带教的工作总结范文1000字(7篇)

关于带教的工作总结范文，精选6篇范文，字数为1000字。一年的时间转瞬即逝，在这一年里，我在各位同事的帮助和支持下,按照公司、行政的要求,全面完成了自己所承担的各项工作任务,个人思想素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将一年的工作和学习情况总结如下：。

带教的工作总结范文(范文)：1

一年的时间转瞬即逝，在这一年里，我在各位同事的帮助和支持下,按照公司、行政的要求,全面完成了自己所承担的各项工作任务,个人思想素质和业务工作能力都取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础,现将一年的工作和学习情况总结如下：

一、

思想表现、品德修养及职业道德方面

一年来本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间;坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。能够做好领导交办的工作，并积极为领导出谋划策，努力提高工作效率和工作质量。

二、

专业知识、工作能力和具体工作方面

我的工作岗位是出纳。岗位责任重大，而且有不少学问和政策技术问题，需要学习在这方面的知识。在过去的一年里，我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足。在工作和事务性的工作多的时候，有时感到力不从心，对棘手的工作缺乏耐心，综合协调能力尚需进一步提高，年轻人对某些事情的理解还不够成熟，在处理有些问题上还需要向前辈多学习。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚定信念，加强理论学习，积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，成为公司需要的优秀人才。

三、

工作态度和勤奋敬业方面

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

带教的工作总结范文(范文)：2

在2022年的工作中，我校的学生工作，在上级教育部门的直接领导下，认真贯彻执行《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规要求》，以学校工作计划为指导，紧紧围绕以提高学生的综合素质为目标，加强学生思想道德教育，深化学校的文化建设，以丰富多彩的活动为载体，以德育为核心。全面加强学生的思想道德建设，提高学生的思想素质，培养良好的行为习惯和文明礼貌的行为习惯，全面提高学生的身心素质和综合能力，努力培养学生创新精神和实践能力。现总结如下：

一、加强学风建设，提高学生综合素质

1.学风建设。学风是学校综合实力的源泉。为了抓好我校学生的学风，我们从抓学风入手，重点抓好学习习惯、课堂纪律、两操质量和学生的文明礼仪、卫生等方面的教育。

2.班风学风建设。我校的学生思想道德教育工作，以创建“文明班级”、“优秀班集体”为目标，以学生的学习成绩、文明卫生、两操质量、礼貌礼貌的行为、班队活动等为载体，进一步加强学生的思想品德教育、道德教育和文明礼仪的训练，形成良好的班风、学风。

二、加强学风建设，培养学生的综合素质

3)、抓好“两操”、“两纪”。学生在校学习和活动的时间是有限的，所以学习是我们学校德育工作的重中之重，为了加强学生的思想道德教育，提高学生的综合素质，使学生树立明确的人生目标。在课堂上，我们加强了“两纪”教育、“两操质量”、“两纪”教育和班队活动。使得学生在学习的过程中，形成了良好的行为习惯和文明礼仪，使我校的每个学生都能做到有礼貌、讲文明，使我校的每个学生都能形成良好的行为习惯和生活习惯。

4)、抓好两操质量。我校的两操质量，不仅是学生的综合素质的体现，而且是学校综合实力的体现。为了提高我校学生的精神面貌，我校在全体师生的共同努力下，狠抓两操质量，为创建“文明班级”，培养一批优秀的中队辅导员，在“文明班集体”活动中我们开展了“争星”活动，在学生中形成了积极向上的竞争氛围，同时也促进了学校的德育工作的开展。

三、强化学风建设，促进学生全面发展

5)抓学风。在学风建设中，为了使学生学到知识，增长才干，学校在学风建设上，把抓好学风作为学校德育工作的重要任务。一是抓常规管理，加强学生纪律，进一步规范学生言行。为了使学生养成良好的行为习惯和生活习惯，我校加大了学生文明礼仪、校园纪律、课堂纪律的检查力度。二是抓卫生。我们学生的校园环境优美，校园的桌椅、墙壁干净、教师、学生的课桌凳摆放整齐。学习氛围浓厚，学生学习的效果很好。三是抓纪律。本学期我校在学生中，有一部分人没有上课，学生的学习效果比较明显，在各个方面表现都很令人满意。

6)抓行为规范。学校把狠抓行为规范的考核，从养成教育入手，从学生的思想教育抓起，通过开展“争星”活动，树立学生养成良好的学习习惯，提高学生的整体素质，培养学生良好的生活习惯，促进学生的健康成长和全面发展。为了使学生树立“我是小学生、小公民”的意识，本学期，我们开展了“争星”活动。首先，学生们要求学生们在学习、生活、劳动等方面都要争先，要求做到不迟到，不早退，要按时按质完成任务。

7)抓学风。学风是学校的学风建设的重要内容，是学生学习的主要任务，学生的学习成绩好坏直接影响着学校的荣誉，而我校的学生在学校中占有较重的比例，所以学风建设是我校的一项长期工作。为此，我校把学生的学风作为学校德育的工作重点，在学习、生活中，我校采用“抓两头、促中间”，在班级中以竞争和考试成绩为载体，强化学生的纪律观念，培养学生的综合素质，促进学生的身心的健康发展。

8)抓班风。班风，是班主任在思想工作的指导方针，是教育的灵魂，也是教师的生命。因此，班主任要在工作的实践中不断总结、不断完善，形成自己的工作思路，为

带教的工作总结范文(范文)：3

20-年度，在学校领导的关心指导下，在老师的大力支持下，本人坚持以学生发展为本，以提高学生的综合素质为宗旨，以课堂教学为主阵地，认真开展教研活动，取得了一定的成效。现将工作总结如下：

一、思想认识

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。为了提高本人的思想素质，本人在教育教学过程中，始终严格要求自己，努力工作。

1、在思想上，我能自觉学习党的路线、方针、政策，学习、思想，学习理论，学习党的知识，及时更新自己的大脑知识，树立全心全意为服务的思想。

2、在工作上，我能认真履行岗位职责，严格要求自己，认真完成领导和教师布置的各项任务，同时，积极参加学校组织的各项活动，与同事和睦相处，关心集体，以一个的标准严格要求自己，自觉遵守国家的法律法规及各项规章制度，积极参加学校组织的各项学习和活动，并有较高的思想觉悟。

3、我认真学习学校的相关教育教学管理的文件，并有自己的教学心得和教学反思，及时总结教育教学中的经验与失误，提高自己的教育教学水平。

4、我能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

5、我能认真学习新课改理论，努力提高业务素养，并积极参加语文组的教研活动，通过学习新的课程标准让自己树立先进的教学理念，并将它们应用到课堂教学中去。

二、教学情况

6、在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前预习，课后复习，有针对性，有层次性。

7、在课堂上，认真听课，及时记录，课后与老师交流，学习他人的经验，提高自己的教学水平。

8、在工作中，我认真钻研课标，探讨教法，不断学习和改进自己的教学方法，提高自己的教学能力，积极探索适合学生发展的教学模式。

9、尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

10、能按时完成学校布置的各项任务。

三、自身素质提高

11、坚持学习，不断提高自身的综合素质。在教育教学过程中，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针，时刻提醒自己严格要求自己。

12、认真研究专业知识，针对学生特点，为学生编写教材，认真备课，提高自身的专业知识。

13、积极听课、虚心请教，提高自身教学能力。

四、工作努力方向

14、进一步加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。

15、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

16、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

17、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，

带教的工作总结范文(范文)：4

一转眼一年又过去了，我们幼儿园的孩子现已圆满地完成了各项教学活动，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学年转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我

带教的工作总结范文(范文)：5

我们的学习实践科教学小组在教学实践同成长，在不断探索教学规律的过程中，在教学过程实践的方法和教学经验的积累中，我们在学习中也不断地成长。

一、在课堂教学中

我们教研组的教师在教学实践中，在一个个鲜明的理念中走来。在我们的教学实践中，我们也在不断的探索中。

我们在课堂教学的实践中，不断地积累经验，逐步地提高教学能力。在每个教学环节、每个教学步骤中，都能做到“学生自主、合作、探究”，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。在教学中，我们始终贯彻“学生自主、合作、探究”的学习方式，让学生在教师的指导下独立思考，提出问题，分析问题，解决问题，使学生的思维更加活跃，在教学中，我们不仅要让学生掌握知识，还要让学生学会学习，要让学生掌握学习的方法，让学生的学习更加主动、有趣。

教学中不仅注重培养学生学习数学，更注重激发学生的求知欲，让学生通过自己亲自实践和参与，使学生体验学习的乐趣和成功，发展学生的智力。在教学中，教师和学生都以学习者的身份进行对话，以学生为中心来处理教材，把教学中的重点放在学生认知结构的发展，情感态度与价值观的正确发展方面，以促进学生的个性发展和能力的提高。

二、在教学活动中

在这样的教学活动中，我们教师在活动中教学设计、活动过程中，都能做到以学生为主体，学生是教学活动的主体。在教学活动中，我们不仅要把学习的主动权交给学生，还要充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习知识时，主动地去思考，去发现问题，解决问题。

三、在学习中

我们还在教学中注意培养学生的合作意识，在教学中创设与学生自主学习相适应的情境，以激发学生的学习兴趣。

1、创设生动有趣的情境。

数学源于生活，生活中处处有数。在教学中我们不仅要让学生用所学的知识去观察、了解生活中的数学，还要引导学生走出生活中的数学，用数学的眼光去思考、去发现身边的数学，用数学的思维和方法去观察、思考和解决生活中的问题。

2、以问题串引入、自主探索与合作交流相结合的学习方式引导学生主动地进行学习。在学习的过程中我们经常提出问题：学生学习了什么?学过了什么?有哪些收获等等，使学生的认识水平提高了，更懂得了学习数学的意义，理解了数学的意义，获得了应用数学的能力。

四、在教学中教师要注意对学生学习的过程进行管理、评价和指导，以激励为主，提高学生学习的积极性。

3、在学生自主探索与合作交流的过程中，学生的学习成绩有了提高，学生对学习数学的过程有了更深入的了解，知识的获得能力也有明显的提高。

4、学生的学习过程不仅限于知识的传授，而且对学生自身的能力也有了更高层次的要求。学生学习过程是一个从原来的教案到学习材料、从实际到认知过程的再认识过程，学生在数学知识的获得与综合能力、思维能力得到培养的过程。

五、在教学中注重学生学习习惯、思维品质的培养和学生解决问题的能力的养成。

在教学中，我们不仅要培养学生学习的习惯，还要引导和培养学生学习习惯的养成，使他们养成良好的学习习惯，在这个过程中，学习能力得到培养。我们在教学中，除了注重知识的传授之外，更注重学生学习能力的发展，让他们获得知识、学