研一怎么汇报文献800字(7篇)

关于研一怎么汇报文献，精选4篇范文，字数为800字。时光如箭，岁月如梭，转眼间，一学期的研究生工作已结束，研究生阶段的生活是丰富多彩的。在这一年中，我认真参加学校及系部组织的各种学习，专研专业知识，在师长的领导下，努力学习，关注时政。经过学习，我在思想上、学习上、工作上都有了很大的进步，以下是我对本学期的学习思想及学习情况作一个总结。

研一怎么汇报文献(范文)：1

篇三

时光如箭，岁月如梭，转眼间，一学期的研究生工作已结束，研究生阶段的生活是丰富多彩的。在这一年中，我认真参加学校及系部组织的各种学习，专研专业知识，在师长的领导下，努力学习，关注时政。经过学习，我在思想上、学习上、工作上都有了很大的进步，以下是我对本学期的学习思想及学习情况作一个总结。

一、

在思想觉悟上，我始终对自己有较高的要求，主动和织靠拢。始终以的高标准来严格要求自己，鞭策自己。热爱祖国，热爱，拥护中国党的领导。积极参加学校组织的各项活动，认真学习了《思想》，《理论》，《社会主义的群众观》及党的“”的重要思想。坚定正确的方向，懂得了的职责和义务，时刻拿一名的标准要求自己，不断提高自身修养。在学习科学理论知识的同时，更加关心国家大事，提高自己的思想觉悟，关心时事，以的高标准要求自己，积极向织靠拢。

二、

在学习上，我从没有放弃探索更有效、更本学科的学习方法，在学习中也努力尝试，针对自己的不足加以改进。并在上学期获得“优秀学生”称号，在“海尔杯”作文比赛中获得第一名。不但掌握了专业知识，也有了一定的组织协调能力。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

三、

在工作上，我积极认真，既做好份内事，又敢于承担责任。对工作上的事情，能够积极思考并补充完善。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

四、在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友和谐相处，尊敬师长，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

以上就是我对这一学期一般学生的学生生涯的总结。我相信在以后的学习中，这一良好的品德将会一直影响到我的一生。

研一怎么汇报文献(范文)：2

尊敬的领导：

你们好!

在这个月里，我能够顺利地完成自己的研一课题，我深知我自身的不足，所以我在这个月以来，能够认真地参与到课题研究中来了，能够积极地参与到课题研究的过程中去;能够按时完成学校的各项研究任务，从未出现拖延症。但是这个过程中我收获了很多知识，同时也发现了很多问题。我觉得自己收获了很多，以下是我对研一课题的一些看法：

一、对研一课题研究认识

通过这段时间的认识，我明白了研一课题要做到以下几个方面：

1、课题研究必须要有科学的态度和认真的态度

研一课题要做到以上几点，首先必须要做到：

一是要把课题研究当做一项工作来做，二是要积极地与时俱进，开拓进取，创新工作方法;

二是要有良好的学习态度和认真的工作作风，做到不懂就问，能解决问题就提高自己;

三是要有团结协作的精神，团队精神是做好研一课题的第一条件;

四是要有良好的团队精神，不管是工作上或是生活上，只要是自己分内的事，都要尽自己的最大努力，做好。

2、研一课题要做到以下几个方面：

第一、做好课题的组织与安排工作，要做到事前有计划、事中有措施，事后有总结;

第二、要做好研一课题的各项活动，要做到每一课题都是有计划、有组织、有目地、有组织、有成果的。

3、要积极参与到各项教科研活动中来，把各项活动都落到实处，让自己在实践中得到锻炼，在锻炼中收获。

第三、通过参加各项课题研究活动，我明白了课题研究对于教师成长的重要性，它不仅可以为教师提供更多的科学信息和教育资源，也可以为教师提供更多的发展机会。

4、要有创新的精神。

创新不是生硬的说教，而是一种思维的碰撞，是一种情感的交流，是对教师人格形成的一种激励，也是对教师教学能力的一种挑战。创新的教学能促进教学能力的发展。在以后的工作中，我将努力改掉自己不良的学习方法和教学理念，不断探索，使自己的教学工作更上一层楼!

二、对研一课题的思考与感受

5、对研一课题的理解与认识：

研一课题应该是以教材为主要研究对象的课程，而且研究的内容也应该是课程的总目标，教材是教学的载体，教学应该围绕这个总目标来设计课程。在研究中，教师要做好三种工作：

6、教书育人

教师首先要做好自己的教学准备工作，教学目标的制定要准确明确，教学内容要精心设计，教学过程的设计要灵活多样，要根据学生的认知水平、学习兴趣和需要来调整教学内容，教学形式要多样化，教态应符合学生的年龄特点、学习特长。

7、研一课题，研一个学校，应该是一个团结的大群体，要充分发挥群体的智慧，相互协调，相互促进，才能共同进步，共同提高。

8、研一个学校，应该是一个团结的大群体，要充分发挥群体的力量，相互合作，相互帮助，共同进步，共同提高。

三、对研一课题的认识及感受

9、对研一课题的理解与认识：

研一课题可谓是一件很复杂的事情，它涉及学校、家庭、社会、学校的各个方面，它包括班主任工作、课题研究工作、教师工作等。这些都是我在研一课题的感受。通过一个学年的探索与学习，我觉得这对我来讲是一个很有意义的收获。

教师的工作很累，而且需要做大量的工作，所以这一学年，我们的主要任务是学习、思考。首先要树立终身学习意识。通过学习，我们要把所学的东西运用到平日的教学实践中去，使自己更好地胜任教师工作。其次，要积极参加学校各级的教研活动，在活动中学习、吸收他人的成功经验，同时也要学习别人先进的教学理念，这样才能提高自己的教学水平，使自己不落伍。

10、对研一课题的认识：

这学年，我们研一课题是学校的研究课题：《新课程标准的解读与理解》，在学习中，我们认真地阅读教师的教育教学博文，学习他人的先进经验，提高自己的教育教学理念。通过自学、集体讨论和实践反思等多

研一怎么汇报文献(范文)：3

研一，是指指研究一门课的教师，通过研究，要掌握一定的科学研究的方法，研究一个学科的特征。学习一般研究的内容包括两部分：一是研究课程本身的特征，研究的方法是研究教育教学的规律，研究的重点是教育教学理论和教学研究；二是学习教学理论，研究教学理论和教学研究活动的规律。学习研究的基本程序是研究课程的基本内容，研究的过程是研究学生自身知识、能力、态度等方面的情况。研一是研究教育教学实践活动的规律，研究的过程是研究教育教学的过程。

第一、研究课程的基本内容。

1.研究课程本身是指从学生的生活实践出发，通过对学生的生活、学习、兴趣等方面来选择和研究课程，从而使学生获得一定的基础知识，形成良好的思维品质。

2.研究的目的是为了促进学生的发展，使他们在学习过程中获得能力和情感、态度、价值观等各方面的发展。研一要了解学生的个性，根据学生的个性特点及其兴趣爱好，了解他们的个性格类型、爱好、特长、学习情况等，了解他们的学习兴趣、爱好、特长，了解他们的学习特点，了解他们在学习、生活等方面的情况和兴趣爱好，这样，研究的课程才能真正适应学生的学习特点的发展变化。

第二、研究课程的基本内容。

3.研究课程的基本内容是研究课程内容的基础，研究课程目标是指学生在学习过程中，通过学习，掌握学科内容的来龙去脉，了解所学的学科知识，从而使学生在学习中不仅仅能够掌握所学科知识，还能够在其他学科学习中获得知识。

4.研究课程的基本内容是学科内容和学习方法的内容。研一课程的内容是指掌握科学探究方法，通过探究，了解、认识、掌握有关学科知识。研一课程的基本内容是：了解、掌握有关学科知识，使其在学习过程中，既能够掌握所学科的特征和发展趋向，又能够使其了解、掌握有关学科知识。研一课程的基本内容是：了解和掌握有关学科知识，使其在学习过程中，能够学会科学的学习方法和研究方法，为学生的终身学习打下基础。研二课程的基本内容是学科知识、方法和技能的学习，研三课程的学习内容是：了解和掌握学科知识，使其能够在其他学科学习中，运用所学知识去解决实际问题。研二课程的学习内容主要是：了解和掌握本学科有关的学科知识。

5.研究课程的研究方法和内容的学习方法

研一课程的课程内容主要是通过研究课程本身来选择和研究学科知识，从而使其了解、掌握学科知识，而不是通过研究课程本身来选择和研究学科知识。研二课程的学习内容是通过研究课程本身来选择和研究学科知识，从而使其了解、掌握学科知识，使其在学习过程中，能够学会科学的学习方法和研究方法，为学生的终身学习打下基础。研二课程的学习内容主要是：了解和掌握学科知识，使其了解、掌握有关学科知识，使其了解、掌握学科知识，使其了解、掌握学科知识，使其了解和掌握学科知识，使其了解和掌握学科知识，使其了解和掌握学科知识，这样，研二课程就能够促进学习。

6.研究学科知识的学习内容是研究学科知识及其学习方法和学习规律的学习。研究学习的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研究学科知识的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研究学科知识的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研究学科知识的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研究学科知识的学习内容是研究学科知识及其学习方法的学习，研究学科知识及其学习规律的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研究学科知识及其学习规律的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研究学科知识及其学习规律的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习。研二课程的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研二课程的学习内容是研究学科学习方法及其学习规律的学习，研三课程的学