小学语文教育教学工作总结800字(11篇)

关于语文教育教学工作总结，精选6篇小学范文，字数为800字。本学期，我以学校工作计划为指导，以深化课程改革，全面提高教学质量为宗旨，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的具体工作总结如下：。

语文教育教学工作总结(小学范文)：1

本学期，我以学校工作计划为指导，以深化课程改革，全面提高教学质量为宗旨，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的具体工作总结如下：

一、加强师德师风学习，提高道德修养水平

“学高为师，身正为范”，教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素养，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。教师要提高自身的师德修养首先应该做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;其次师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

二、加强学习，努力提高自身素质

我能积极参加各种学习活动，加强自学，不断丰富知识，提高业务能力。作为新时代教师，我们一定要努力学习，更新观念，与时俱进，不断创新，才能适应教育发展对我们提出的要求。所以我利用业余时间认真学习教育教学理论，学习制作多媒体课件，利用网络建立自己的博客，经常翻阅有关教育教学的书籍，从中获取营养，学习先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。同时在教学中能适时指导、帮助学生，努力提高学生的成绩。

三、工作态度认真，工作积极。

在每周的教研活动中，我都积极参加。认真准备、上课，精心选择教材，设计教案，力求准确把握教学目标，重点难点，认真钻研教材，结合学生的实际情况，认真编写教案。

四、加强教学研究，努力提高教科研能力

在课堂教学中，坚持开展教师问、学生问、家长问的学生学习问题探究活动。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

五、加强反思，及时总结教学得失

我认为，加强反思教学，不仅是个人成长的重要过程，更是教师专业发展的重要途径。每次学校组织的听课、培训或外出学习等活动，我都认真撰写，认真做好听课记录，并在学校网上发表。我认为，培养教师的反思意识，小学语文教师的反思能力是十分重要的。反思自己上课的语言，对自已课堂教学进行反思，对自己语言表达的思考，对自己教学活动的效益有直接影响。所以，我要求自己每天写反思日记，每周五在教师博客上发表评论或发帖。

六、做好课题研究，提高教科研能力

课题研究是提高教学质量的有效方法，是提高课堂教学效益的重要途径。因此，我能积极参加上级组织的各种培训，我认为这样有利于提高教师教科研能力。我能积极参加学校组织的各种教育教学教研活动。

1、我认真学习学校下达的各种文件，并把这些文件落实到课堂教学的各个环节中，从而提高自己的业务能力;

2、我认真参加每一次的教研活动，在活动中把自己的发现、得到的体会、感受写下来，并把它记录下来以备课程中使用;

3、我认真钻研教材，努力探索适合班级的学习方式，提高课堂教学效益;

4、我认真参加各种培训，并把这些培训的结果运用到自己的教育教学实践中去;

5、我认真参加每一期的教师培训、反思活动，在活动中把自己的收获与实践结合起来，从而提高自己的教学水平和思想觉悟。

七、在教育教学中，我努力做好教育工作，努力使学生获得满意的服务，获得家长的满意的教育，让孩子们在一个舒适的环境中学到知识。

总之，我努力从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，努力使自己的思想觉悟和工作能力尽快的成长起来，让学生和学校老师对我放心。

语文教育教学工作总结(小学范文)：2

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了总结过去，扬长避短，使今后的工作能力更上一层楼，现就本学期的教学工作做如下总结。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、认真上课。

⑴课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，克服了语文和数学学科的`重难点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的'负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

4、认真学习新课标要求，做好准备工作。

5、激发学生学习兴趣。

6、认真研究教材，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

7、认真上课，积极参加上课、听课、评课，虚心向同年级组老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

9、培养学生良好的学习习惯，在语文课上，多开展有益的语文科竞赛活动，培养学生良好的学习习惯，在学生中树立学习的典范。如：上好一节语文课。

10、培养学生自主学习的能力。

11、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，使学生学得愉快。

作为教师，我们在课堂教学中，力求做到：发挥学生的主动性，营造良好的氛围，使每个学生都参与到课堂中来。切实做好作业的批改、讲评工作，在作业评比中促进学生全面发展。

12、坚持集体备课，通过群体备课，解决了教学中的实际问题，提高了备课水平。

13、积极与我校教师进行交流，提高了我校教师的课堂教学水平。

14、积极参与本学校组织的课题研究。

在这一学期中，我校语文组全体老师在学校组织的听课、听课、评课活动中，我校语文教师共听了4节课。教师的教学水平有了很大的`提高。

15、教研活动不定时，坚持了每周一次的教研活动。

16、学校组织教师学习了《课程标准》，学习了新课程标准理念，教师们通过学习，不断充实自己，树立正确的教育观，为更好的适应新课改的要求，全面贯彻新课程标准。

以“学生为主体，师生互动”为指导思想，重视了语文知识和学习能力的培养，重视了学生情感、态度、价值观的培养。在语文教学中，重视了学生的人文性，注重人文素质的培养。通过教学实践，使学生认识到语文与其它学科有密切的联系，促进学生积极的学习。

17、积极组织语文教师参加学校组织的语文教研活动，在活动中，我们语文教师相互学习，取长补短，互通有无。大家都非常热情，积极参加这次教学学习活动。通过活动，加深了语文教师对新课程的认识，进一步领会了新课程的理念和目标。

18、通过本次学科优质

语文教育教学工作总结(小学范文)：3

一个学期即将过去了，本学期按照教研组的安排我，继续担任四年级两个班的语文教学工作。在这个学期里，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以一方面了解学生对教学的重要性，另一方面也应了解学生对教学的熟悉程度，以便在教学中更好地运用。

一、认真备好课

认真学习贯彻新大纲，钻研教材。教材是教学的依据，同时也是教学的主要对象。对于已掌握的教材，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生掌握的情况可能会有一个比较完整的认识。这样，在教学过程中就可以得心应手了。对于教材，要能发挥学生的主体性，要让学生有自己的思考空间。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、做好课后辅导工作

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

五、工作中存在的问题

在课堂教学中，虽然有预先制定的教学活动，但活动的开展并不是以学生的学习积极性高，没有真正触动学生的`思维。许多教师都是凭借自己的感觉判断来上课。一节课甚至只有10几分钟的课，很多情况下还是要学生积极思考，活跃课堂气氛。

因此教师在每节课后，都精心地备课，努力地去捕捉教学契机，针对学生活泼好动的特点，采取各种不同的教学方法。

例如学生自控力差，学习不认真，基础知识不扎实等，这些问题都需要在以后的教学工作中不断的解决。

语文教育教学工作总结(小学范文)：4

本学期我继续担任小学一年级一班的语文教学工作，回首一学期工作的得失，现将工作小结如下：

一、认真学习，努力提高

一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

我深知要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

⑴课前准备：备好课。

①了解学生原有的知识技能和掌握程度。

②研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，把学生吸引到课堂中来，注意调动学生的注意力，使学生看得起课堂来就像回到课堂里一样。

②课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合。

二、认真钻研业务，努力提高

为了上好每一节课，我花费大量的时间在备课之上，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本学期我继续担任语文学科的教研组长工作，在此期间我积极指导本科教研组的语文教师撰写教学案例、教育论文，并在学校的论文评比中获得二等奖。撰写的教育论文《在小学低年级语文教学中》获市教育教学论文二等奖，教学案例《在复习教学中如何进行小组合作》获市教育教学论文二等奖。

三、做好课后辅导工作

本学期我还继续担任班级的语文学科教学工作，为了做好教学工作，针对这些学生基础比较差，学习态度不端正等诸多问题，在这些教学过程中我做了大量的工作，从学习态度，学习习惯，学习方法以及思维方式等方面对他们进行着指导，并耐心细致地做他们的思想工作，使每一个学生都有了明显的进步。

同时，针对基础差、学习意识差等诸多方面的原因，采取了一些具有针对性的措施。

首先，进行了狠抓落实。

从期中考试的情况来看，学生的落实还不尽人意，有的学生还没有按要求做，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在课堂教学中着重抓好了这一环节。

其次，注重学生良好学习习惯的培养。

做到了两个结合：

1、结合《语文课程标准》，加强学生的.语文素养。

2、用扎实多样的训练，培养学生的语文能力。

实践表明，课堂是教学的主阵地，也是学生获取知识与锻炼能力的主要渠道。

首先，我在教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然、活得通顺，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

其次，重视了教学方法和学法的研究，倡导自主学习。

此外，重视了写字教学。

最后，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

我经常利用课前5分钟，让学生多读多想，多讲多练，读透教材，让学生在学习中感悟，在感悟中记忆。例如，在教《乌鸦喝水》一课时，老师让学生从生字词句入手，让学生体会乌鸦的外貌，感受乌龟不是一个可怜的动物，他们的外貌可是可爱呀！可见乌鸦的外貌是多么可爱呀！

总之，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或

语文教育教学工作总结(小学范文)：5

一个学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。=":#b2x0a;"&对网上发表的优秀教案、教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良