如何评价如何评价900字(4篇)-安妮说

关于如何评价如何评价，精选4篇范文，字数为900字。在这个学期学生的期末考试中我们班在各科老师的帮助下取得了令人满意的成绩，在这期间同学的学习成绩也得到了很大的提高，我们班在学习方面都取得了令人满意的成果。在这期间我们班同学在各项比赛中都有不俗的表现，同学们也获得了较好的成绩。但同时也出现了许多不足之处，比如学习习惯不好，学习方法不科学，不够积极动脑，课后还需要老师家长帮助纠正。针对这些不足之处，我们班也将采取以下措施来弥补这些问题：。

如何评价如何评价(范文)：1

在这个学期学生的期末考试中我们班在各科老师的帮助下取得了令人满意的成绩，在这期间同学的学习成绩也得到了很大的提高，我们班在学习方面都取得了令人满意的成果。在这期间我们班同学在各项比赛中都有不俗的表现，同学们也获得了较好的成绩。但同时也出现了许多不足之处，比如学习习惯不好，学习方法不科学，不够积极动脑，课后还需要老师家长帮助纠正。针对这些不足之处，我们班也将采取以下措施来弥补这些问题：如何评价如何评价900字(4篇)

1、学习效率有待提高。由于时间的关系，有的同学的时间比较紧，学习时间安排不合理，不够科学。导致这些同学的成绩在原有基础上有较大幅度的下降，成绩有所下降。

2、班级纪律卫生较差。个别班级有乱扔垃圾的现象，我们的班级卫生情况有待改善，卫生习惯较差等原因，这些同学在学习上也要加大教育和管理，提高学习成绩。

3、学习自觉性有待进一步提高。个别男同学，学习上缺乏主动性和自觉性，有些同学在学习上不能做到有恒心有毅力，课后的复习时间没有合理利用，学习效率还需进一步提高。在这些同学身上，同学们也应该有更大的进步。

4、班级管理工作不够规范。班级管理水平还需进一步提高，特别是在学生管理上还存在一些不足。

5、学生的思想教育还不够深刻。部分学生还缺乏主人翁意识，不能够自觉主动地参加班级和学校的各项活动。在学习上还存在较为严重的两极分化现象。

6、学生学习态度不端正。部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正，学习的主动性没有充分展示出来。

7、有部分学生学习目的不够明确，学习的知识没有系统地掌握。对自学能力较差或不能自我加压的同学，不愿意自学课后复习知识，不善于归纳总结。

8、学生学生学习习惯还没有很好地培养。部分学生对老师布置的作业不是很认真，作业质量较低，不愿独立思考。有的同学学习目的不够明确，学习态度不够端正。

9、少数学生的思想教育还不够牢固。学生的行为习惯、学习方法较为懒散，学习效率较低，成绩不理想。这些不良的思想倾向严重影响了学校的形象和荣誉，也影响了学校的声誉。因此必须抓好对学生的思想教育，抓好对学生的纪律教育，抓好对不合理的学习时间和空间的管理。

10、有少数学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习基础比较薄弱，存在着明明学习目的，学习缺乏动力，上课不认真听讲，课后作业没有按时完成，作业拖拉，自我约束能力差的现象，导致在学习上不能做到有恒心有毅力，不能做好有恒心有毅力，成绩不理想。

总之，在本学期，学校领导和教职工的辛勤教育下，在学生的努力下取得了很大的提高。本学期我班在学习方面取得的了一定的成绩：在学科竞赛中获得了较好的成绩，并在全校竞赛中取得第二名的好成绩。学生的自主意识、合作意识进一步加强，学生的学习成绩在原有基础上有较大的进步。

11、在学习上，学生的思想有了很大的改变。在课堂的40分钟内，学生主动积极参与学习，自主解决学习中遇到的困难，有效地提高了教学成绩，但也还有个别同学自主学习能力差，上课时不专注。学生的学习习惯和方法不能很好的调控，学习效率较低。这些都需要引起我们注意。为此，学校在教育教学管理中我们也要重视对学生的思想教育工作，使学生的思想道德在原有基础上有较大的提高。

12、学生学习的主动性还不强。学习不主动，不知道怎么做就怎么做，什么也不做。有些同学上课爱做小动作，做作业时喜欢和同桌聊天，玩手机，甚至做一些与同学关系很不好的事。针对这些现象，我们班采取了一系列严格管理的措施。如：早读、中午、放学、午自习等时间段为学生放学后，督促学生早读、中午、放学的时间。每天中午放学后，都有老师进班，督促学生放学后的第二天的学习，这样就使得同学们都能按时到校，有的同学在家的学习成绩有明