教师德育工作计划1000字(13篇)
关于教师德育工作计划，精选6篇范文，字数为1000字。本学期，我校以“德育为首”的办学思想和德育理念为指导，结合我校工作实际，以“生命化”为德育理念，以校园文化建设、班级文化建设和班风建设为重点，以爱国主义教育为主线，围绕学校的校风、学风建设，开展多种多样的学生活动，加强行为规范养成教育。
教师德育工作计划(范文)：1
本学期，我校以“德育为首”的办学思想和德育理念为指导，结合我校工作实际，以“生命化”为德育理念，以校园文化建设、班级文化建设和班风建设为重点，以爱国主义教育为主线，围绕学校的校风、学风建设，开展多种多样的学生活动，加强行为规范养成教育。
1、加强班主任工作管理，提高班主任管理的水平。加大班主任工作的考核力度。继续落实德育量化考核制度。
2、抓好德育常规的工作，促进德育的有效实施。继续抓好班主任工作的考核。
3)每月召开一次班主任会议，交流工作经验，研讨如何开展德育工作，如何与家长沟通交流，如何发挥好纽带作用。
4)利用好班级板报这个阵地对学生进行正确的思想教育。
5)充分利用好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养良好的道德品质，树立好自己的形象。
6)加强班管理，培养班级小。
7)定期召开小会议，发挥他们的监督职能，开展批评与自我批评，努力营造良好的班风学风。
8)继续抓好学生的常规工作：纪律、卫生、两操、作业完成情况等。
9)继续抓好学生的仪表仪容的养成教育和行为规范的学习，使学生养成良好的卫生习惯。
10)继续抓好学生文明礼仪的养成教育。
11、加强校园文化建设，优化育人环境
学校有健美的宣传画廊，各班的班风、学风，学风浓郁，在一定程度上提升了学校的文化氛围。我校德育阵地的建设是潜移默化，大力加强对校园文化建设的宣传力度。我们要求班主任严格按照学校制定好的德育阵地进行教育和建设，发挥好班级阵地的作用，要求各班充分发挥蕴含着的教育功能。
12、加强校园宣传阵地建设，营造良好的育人氛围
我校以校园文化建设为契机，通过校报、宣传栏等阵地，大力宣传优秀班集体、优秀学生等集体的先进事迹和高尚思想、高尚情操。
13、学校重视师生的思想道德教育，充分利用各种教育机会渗透德育教育。学校利用国旗下演讲、宣传栏、广播站等各种途径，通过形式多样、内容丰富的德育活动，使学生在学校里感受到师生的真情关怀，提高了师生思想道德素质。
14、加强班级德育阵地建设，创建良好的班级氛围。我校充分利用班会、团队活动等各种教育阵地，以学生特点、年级特点为德育主线充分发挥各种教育资源的育人功能，把德育工作渗透到学校教育之中。
15、以“规范”为本，扎实推进行为规范养成教育。
通过国旗下讲话、班主任例会等形式对学生进行规范教育。
16、加强班主任队伍建设，提高班主任的业务素质。
我校通过“名班主任工作室”，以名班主任为引路人，以典型示范教育活动，不断进行理论的学习和班级管理研讨，加强班主任队伍的专业化建设，提高班主任的管理水平和管理艺术。
我校要求班主任要树立正确的世界观、人生观和价值观，要以德育为首，爱岗敬业，教书育人，为人师表，终身学习，不断提升自己的理论修养和工作能力。
教师德育工作计划(范文)：2
我们学校一直把“德育工作”放在首位，把德育工作摆在学校工作的重要议事日程。学校成立了以校长为组长，副校长、、教务处、德育处、少先队的德育工作领导小组，制定了切实可行的德育工作计划。我们从以下几方面来开展我校的德育工作
1、抓好德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
学校坚持德育为首的校园文化，以德育教育为主线，以各类主题活动为抓手，以班主任工作为基本点，开展班级管理工作、学生思想道德教育和心理健康教育等活动，以学、争章树标兵、“六小先锋”等德育主题为重点，开展了“爱国旗、爱护校园、爱护墙、尊师爱生”等活动，通过开展系列活动来加强学生的养成教育。
2、抓好班主任队伍建设
班主任的专业化、专业化是班级德育管理的关键。我们在学校管理中，把班主任的培养作为一项长期工作来抓，使班主任的专业化、专业化、专业化水平再一次得到提高。在班主任培训中，我们强调要提高班主任的专业水平，必须以理论作指导，要求教师要做到“三要素(教育管理、教学、班级管理、家庭管理)”，即班级管理要有自己的特色，班级管理要有自己的特色，班级管理要有自己的特色，班主任要在管理中学习，在学习中成长。
二、学校管理方面
我校德育工作在学校整体上已具有了一定的特色，学校的教学、德育工作的管理水平已有了长足的进步，但在不足中也存在一些问题，如德育科研的力度不足，管理的创新不够，德育科研的针对性不高等。
今后我校将更加重视班主任队伍建设，不断总结经验，提高自身的管理水平。
3、继续加强班主任的培训
我校一直把班主任的培养作为德育工作的重要内容，采取以会代训的办法来组织学习。今后，我们将通过不间断的学习，提高班主任工作的理论水平，加强班主任队伍建设，进一步提高我校班主任的管理水平。
4、进一步完善德育管理制度
学校建立了德育管理制度，各项规章制度健全，学校有一批得力的班主任队伍。
5、加大德育考核力度
加强班主任队伍建设
我校的考核一直坚持以德育为首，以各类主题活动为抓手，以各类主题活动为依托，强化班级管理，进而提高学生的整体素质。
6、加强班主任工作的指导
班主任工作要与教学、工作、班级、家庭等方面密切相关，班主任工作应该具有一定的艺术性。
三、校园文化方面
7、我校在德育工作中注重挖掘和培育优秀的班主任，使他们在各方面都能得到提高和进步。
8、进一步发挥班主任的作用
德育工作要与家庭教育有机结合，要与社会教育紧密结合。在学校和家庭的共同教育下，学生的德育能力才能提高。班主任工作的好坏与家长的配合与否直接关系着学校德育工作的成败。在今后工作中，我们将进一步加强对班主任工作的指导与管理。
2022年教师德育工作总结范文二
今年，我校继续贯彻落实《中华共和国教育法》和《中华共和国未成年人保护法》等法律法规，深化德育教育工作，结合学校实际，加强教师队伍建设。
一、加强班主任队伍建设
班主任是学校德育工作的主力军，是学校德育工作的骨干。学校在加强班主任队伍建设的同时，重视班主任工作能力的培养。班主任工作实践中，强调班主任工作能力的培养，主要从以下三个方面来实践的。
9、加强理论学习，促进德育工作。
学校利用每周一的例会，进行德育理论的学习，组织班主任认真学习新《中小学班主任工作》、《新时期班主任工作》。通过学习，加强了班主任工作的指导，促进了班级管理工作的制度化、经常化。
10、进一步规范班主任工作的考核。
学校通过对班主任日常工作的考核，进一步明确班主任工作中的考核重点，提高了班主任工作的实效性。
11、开通了学校网站，及时传送班主任工作经验，并进行了交流，及时发现问题和解决问题。
二、加强家校合作，促进学校德育
教师德育工作计划(范文)：3
新学期，新课程改革的新方向，新理念。新目标.新要求.新教材。我们要以课改实验为契机，以新理念、新思路、新方法指导教学。以培养学生创新能力和实践能力为核心，全面提高学生的素质为重点，以深化教育教学改革为中心的素质教育，不断探索和积累经验，提高自身的教科研能力与教科研水平。
为了全面提高学生的思想品德素质，促进学生德、智、体、美和劳全面协调发展，根据我校的德育工作的指导方向，本学期我校的德育工作计划有以下几个方面：
学习《中小学教师职业道德规范》、《学校德育工作规范》。在校领导的指导下，进行德育工作的实践，加强师德修养，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的合格的社会主义人，为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。
一、学校德育工作的重点
一）、加强师德师风建设，塑造一支高尚的教师队伍
1、重视学习，做好德育工作计划。我们要求教师认真学习、思想、理论，学习贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。同时加强德育理论学习，提高教师素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。重点抓好教师职业道德教育、职业道德教育。
2、加强德育研究，探讨德育工作的针对性和主动性。要求教师认真学习德育研究的有关文件，加强自身文化科学知识的学习，不断提高教师的理论水平和实践能力。
二）、开展丰富多彩的教育活动，把爱国主义和民族精神教育作为德育的重要内容来抓。本学期利用教师节及国庆节、重阳节，举行重阳活动，通过开展重阳文艺汇演、重阳敬老活动、重阳敬老签名活动，让老人们深切感受到学校的温暖和老人们的爱。
三）、加强班主任队伍管理，提高班主任德育水平。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学校未成年人思想道德建设的建设者和人，为了使他们进一步确立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，我们要求班主任要不断加强班级管理工作。通过班主任工作的交流，使班主任在交流中增加经验，促进班主任间的相互学习，相互帮助，共同提高。
二、抓好班级管理工作，形成良好的班风、学风
一）、加强班级的纪律和安全卫生教育。
3）、利用班会课和队活动课，加强对学生进行安全知识的教育，使学生在学校里不发生危险事情，增强学生的自我保护意识，培养学生的自我保护能力。
4）、开展丰富多彩的教育活动，培养学生的集体意识和班级的荣誉感。
二）、加强班集体建设
我校的特点是建立一个积极、向上、团结、勤奋的班集体。
三）、加强班主任队伍建设和学科教师队伍建设
学校的德育工作要靠全校教师的共同努力，必须要有一支素质优良、结构合理、相对稳定的班主任队伍。因此一年来，我校一直重视班主任队伍工作。通过开展一系列的培训活动，为新形势下的班主任培养、选拔，打下坚实的基础。
四）、做好学生思想工作，营造良好的学风
5、做好学生的心理疏导工作，及时疏导学生的不良心理，使学生的思想问题有依靠，行为要符合常规。
6、利用班会，加强学生的心理教育工作，使全班的思想问题始终处于积极的状态。
7、做好学生的安全防范工作和学生的心理辅导工作。
8、做好家访工作，使家庭教育与学校教育同步，促使两个孩子的发展，达成学校、社会教育的一致教育。
五）、加强班级管理工作，提高班主任的管理水平
9、加强班级管理工作的研究，探讨班级管理工作的方式方法，提高管理水平。要求班主任要不断更新教育观念，调整教育行为，改进教育方法，提高管理水平。
10、继续抓好学生的常规教育，使学生养成良好的生活习惯。
11、加大对学生自治自理能力培养的力度，通过各项措施，充分发挥学生自主管理的积极性。
12、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校工作计划、
教师德育工作计划(范文)：4
根据区教育局、学校德育工作要点，我校结合实际，开展以爱国主义、集体主义教育、劳动教育、安全教育为重点的教育活动，突出养成教育、安全教育，收到显著成效。现把一学期来的校德育工作总结如下：
一、提高思想认识，加强领导
认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持以德育为首，育人为本的原则，加强了爱国主义、集体主义、社会主义教育、文明行为规范教育。
1、加强德育队伍建设，坚持“抓好一支部、树正气、树新风”为主要内容的师德师风建设工程。
学校以师德师风建设为抓手，积极探索德育工作的新途径，充分发挥全体教师的育人作用。学校坚持每周一次的学习，学校领导坚持学习贯彻国家的法律法规及学校德育工作的各项计划、总结，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。
2、抓好师德师风建设工作。
3）、抓好师德师风教育。
学校工会组织教职工认真学习师德师风建设工作文件，学习教育局《关于开展2022----2022学年度全体教师师德师风学习教育活动的通知》。学习教育局《关于开展2022----2022年度教师师德师风学习教育》的文件，要求教师树立良好的师德形象，把自己的精力、能力作为学校发展与学生、学生的利益作为自己的行为准则，在学生中树立起良好的教师形象。同时要求教师对照自己的职业道德行为，反思自己的言行，以加强教书育人为己任，以德立教、爱岗敬业、为人师表为重点，加强师德的建设，提高教书育人水平。
4）、学校利用和业务学习时间组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规，提高教师对《义务教育法》的重新认识，并将其应用到课堂教学中。
5）、学校利用教师学习时间，组织教师学习新修订的《小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等。
6、抓好学生的养成教育。
7）、学校以班队活动为载体，开展以“文明班级”和“卫生班级”评比为抓手，以“讲文明、讲卫生、守纪律”为主要内容的评比活动。
8）、加强班级文化建设，精心布置宣传栏。
9）教育学生养成良好的行为习惯、生活习惯和一些必要的社会公德，促使学生养成良好习惯。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进、勤学、善思”的班集体。
在管理上，通过加强班委会、值日班级制度的建立，充分发挥值日班长的作用，通过班进行选举、竞争上岗，充分发挥每个学生的作用。同时重视班的培养，让他们成为班上的核心，充分发挥他们的主观能动性，培养他们的自主管理意识和能力，使学校的班级工作不断焕发新的活力和有新的起色，为四年级打下良好的基础。
三、加强与家长联系，实施“家校联系”教育。
通过电话联系、家访等形式，加强家校联系，实现家庭育人的目的。
10）通过学校和家庭共同努力，做好学生的教育工作。
11）加强对特殊学生的教育与管理。
12）通过家访、校讯通等形式，加强家长和学校之间的联系，增强教育合力。
教师德育工作计划(范文)：5
教育是一项伟大而光荣的事业，作为一名普通教师的职业道德要求我们必须具有高尚的师德。师德是教师职业精神的本质要求。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的职业道德关系到孩子的发展，关系到祖国的未来。作为一名教师，要做到“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎实的教学基本功，有仁爱之心。
教师要热爱教育事业，热爱本职工作；要对学生有深厚的爱，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。要做到“三爱”：一是热爱祖国的教育事业，即热爱祖国的教育事业；二是热爱学生，关心爱护学生，尊重学生人格；三是尊重学生，教育、引导学生正确人生观和世界观。这种爱，有强烈的使命感，教师对学生的成长起着导向作用。“爱与责任”是师德的灵魂和核心。教师要时刻把学生放在心上，体贴学生，平等地对待学生。教师对学生慈母般的爱，关心和爱护学生，具有一定的教育功能。教师能虚心地向学生学习，教学水平与教学能力都是同步的，这就是“爱”的力量。其实，每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的`就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德
不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学
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