参观考察心得体会800字(8篇)

关于参观考察心得体会，精选4篇范文，字数为800字。我们的国家是经济强、民族团结、社会和谐的国家，是一个充满和谐、团结、向上的国家，在世界上已经占有一席之地。作为当代大学生，我们应当树立正确的国家观、社会观以及价值观。国家的兴衰、国力的强弱，取决于全民族的团结。在国家繁荣富强的时代，作为当代大学生就应当以祖国的利益为重，以自己的实际行动来证明国家的发展成就是正确的，祖国的兴衰也和的富裕紧紧相连。作为一个当代大学生，在这个国家里，我们不仅代表着个人、国家、国家和民族的利益，更是个人、国家和民族的荣耀。

参观考察心得体会(范文)：1

我们的国家是经济强、民族团结、社会和谐的国家，是一个充满和谐、团结、向上的国家，在世界上已经占有一席之地。作为当代大学生，我们应当树立正确的国家观、社会观以及价值观。国家的兴衰、国力的强弱，取决于全民族的团结。在国家繁荣富强的时代，作为当代大学生就应当以祖国的利益为重，以自己的实际行动来证明国家的发展成就是正确的，祖国的兴衰也和的富裕紧紧相连。作为一个当代大学生，在这个国家里，我们不仅代表着个人、国家、国家和民族的利益，更是个人、国家和民族的荣耀。

作为一个当代大学生，我们应当热爱祖国的历史，热爱中华民族的优秀传统，热爱民族的传统美德，热爱学习和传承中华民族的优良传统，我们应当努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，积极投身实现中华民族伟大复兴的事业之中，做一个优秀的当代大学生。

作为一个当代大学生，我们更应当努力学习科学知识，积极参加社会实践活动，积极参加社会活动，积极投身实现中华民族伟大复兴的事业之中，做一个优秀的当代大学生。

通过参观考察，我们可以深刻地认识到，当今社会处于一个经济发展迅猛、安全、国力竞争日趋激烈的时代，我们的国家已经发生了翻天覆地的变化。但是，国家和民族在经济发展过程中，仍然面临一些新的问题，这些新问题是我们不断进行思考得来的，因此我们应当加以认真对待这些新的问题。这些新的问题需要我们不断去解决，我们要以科学的理论知识来武装自己的头脑，提高自己的理论水平。

通过考察，我们可以发现，当我们从某种程度上，树立了正确的国家观、社会观，也就为我们树立了正确的国家观和社会主义荣誉观，树立了正确的世界观、人生观、价值观，也使我们更有信心地面对未来我们所面临的一切挑战！

参观考察心得体会(范文)：2

这次参观，我有幸和同事们一起观看了一次全景式的野外拓展训练。每一天的拓展训练使我深刻的了解到了团队的力量和坚强的毅力，也使我更加的热爱团队，热爱自己的团队。

这次拓展，让我深深的感受到这是一种团队的精神，我们团队成员的精神也在这里得到了提升。

在这里我们的活动也许真的是一次集体活动，但这里有着我们的友谊，我们的团结。我们的心，是一起走过了这次拓展，让我们这些一直在同一战线奋战的战友们更加的团结友爱，共同努力。让我们这些一直在同一战线努力的战友们能够在激烈的竞争中脱颖而出。在此我要感谢给我们创造机会的各位队友们。感谢各位教官和各位老师，是你们给我我们创造了这么好的工作和学习机会，让我们能在这里有更加快乐的学习和工作。

最后我想衷心地祝愿各位领导和战友们身体健康、万事如意!祝愿大家在新的一年里学习进步、工作顺利、幸福安康。

参观考察心得体会(范文)：3

这是我参加学校为迎接全国小学生暑期“国培”返乡活动而准备的，这一次的“国培”，使我受益匪浅；这一次的学习，为我今后开展教育科研工作带给了帮助；这一次的学习，使我的思想得到了更新：

首先，让我们更深刻的认识了新课改的发展方向。通过学习，我认识到新课改在中小学教育中的地位。它确立了“以学生为主体”的基本观点，学习评价应是激励学生自主学习、自主探究的多样化的评价方式，以及学生发展变化过程中的多重体现。新的理念在教育中得到了充分的体现，并逐渐深入人心。新课程标准的基本理念之一，新课程将“以学生为主体”，“以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标”作为教育的出发点和归宿。新课程的实施，使广大农村中小学教师的教学方式与学生的学习方式发生了根本的变化，课堂气氛变化多样，教育教学方法的变化，使学生更乐于接受，积极参与到教育教学活动中来。新课程的理念下，教师与学生是新课改的实施者，同样，教育内容也要充满人性与真诚的关爱，在教学中，师生互动，学生互动，才能使新旧知识产生联结。教师在教学中应从“知识传递者”向“学习活动促进者”的角色转变，以“导”促“学”，从传授知识向“启发引导，帮助学生掌握”的教学策略转变。

其次，我们还了解到：在新课改下，对教师教学能力要求是全面的，教师是学生学习的引导者，而教师则是学生学习的参与者。教师在课堂教学中的地位与作用远远超出了教师。教师的职责就应该是创造学生学习的机会，创造学生合作学习的氛围，创造学生积极思考的环境和条件，创造学生积极探究的气氛。

再次，新一轮课程改革对教师提出了更高的要求。新课改下强师是一切活动的出发点和落脚点，“课堂即时体现教学过程”，“教师即时体现学生的主体地位”。这种“过程性”指“过程性”。教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，要帮助学生掌握学习的方法和技能，为学生的终身发展奠定基础，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力，让学生学会学习，掌握学习策略，培养学生学会学习，不仅要关注学生学习结果的学与学习过程，更要关注人际交往的能力和情感态度价值观的培养。教师应该成为学生学习的指导者、促进者和合作者，成为学生学习的支持者和引导者。

最后，通过这次培训，我认识到自己在教学中有诸多不足。

首先，教学中过多的依赖学生，学生学起来容易，学起来不能够自觉、主动地学习；教师教得过多，学生学得不够自觉，不能很好地体会学习的快乐；过少的依赖教师的教，学生学不到知识。

其次，教师的主导作用没有充分发挥出来。在课堂中，教师的主导作用是发挥学生的主体性，要让学生在课堂中有动力、有目的、有意识地学习；教师的主导作用是要充分发挥学生的主体作用来调动学生的学习积极性，让学生自己去学习、去合作、去探究。这就必须有学生才有学习的兴趣。

教师在设计教学活动的时候，要考虑到学生的认知水平，学生的认知能力。教师在教学过程中，要充分利用学生已有知识经验，对教学内容进行合理的整合，以达到最佳的教学效果。

在今后的教学活动中，我会更多地关注学生已有的知识经验，对新的教学理念进行探索和落实，从而达到提高自己的教学效果。