小学六年级语文教学计划1500字(14篇)

关于语文教学计划，精选6篇小学范文，字数为1500字。小学六年级语文教学计划1 小学六年级语文教学计划1学生总体情况分析：我班共有学生43人，其中男生25人，女生11人。

语文教学计划(小学范文)：1

小学六年级语文教学计划1

一、学生总体情况分析：

我班共有学生43人，其中男生25人，女生11人。

二、指导思想：

我班语文教学在教学实践中，在新课程教学改革实施中，结合本班学生的实际情况，立足于学生，开拓性思维，促进学生能力的形成与发展。以促进学生能力的形成和提高，促进学生语文素养的整体发展。在以后的教学中我会继续加倍地努力工作，争取把班级管理工作做的更好。

三、主要工作和成绩：

在本学期中，我担任六六年级的语文教学工作。六年级语文教学任务繁重，学生的语文基础较为薄弱，学习语文的兴趣和积极性不高，语文基础知识的不扎实。为了更好地开展今后的工作，提高教学质量，现将这学期的工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

1．学生学习习惯的培养

六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在学习上培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，形成“帮带学习互助小组”。利用学生的优势，培养学生的一帮一的小组。经常与科任老师互相交换学生的学习情况，及时了解学生的学习情况，共同管理教育学生。

2．差生转化工作

针对本班差生多的特点，我把工作重点放在培养提高学生的学习成绩上，不搞题海战术，而是以提高学生的基本技能，养成学生的思维能力和创造能力。

3．做好差生转化工作

在课堂上多创造一些有利于学生自主学习的活动，比如，小组合作学习，分组学习等。

4．做好课间辅导工作

在课间操时我经常与学生一起做操，加强学生的体育锻炼，提高他们的学习的兴趣。

三、存在的问题：

5．教学中，有个别学生有混体现象，不爱学习，但经过一学期的努力，有了很大的转变。

6．在教学中，我虽能认真钻研教材，积极开拓教学思路，但教学经验不足，有时无法用多媒体教学进行教学。

7．在今后的教学中，应多利用多媒体教学，开拓自己的教学思路，让学生更容易接受，从容应对。

四、改进措施：

8．加强学习，提高自己的教研能力。

9．加强自身基本功，课后及时反思，努力不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

10．多向其他有经验的教师请教，努力提高自己的教学水平。

总之，本学期以来，我努力工作，认真学习，在教育教学中，做了一些工作，取得了一定效果，但还有很多不足之处，比如，理论学习的深度还不够，力度还不够，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

语文教学计划(小学范文)：2

一、指导思想和教材体系

1、课改要求以及教材目标。

2、认真学习新的教育教学理论，积极参与教改实验及学校教研活动，提高自己的教学能力及教研能力。

3、在教育教学中，要加强学习和研究，认真总结经验教训，积极实践，努力探索教研工作的新思路、新方法，以适应新的教学形式。

4、教研要有新意，要求要突破语文学科的本位，在新的教育教学形式下，以发展个性为本位，以提高语文能力为主导，以培养创新型人才为突破口，以语文能力的全面提高为根本，以新课程改革为核心，以提高语文教育教学质量为重点。

二、教研要突出以学生为主体，提高语文素养。

教学中，重视学生的能力训练，培养学生的自学能力，培养学生的创新精神和实践能力，重视学生的探究性学习。教学中，重视了学生的能力训练，注重了学生的能力培养，注重了学生的发散思维和创新能力的培养，注重了学生的个性发展，使学生得以全面发展。

三、具体措施。

5、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课,我做了的工作:

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做差生的转化工作，对学生做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、培养多种兴趣爱好，到图书室阅读书刊，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

9、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

总之，一学期的工作要想取得更优异的成绩，还要在教师的工作能力上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。

语文教学计划(小学范文)：3

本学期我担任六年级的语文教师。由于是新教师，我的经验缺乏，所以我一直在摸索适合自己的路。我觉得应该从以下几个方面来提高自己的教学水平。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

2）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

语文教学计划(小学范文)：4

一、本学期的语文教学目标：

1、学习用普通话正确、流利地朗读课文，认识了一些常用的停顿、缩写、缩减词语，体会语言运用的方法;

2、学习用字典、词典进行复述或简化的写作。

3、积累词语，运用阅读和作业的方法进行复述;

4、学习用普通话表达，学习用普通话写作，提高了语言的运用能力。

二、本学期的主要教学任务：

5、了解和初步学习使用常用汉字。

6、初步学会汉字的书写，会写字的正确、端正。

7、了解和初步学会作一些简单的国学表达。

8、能运用字典、词典自学、复述和简化的写作。

9、学会用普通话正确、流利地朗读课文，并能背诵课文中的片段。

10、初步学习用普通话与人交谈，愿意与大家交流简单的想法和困惑。

11、初步学习用普通话进行简洁明了的叙述，听懂故事。

12、能运用字典、词典，初步理解课文中的内容。

13、能用普通话正确、流利地讲述日常话，并能做到不讲话，不说错或有错误，能用普通话与他人交流。

14、能运用阅读和作业的方法进行简洁明了的叙述，听懂故事，听懂故事的主旨。

15、能用较大的词语表达自己的想法。

16、能运用学过的汉字词典自己解决一些简单的词语、短语及句子。

17、学习用普通话与他人交谈，愿意与他人交流简单的想法和困惑。

18、能运用学过的汉字词典自己解决一些简单的问题。

19、能用较大的词语进行简单的叙述，听懂故事的主旨和内容。

20、能用较大的词语描写自己的情感。

21、能运用学过的词语、短语描写自己的情感和思想。

22、能用较大的词语表达自己的思想感情。

三、本学期的主要教学重点：

23、学会用普通话正确、流利地、有感情地朗读课文，能说出自己感受最深、最想表达的情感。

24、能运用阅读和作业的方法进行简单的叙事、散文、诗歌、谜语、儿歌。

25、能按照老师的要求独立完成作业。

26、能运用学过的汉字词典进行简短的叙事、散文、儿歌。

27、能按照老师的要求独立完成作业。

28、能运用阅读和作业的方法进行简单的叙事、议论。

29、能运用学过的词语、短语进行简单的叙事、议论。

30、能按照老师的要求独立完成作业。

四、学习用好普通话的重要性，提高语文成绩。

31、能正确书写，能写完整的一课一句通顺的一段话，能读通顺的一段话。

32、能运用学习的方法进行简单的叙事、议论。

33、能读懂故事中的一部分，并能读透课文，能联系上下文、生活实际。

34、能在生活中使用普通话与他人交谈，愿意与他人交流简单的想法和困惑。

五、本学期的教学重点是学生能正确书写，并掌握一些简单的写作方法。

35、能在生活中使用普通话。

36、能读准字音，读准字形，理解意思。

37、能读懂课文，能读通课文，并能读熟。

38、能正确书写生活中的一些常见、常用的字。

39、能运用学过的字词进行简短的叙事、散文、诗歌、儿歌。

40、能读懂课文中的一些常见、常用的词语，并能读出文章中的一些常用的句子。

41、能读懂课文中的一些常见、常用的句子。

42、能读准字音。读准字音。读准字形。

43、能读出简单的课文，并能读出自己的不懂之处。

44、能读懂课文中的一些常见、常用的句子，并能读出自己的不懂之处。

45、能读懂课文中的一些常用的句子，并能读出自己的不懂之处。

46、能读懂课文中的一些常见、常用的句子，并能读出自己的不懂之处。

47、能读出自己的不懂之处。

48、能读出自己的不懂之处。

49、能读出自己不懂之处。

50、能读出自己不懂之处。

51、能读出自己不懂之处。

52、能读出自己不懂之处。

53、能读出自己不懂之处。

54、能读出自己不懂之处。

55、有较好的朗读能力。

56、能读出自己不

语文教学计划(小学范文)：5

这次我们六年级语文组要举行一次全面的六年级的语文教学研讨会，在会上我们学习了两位优秀教师的教学案例。这两位优秀教师在教学中的教学理念、教学思路、教学方法，都值得我们学习和借鉴。我来讲讲自己学习的心得体会。

首先，我对本次培训的认识有了更大的提高。

我觉得本次的培训主要体现在三个方面的内容：语文课程标准的解读，语文基础知识的学习和提高，课外阅读的指导，阅读教学的方法设计及策略，以及课后语文教学的指导。

我们在语文学习的过程中，应该以培养孩子的阅读能力和阅读能力为主，这样才能真正提高孩子们的语文素养。

在课堂教学中，我们应该关注每一位学生，多读书，多积累。

课堂上，学生的阅读兴趣是很重要的，但是不可以让学生死读书。要让学生主动阅读，我们应在老师的指导下，让学生充分地读书，在书中找到人生的意义和价值。让学生在读书中获得人生的真正价值，获得人生的幸福，在读书中成长，在读书中知行。

其次，我认为，这次语文研修，最重要的是要提升语文能力。语文课程的性质是“为了每个学生的发展”。这个思想在某种程度上决定着语文课程的功能与价值，因此课堂教学的重要性是不言而喻的。但是这次培训我觉得语文教师要做到以下几个方面：

一）让课堂真正成为学生语文学习的乐园。

语文课程的学习，应该是学生自主学习的过程，学生是课堂的主体。因此，在语文教学中，我们应该关注教育的过程、方法以及学生的学习兴趣。

二）让学生学得轻松。

语文学习，既要注重学生的“会学”，更要重视学生的“会写”。在教学过程中，我们要求教师在课堂上教给学生一些学习方法，让学生在写作过程中学得快乐、学得自信。

三）让学生学得有趣。

语文课程的教学目标是让学生掌握学习的方法，养成良好的学习习惯。在教学过程中，要求教师要精讲多练，让学生在读中悟，在悟中受到教育。

四）让学生“会学”。

语文素养的提高在于学生对语文知识的理解、感悟、积累、运用能力的培养。

首先，教师要注重学生的语文基础知识的巩固和提高，而不能把语文知识放在语文能力的培养上。要求教师在教学中要有意识地培养学生自主学习的能力。

其次，教师要注意学生语文基础知识的学习和巩固，让学生能够通过自己的努力，掌握一定的学习方法，而不是一味地强调结果或标准答案。

最后，我还要加强教学反思，从而不断提高教学水平，提高教学效益。

通过这次培训，我学到了很多东西。在今后的语文教学中，我将从以上两个方面努力去做：

一）要多读书，多思考。

我们要多读书，多思考，多交流，多学习，多总结。

二）要多学习，多反思。

我们不仅要学习新的课程理念，而且要学习新的课程方法，并且要做好反思笔记，写好反思日记。我们要积极地参与到教学实践和教学研究中来，在反思中不断成长。只有这样，我们才能提高自己的专业水平。