新课标学习心得体会1500字(7篇)

关于新课标学习心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。通过学习，结合本班学生具体情况，谈谈我对新课标的学习心得体会，主要有以下几个方面。

新课标学习心得体会(范文)：1

通过学习，结合本班学生具体情况，谈谈我对新课标的学习心得体会，主要有以下几个方面。

一、新课标的设计思想

新课标倡导“学生的主体性是学习的主体”新课程中的主体性，教师的主体性要在于发挥学生的主体性；教学的主体性要在于激发和培养学生的创新精神、合作精神和实践能力，在学生主体性的基础上发挥学生的主体性。因此，新课改要求我们在新课程的实施中，要转变以往传统的“权威教师”的教学思想，要从传知型和主导型教学向学科型的教学转变。

二、新课标的设计思路

三、新课标中的学习方式

新课标要求我们要以学生为中心，强调以学生为主体；教师是组织者，学生是参与者。要在教学中建立、平等、和谐的师生关系，在教学活动中建立、平等，和谐的同伴关系；师生关系是基础，学生和教师的关系是水平，教师应尊重学生，真正成为学生的朋友，让学生喜欢上课。

新课标在课程实施的过程中要求教师要重视学生学习的过程，重视学生学习的主体地位和主体能动性；教师在教学过程中要重视培养学生学习的过程，重视学生在学习过程中的情感体验和理解；教师在教学过程中要重视培养学生学习的能力，重视学生的自主学习能力。

在教学中，我们可以把一些教学的方法灵活运用到教学中，让学生学习得轻松，学生学得快乐，也可以培养学生的思考能力和创新能力。教师在教学过程中，要注重培养学生的合作意识和团结精神。

我认为，要想做好一名教师，就应该做到以下几点：（1）教师要做到爱岗敬业，热爱教育事业，热爱学生，树立良好的职业道德观，热爱教育教学工作，热爱我们的学校，忠诚于我们的学校（校），热爱我们的学生，热爱我们的教育。（2）在教学过程中，我们要学会创设良好的语言环境和充分的准备工作，要把自己当成活动中的一员，让学生在良好的环境和氛围中学习和发展。（3）要努力钻研业务，不断提高自身能力、业务水平，严格执行师生规章制度，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

新课标学习心得体会(范文)：2

一、课程目标要突出体现素质教育，体现课程性质。

新课程中的数学教学，既要体现素质教育的要求，又要面向全体学生，培养学生的数学素养，这是新课标的基本理念，也是数学课程改变的重要原因。新课标要求全面提高学生的素质，为学生的终身发展打下良好的基础，为学生的终身发展打下扎实良好基础；使学生获得对数学知识与技能,数学思想,数学活动与创新,情感,态度与价值观,，更好地获得新的数学知识和技能，发展思维和创新能力，初步形成一定的数学思维和解决问题的本事；使学生获得基本的数学活动经验,发展学生的数学素养，初步学会学习、思考、求索与合作，进一步培养学生的思维力,发展思维的严谨性,逻辑性和灵活性；使学生获得基本的数学活动经验,进一步发展思维和空间观念,

二、要求教师做到“让每个孩子都能在数学课堂上得到最大的发展”，要做到“以人为本”，尊重学生。教师要给学生一碗水，首先自我要有一桶水，这样才能在学生心中竖立起一轮明灯。要在课堂教学中树立“生活化、情境化”的教学理念。在教学中要以学生“学”为主，把学习的主动权交给学生，创造良好的学习环境，激发学生的创造热情，促使学生全面发展，教师要创设宽松，，和谐的教学气氛，在教学中，要以发展的眼光看待学生，注意培养学生的能力，为每一个学生创造一种良好的学习机会，为每一个学生创造一种发展提高的思维机会，使他们在各自学习的层次上都能得到提高。

三、教师要努力做到“关注每一个学生、重视每一个学生的个别差异”。

新数学的学习不能“化”，而应该注重个别差异，面向全体学生、重视发展学生的创造本事、提高教师的教学水平、优化教学资源的开发、学生创新意识的培养，使每个学生都能在原有水平上有所收获。

四、教材要注重对学生数学能力的培养。要在教材的基础之上培养能力，培养创新精神和实践本事，培养学生的创造本事，为学生创造良好的个性发展和能力的机会。教师在教学中要注意培养他们创新意识，要注意培养他们创新意识的培养，要注意培养其创新精神，要注意培养其创新本事。要注意培养其创新本事，要注意培养其创新本事。要经过多种方式引导学生创新，要让每一个学生都有所创。教师要创新意识教育要从以“教师为主导”到“学生为主体”，转变教育观念，树立以学生为主体，教师为主导的新的教学观念。

总之，在新课程改革的背景下，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生从生活中，在与数系中，发展数学应用意识，进一步培养学生的应用意识和创新本事。为实现这一目标，教师必须转变学生观念，重新认识数学与人类社会的密切联系，认识数学的价值，增强数学的'创造力。

新课标学习心得体会(范文)：3

通过这一段时间的学习，我认识到了自己的盲目性。教师应该通过多种途径来获取知识，提高自己的素养，不断地给自己增加知识量。只有不断学习，才能使自己的思想境界和知识更新不断得到提高。

通过这一段时间的学习，我发现了自己存在的很多问题：一是教育理论学习不够深入深入，不能把它们作为自己学习的指导思想;二是在平时的工作中缺乏一定的创新精神，没有进行深入地探究和学习;三是对新课程的深入学习不够，没有做到深入领会，理解得不够透彻。

通过学习，我对教师的职业道德、职业精神、职业态度和职业道德等方面都要有较清醒的认识。要想成为一名合格的教师，必须要做到以下几条，要想成为一名合格的教师，我觉得最重要的是要热爱教育事业，只要我们热爱教育事业，就会全身心地投入到工作中去，并且具有强烈的事业心和责任感，并以教书育人为己任，全心全意为服务。

教师的职业道德就是指在主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德原则、行为规范和准则的总和。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。教师的职业道德是指在主义道德的指引下，通过教学实践活动，在学生心目中形成的道德品质和判断事物的能力，帮助学生形成判断丑恶的能力，成为一个道德高尚而优秀的人。教师的道德是协助教育行政部门，对学生进行德育的传统美德，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的物质基础，是全面提高教育质量的根本保证。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过这次的师德师风学习，我深深体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

首先，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。但有时候我们教师执行职责时，忽略了这一准则，就会在工作中出现失误。

其次，为人师表是师德的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

第三，终身学习是师德的核心。

要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要

新课标学习心得体会(范文)：4

通过学习《数学课程标准》，我对新课改有了更深的认识，我谈谈自己对新课程的认识。

新课标的核心理念是“学生为本”，教师是数学活动的组织者、指导者、与参与者，这些理念和理念是新课程改革必须遵循的。新课标要求教师树立全新的教育思想，树立整体观念及创新意识，努力把学生培养成为学习的“人”。新课标对数学课程的基本理念，数学课程目标、数学教学内容、教学评价、教学方式都作了具体的指导。新课程强调“数学活动的过程与方法”，强调数学教学活动要体现“实践——合作——体验”的精神，关注数学与学生生活的联系，倡导自主、合作、探索的学习方式，为学生提供学习机会，培养他们的创新精神和实践能力，使学生的思维更广阔，视野更开阔，实践能力更高。新课标在注重基础知识与技能的基础上，强调学生数学学习的过程与方法，更加注重学生的数学学习过程，注重情感、态度与价值观的培养。

新课标中提到的：数学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、过程与方法、情感态度与价值观。这些都要求数学教师与学生建立良好的数学学习关系。而新课标注数学学科的特点，强调“学生为本”，注重数学学习过程中数学学习情境的创设，注重数学学习中的情境性，让学生在数学学习中体验数学的价值，学习数学应用数学思维方式。数学课程改革的核心理念是“为了全面培养学生的综合素质”。

我认为，要更好地适应素质教育的要求，必须转变教育思想，更新教育观念。

1）、教师要成为研究者，学习者、研究者。

2）、要学会欣赏学生，学习的过程是师生共同创造性的劳动。新课标要求教师要热爱学生，对学生做出严格的要求，正确的指导。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课标要求教师应确定适当的教学目标，选择合适的教学策略，并确认真对待，积极应对，努力实施；教师要转变教学手段，要向学生学习，要做到“自主——创新”。

教师应加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合教材和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

教师要不断的学习不断的充实自己，要有勇于接受新思想、新理念、新方法，切实发挥“传道、授业、解惑”的作用。

今后的教学中，要不断的改进自己的教学方法，要做到与时俱进，以学生发展为本，以学生的发展为本。要注意培养学生的自学能力，要做到“让课堂充满活力，师生互动，让学生在学习中获得知识。”

总之，通过这次学习，使我更深刻地体会到，教师的教学不再只是简单的讲授知识，应该是一种能引发学生积极思考、探索问题、解决问题的'过程。要让学生在学习上有所收获，教师要不断的学习，不断的

新课标学习心得体会(范文)：5

新课标要求学生的数学思想有新的开拓，有新的发展，有新的收获，这是新课标对数学思维与方法教学的新的要求。

新课标强调“数学教学应当是学生积极参与、主动探索和热爱科学的活动，教师是数学活动的组织者、指导者、与参与者。”数学教学过程中，“数学能力”与“思维能力”是相互结合的，数学活动应该成为数学教学的主要目标之一。在教学数学新课标实施过程中，我们可以从以下几个方面入手来确定新课的目标：

1．通过学习，使我们对数学新课标有了进一步的了解和认识。教师在教育实践中应该根据新课程理念对实施者的角色定位，确定适合自己班学生学生学习特点的数学教学活动，以促进学生的全面发展为目标；同时要注重数学思想方法的渗透，使学生认识到数学思想方法的重要性及其在现实数学中的作用。

2．学生在数学知识与技能，数学思想方法和数学方法，数学能力方面，学生在数学学习活动中数学思考和获得成功体验的过程中，获得对数学事物的数学认识，并初步形成正确认识和处理现实问题和初步解决问题的能力。

3．通过学习，使我们了解到学生的数学学习能力在学习的过程中，具有较大的发展空间和可能性。学生在自主学习过程中，可以从多方面获取信息，并进行思考和创新，从而获得最有效的学习手段。因此，教育的目标要以发展学生数学素养为中心，提高学生的数学能力为目标。

4．通过学习，使我们认识到学校数学工作的重要性和学生的学习能力，学生的差异，教师的教学方法、教学设计和课堂的调控能力，教师的组织教学能力，学生的学习效果等等都是在学校数学组集体的努力下完成的。教师对学生学习方式的转变具有重要意义。新课标的指导思想是：面向现代化、面向未来、面向现代化、面向未来开放的教育理念。

在今后教育教学中，我们将不断学习，改变教育观念，提高教育教学水平，使学生获取更好的数学。