新课程学习1500字(4篇)

关于新课程学习，精选4篇范文，字数为1500字。通过参加新课程新课程培训，我深深体会到这种新理念对于语文教学的深刻指引作用和语文教学的重要性，更加理解了新课程的基本理念，也明确了今后语文教学应该怎样去上好一节语文课。这对于我在今后的教学工作有很大的帮助。

新课程学习(范文)：1

通过参加新课程新课程培训，我深深体会到这种新理念对于语文教学的深刻指引作用和语文教学的重要性，更加理解了新课程的基本理念，也明确了今后语文教学应该怎样去上好一节语文课。这对于我在今后的教学工作有很大的帮助。

一、转变教育观念，重新认识了自己

通过学习使我认识到，在今后的教育教学过程中，要更加以儿童的发展为中心，要坚持“一切为了儿童，为了儿童的一切”的办学理念，要尊重儿童的天性，相信儿童的能力，采用自己的聪明和才智。只有在平等的基础上，让儿童真正的把自己的发展权交给儿童，儿童才会毫无保留的把自己的聪明、才智毫无保留的贡献给我们自己的祖国。同时，在今后的工作中，我也要从新课程的理念入手，不断探索，开拓创新，努力提高自己的教育教学水平。

二、更新教育教学观念，提高了自身素质

通过学习使我认识到，新课程中，把“语文素养”凸现出来，注重语文知识与实践、能力、情感、态度、价值观的全面发展，特别强调学生的自主性、学习、探究性学习，强调学生的独立性、自主性、自制性，强调学生的知识构建的过程中强调知识与能力的综合运用，注重培养学生的学习兴趣，充分激发学生的学习动机，诱导学生发现问题、提出问题，指导学生去主动探索问题，提高学生的能力。

三、树立全新的学生观

语文课程要面向全体学生，使学生获得必要的语文实践知识，为他们的终身学习打好基础。在这点上，作为教师的我们首先要关注的是学生的语文学习情感。“授之以鱼,只供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。我们强调要更注重孩子的学习过程，不要为了考试而学习，要让孩子将学习当作一件快乐的事。要真正把课堂还给学生，教师要创造宽松的环境，让孩子们在这样的环境中探索、发现、体验，获取知识。

四、做好自己的一言一行

不断更新教育观念，改进教学方法，提高教书育人水平；不断学习和掌握新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。教师只有树立优良的师德和师风，才能为人师表，才能做学生的楷模，才能树立良好的师德和师表风范。

通过培训，我认识到当好一名教师应该具备以下几方面的素质。

一）、热爱教育事业：

教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的互动过程，其中教师对学生的态度可以是“亲其师，信其道”

二）、热爱学生：

爱学生就需要对每一个学生一视同仁，不能用成绩、成绩作为评价学生的唯一标准。要做到“知无不言，言无不尽意”，“有则改之，无则加勉”。教师还要学会博采众长、开阔视野，不断提高教学水平。

三）、尊重学生：

充分相信学生、相信学生、充分相信学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们自我完善。我班的张志强，平时比较沉默寡言，不愿意和别人交流，在学习上有自己独特的见解，并且一直以来与同学相处都非常好，因此给同学们带来了极大的热情和干劲，因此给学们带来了极大的快乐和活力，学生们也因此非常乐意和老师交流。

四）、具有扎实的业务功底

有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水。”在教学中，我们要努力做到：（1）深入钻研，认真备课，认真上课。（2）虚心向同行学习，交流。（3）善于总结自己的教学经验，形成自己的教学特色。

1）养成反思的习惯，不断总结自己的教育教学实践，形成自己的教学风格。

总之，作为一名语文教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。我清楚地知道，要想在教师这个职位上有所作为，必须树立终身学习的意识，不断更新自己的知识库，与时俱进，尽职尽责地做好教书育人工作，提高自己的师

新课程学习(范文)：2

教育教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，我不但注重自己的业务水平和能力，还努力从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“叶月——《小柳树和小枣树》”、“《夏小桥》”、“夏小桥——《夏小桥》”、“夏小桥”等课，着重培养学生的综合应用能力和实践能力。另外，我个人撰写了多篇教育教学论文，其中有一篇获得省级一等奖，并在国家级刊物发表。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献

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通过参加新课程研修，不但拓宽了自己的教育视野，还丰富了教学经验，更新了教育观念，提高了专业水平。通过学习，使自己对新课程标准有了进一步的理解，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了系统全面的了解。现把一年来的学习情况做以总结。

一、通过学习使自己树立了更正确的教育观念

新课程标准对英语教学提出了新的要求，要求英语教学必须转变教学观念，面向全体学生，使学生的学习活动始终处于主动的、积极的状态，不再是"听话"、"说话"，而应建立在学生的认知情况基础上，为学生学习英语提供必要的帮助。我在英语新课标的教学中有几点体会：

一）、教学中，教师要更新观念。要树立以学生为本的现代教育观。重视学生的主体地位，努力给学生提供获取知识、应用知识的机会；要尊重学生的人格，不呵斥、指责、学生；要把英语教学看成是师生之间心灵沟通的一个重要途径。

二）、要努力做到创新。新课程下的小学英语教师，除了要具备一般教师所具备的基本知识外，更应具备创新意识和创新能力。

三）、要努力做到传统英语教学与语言实际的结合。

新课标要求英语教学要以培养学生的语言实践能力，实现语言知识与运用，运用和发展的三维目标。在这一思想的指导下，我注意了课堂教学的设计：在活动中，让学生通过身体的活动，使学生实现了"让学生变

动"为"动"的过程。并努力做到让学生在活动中学语言，用语言。

四）、要努力做到创新

新的教学要培养和形成学生的能力，而这两者是相辅相成的、密不可分的。在教学过程中，教师要努力做到让学生在活动中学语言，在活动中学语言。

二、通过学习使自己树立了更好的教学观

我们的英语课堂应该说是一个生机勃勃的新课程。新课程倡导，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，课堂要充分发扬学生的主体地位，给学生的空间、时间与机会去体验、尝试和发现新知，让学生真正成为学习的主人。教师要努力创设语言情境和条件让学生在实践中去感受语言的魅力，丰富他们的语言积累，增强他们用语言说英语的能力，使他们真正成为学习英语的主人。

三、通过学习使自己认识到了学生的主体地位。

教学中我们要努力创设英语学习氛围，创设与学生生活环境、知识背景有关的信息交流环境，营造良好的语言氛围从而引发学生用心思考，使学生从内心自觉流露出与众不同的思考，促使同学们用心主动地参与到学习活动中来。

四、通过学习使自己认识到了自身在英语学习中的不足。

通过学习使自己认识到教师应当在英语教学中加强创设情境，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，使学生产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显的重要性。

五、透过学习，使自己对英语课程标准有了进一步的理解。

新课标要求从小学生的年龄特点出发，培养他们对英语学习的兴趣，使他们用心主动地学习英语，对学习英语感到十分的热爱。我们应尽可能地使课程标准成为学生的英语学习和发展的重要支撑。

通过学习使自己对小学英语教学有了更新的认识。