课题报告范文1500字(12篇)

关于课题报告范文，精选6篇范文，字数为1500字。“课题研究”是教育部在新的历史时期重视的一项重要工作，它是推动课程改革发展的有效途径，是推进课堂教学改革的有效途径。我校以课题研究工作为契机，在学校领导的重视和支持下，我校于9月份在全校范围内开展了课题研究活动。在这次活动中，我们深入开展了课题研究的各项活动，取得了丰富的成功经验。现总结如下：。

课题报告范文(范文)：1

“课题研究”是教育部在新的历史时期重视的一项重要工作，它是推动课程改革发展的有效途径，是推进课堂教学改革的有效途径。

我校以课题研究工作为契机，在学校领导的重视和支持下，我校于9月份在全校范围内开展了课题研究活动。在这次活动中，我们深入开展了课题研究的各项活动，取得了丰富的成功经验。现总结如下：

一、

课题研究的过程性管理

1.课题组成员的自我管理

学校的课题组长是课题组成员的领导者，在课题研究活动中，他们是“教育教学”的指导者，为课题的实施提供指导。为了让课题组长在课题实施中起到表率作用，他们经常深入课题组了解课题情况，及时发现问题并提出解决办法，为课题成功的研究打下必要的基础。

2.课题组成员的自我约束

课题组长的自身素质直接影响课题研究进度。为此，他们经常深入课题组去检查备课、上课、反思和总结。每次课题组会议，他们都及时总结上次课题研究的经验、问题，对课题的实验做出相应的总结和提升。

3.制定课题管理制度

课题研究工作有计划、有总结、有记录，有效地保证了课题研究工作的顺利开展，促进了课题研究的健康发展。

二、开展的主要措施

4、加强教师自身素质培养，提高课题研究的实效性

为了进一步提高教师的课题研究意识，加大培训力度。我们采取了“请进来，走出去。”的方式，开展校内外的听课活动。

本学期我们邀请了市教研室主任、市路派出教研员和教育学院的专家来校讲座，他们先进的教育理论，新颖的课堂教学，生动的案例展示，以及各位老师娴熟的教学技能，深刻独到的教学艺术，无不在我们的课堂上冲击着我们每个在教育教学中的教育观念。他们通过各种方式的学习，提高课题研究的实效性。

5、开展课题研究课题研究活动

学期初我们就确定了研究重点，为课题的实施奠定了基础。在课题研究过程中我们严格执行“三个三”即“三个为主”、“三个不离”：即课题组每月进行一次课题沙龙活动；课题组每学期进行一次课题沙龙活动，课题组成员都能按时参加学校教科研活动，并在学期结束之际进行汇报。

三、开展的主要做法

本着“以学定教，以课促改”的理念，我校将“课程改革与课题研究相结合”作为课题的研究重点，并将其作为课题研究的有效载体来进行。在实施过程中，我们坚持以“课程改革与课题研究相结合”的理念为指导，在实验过程中，我们注重课堂教学的实效性，通过实施“教育科研与课题实践相结合”，进一步促进了课程改革的顺利进行。

6、加强教师教科研意识，提高课题研究的实效性

为了使教师在实施课题的过程中得到提升，我们还将“教育科研与课程实践相结合”作为教师成长的有效途径，通过教科研让每一位教师从理论和实践两个层面得到提高。

7、加强教师的理论学习，提高教师的课题研究的水平

学校为教师提供外出学习的机会。我们利用每周一次的学习，组织教师学习有关课题的理论与实践知识，开展集体备课活动。

8、加强教师的业务学习，提高教师的素质

我们采取了集中学习与分散学习相结合的方法，每位教师每学期读一本教育专著，写一篇读书笔记。这样既能提供一定的时间和内容，学习内容也能与自己的教育教学实践结合起来，取长补短。在教学实践中我们还注重教师的自主学习，让教师自主选择学习内容，学习后进行交流，通过这一系列的活动让教师共同学习，共同提高。

9、加强课题管理

为了使课题研究有计划、有目的地进行，我们还制订了教科研制度，以便每位教师有章可循，有据可依。本学期我们还进一步规范了教科研的管理工作，如：教师课题研究计划的编制及实施细则、课题组成员的分工与职责、研究过程中的纪律要求等，并建立了教科研档案，使教科研工作有目的、有计划的开展。

课题报告范文(范文)：2

课题报告范文1

为进一步推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了“课外阅读活动——我爱读书，快乐成长”的读书活动。

一、活动目的。

通过本次活动，激发了学生阅读的兴趣和爱好。

二、活动时间。

三、活动主题。

通过本次的活动，使学生了解了中国传统文化的博大精深和优秀文化，增强了学生的民族自豪感和自信心。

四、学生情况。

通过本次活动，使学生知道了中国传统文化的博大精深和优秀文化，增强了学生的民族自豪感和自信心。

五、活动效果。

经过本次读书活动，学生们爱读书，爱读书，读好书，读整本书都爱上了读书。通过读书活动，学生们的课外阅读有了进一步加深和扩展，课内阅读的内容增多，阅读的方式多样化，读书的形式丰富多彩，学生的阅读水平也有了很大提高，为学校开展读书活动奠定了坚实的基础。

六、总体情况。

1.学生人数较多。

2.参与的人数较多。

3.教师参与的面较广。

课题报告范文(范文)：3

本学期我担任初一语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知??探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知??合作探究??反思质疑??拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

四、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程

课题报告范文(范文)：4

本次课题报告以“课改”为主题，围绕“创新精神”、“科研意识”、“课程理念”和“教学策略”三个维度进行。课题组成员分别从课题的选定、课题的实施以及评价标准等方面提出了许多宝贵的意见和建议，并在报告中，各抒己见，对课题的目标、意义等进行详尽的阐述，并对课题的实施进行指导，对课题的实施进行了具体的指导。

课题组成员在报告中，对“课改”理念的认识和理解进行了深刻的反思，并对“科研”的实施进行了具体的指导。在报告中，我们认真学习课题方面的新理念，并结合本学科的实际情况，进行了深刻的反思，对课题的实施进行了具体的指导和实施。

在学校领导的高度重视与大力支持下，在学校领导的关心和帮助下，在同事们的热情帮助下，这次活动圆满的结束。同时我校在“科研”方面还需加强和努力。

在课题的实施中，我们也遇到了许多问题：

1、课题组成员缺乏理论知识和实践的积累，没有将课题与自己的教育教学工作有机结合起来。在理论上，课题实施不能很好的贯彻和落实，还需在以后的实践中加以弥补。

2、课题组成员的专业知识不够丰富，在课题实践中还不能完全掌握课题方面的理论知识，还需在以后的实践中加强理解和提高。

3、课题的实施中，没有及时对课题成员进行有效的指导和实施培训，对课题的研究工作做得还不够。

课题报告范文(范文)：5

2007年9月23日我在北京东方小学观摩了小学数学课题《小数的初步认识》的课题汇报。听了老师们的汇报我感觉到了自己在数学教学的理论水平上有待提高。

一、数学理论的学习有待加强。

我们学校的教师在教学理论水平上比较薄弱，没有很好的理论知识。我想只有在实际中进行理论的实践与研究，才能真正发挥理论的指导作用。所以我们要加强理论学习，在课堂教学中，要把课堂教学与教育教学实践有效结合起来，用理论指导教学实践，用理论去检验理论。在教学中要努力做到理论联系实际，注重实践，在实践中发现理论知识的价值，并且要用理论去指导自己的教学实践。

二、教学经验的学习有待提高。

1、在课堂教学中，有的教师教学的形式单调，教学内容不够丰富，有的教师在教学方法上有些不合适，在教学目标的制定上有些不符等。在今后的课题研究中应该加大力度，多向有经验的优秀教师学习，学习他们的教学经验，提高对数学教学的认识，提高课堂教学效率。

2、教师在教学中要注意教法的灵活多样性。如学生在学习知识的过程中遇到的困难，教师应该采取灵活多样的教学方法，在教学过程中，要多种途径去获取知识，而不是单纯教死书本上的知识。教师应该在教学方法上下功夫，多向有经验的教师请教。

3、在课堂评价中，要多元化，多激发评价的激励功能。

总之，通过学习我对数学教学有了更新的认识，在教学中，要不断改进和完善自己的教学方法，以提高自己的教育教学水平，使自己的教育教学方式能够更加科学、有效的发展。