爱好与追求，从而进行学校音乐教育的探索与实践。
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