小学英语心得体会1500字(8篇)

关于英语心得体会，精选6篇小学范文，字数为1500字。

英语心得体会(小学范文)：1

在学生的心目中，英语教学是英语教学的传授与指导的过程。在英语教学中，英语教师应重视教育的过程和学生自然地学习语言知识的过程，不仅要求教师对所教知识进行系统传授和综合应用，而且要求教师对知识的深刻体验和丰富内涵及其表达方式等都有所了解，这样才能使教学有实效，并能更好地促进学生学习兴趣的培养。

在英语课程中，教师是知识最活跃的因素，学生接受英语知识的能力将直接影响英语学习的效果。教师的主导作用和学生的主体作用是相辅相成的。而学生的主体作用主要取决于两个方面：一是取材于教师教学资料的广义性，二是取而代之于学生的主体作用，即取材于教师自己的知识。学习英语是一件很需要艰苦的事情。我国英语新课程标准要求，英语课程必须面向学生进行系统的学习活动，培养学生对英语语言的兴趣，并发展他们的个性，使学生获得适当的学习英语的初步能力。为此，教师在英语课上要为学生创造良好的英语环境以及充分的英语实践机会。这样，学生就会在英语的氛围中感受语言的趣味性，形成和语言知识的结构，并且达到“用英语授课，而不是教师教。”的境界。这也是英语学习的一条基本路线。

在课堂教学中，教师在组织教学活动时，要充分考虑到学生活动的具体情况和学生的经验，以及教师的教的设计要求，使学生对英语学习产生一种浓厚的兴趣。在英语课上，学生不但会听，而且会说，会读，有较深的表达能力，还能在不知不觉中学会英语。所以，教师要充分挖掘知识的内在联系。如教学“单词发音”时，教师应指导学生发音准确、流利的发音;教学“单词发音”后，应与学生一起进行词汇发音训练;学习“单词发音”后，引导学生进行句型表演，并进行句子练习和仿仿仿;教学“句子发音”后，引导学生用句子表演或仿仿句型进行句型练习，并进行词汇的迁移训练和仿仿仿。学生在不知不觉中，学习英语的兴趣被调动起来，这种兴趣的培养也会起到事半功倍的效果。因此，学习英语的兴趣也就被体现在学生在课上的一个个表现之后。学习英语的兴趣得到培养，学习英语的习惯也就养成了。

英语教师在教学的过程应注重学生良好学习习惯的养成。教师不仅要在知识的传授上帮助学生学好语言知识，还要在生活的事物上帮助学生掌握知识技能和方法。教师教学语言的方法多样性，要根据学生的特点和实际情况，采取灵活多样的方式。如，在上语境时，教师可以结合课文内容让学生在不同的场合演一些动人有趣的活动，如说演唱歌曲、朗诵比赛等。在听说读写训练上要采用不同的方式，培养学生的口头表达能力。

学生是课堂的主体，教师的主导作用和学生主体作用是不可分割的。课改要求英语教师不仅仅要教给学生语言技能，还要教给他们听说读写的能力、交际和表演能力。在英语教学中，教师的主导作用是不可忽视的。如在教学“句子发音”一课时，教师在教授句子发音时，可以结合句子的发音，让学生进行仿仿，在仿仿仿之后，让学生自己说说，并自己说说。在学习“句子发音”时，教师可以采用仿仿的方法，让学生进行仿仿。在仿仿之后，教师要及时给予指导，指出不足之处，并指导学生在不断巩固中学会发音，并在不断巩固中掌握发音。在练习过程中，我们可以采取以下方式：

1、教师进行跟踪听力训练，以及跟踪听力训练的效果。

2、指导学生学习句子发音，以及句话发音训练的技巧。

3、在训练过程当中，教师可以让学生进行跟踪听力训练、背诵、默写训练，在不断巩固的过程当中，教师进行适当辅导和督促。

4、在教学中，教师要注意指导学生进行听、说、读、写的语言训练。在练习过程中，指导学生学会如何进行听和说，教师要注意辅导。

5、在课堂教学中，教师还必须要注意语言表达的艺术性。教师的语言应该是有生命力而富有感染力的。在教学过程中，教师要注意语言表达的艺术性——语速，

英语心得体会(小学范文)：2

我们小学英语是以培养语感为主要目的。英语是人们日常生活、学习和工作中的一个重要的交际工具，它具有交际性，语言和听说的能力和听觉的协调能力，英语语言与我们的生活和工作密不可分。

英语是一门以实际运用为主要目标的语言，是我国语言的基础，是我们小学语言的骨干，通过一系列的语言实践活动，英语水平有所提高。但是语言水平的提高也不是短时间内可以得到多少的提高的。所以，我认为英语学习必须重视对语言实践的研究。

语言是实用的，在实际的工作中，我们可以通过语言来表达，但是，由于我们的英语水平还远远不够，所以我们要在工作和生活中多接触英语，这样对我们今后的工作和生活有很大的帮助。所以，我们一定要多向有经验的同事或老师学习。

一、在英语学习中的体会

我们小学生是英语特色班的学生，小学生的学习基础差，不知道如何的学习。所以，在上小学英语课时，我们就需要给他们提供一个语言的学习环境，让他们学习一些词汇和语句。在这个过程中，我们不难看出，学习英语语言的环境也可以是最为广泛的，因为它是英语教学的基础，也是学习英语语言的最终目标。在英语学习中，学习英语最重要的一个环境就是学校和家长。

在家中，学校和家长就要给学生提供一个良好的学习环境。因此，在学习和学习的过程当中也要给学生创造一个良好的学习氛围，为学生创造良好的学习环境。

我们学习英语的环境主要是让学生在家里学习与在校的学习环境相符合，让他们能够在家里认真听课，而不是因为在小学就开口问老师。

二、学习英语语言的一些心得感受

语言能给人带来好感;语言能让人的心灵更美好，也能感染到周围的人。语言使人变得灵活，也能给予听说听觉上的满足。所以我们平时要多学习英语口语，不懂的地方要多虚心向老师请教。

在家庭教育中，我们要让孩子学到一些有用的知识，不要让孩子输在起跑线上。在教育孩子的过程当中，我们要注意方法。孩子在家的时间不会很多，所以在教育孩子过程中，一定要注意方法，这样才能取得良好的效果。我们要学习一些英语教育方面的书籍和资料，让孩子在学习之余能够丰富一下语言，提高学习兴趣

这次小学教师暑期培训，让我受益非浅，不仅学到了教学上的知识，而且还从老师那里学到了许多做人的道理。在以后的教育教学中，我要更进一步认真学习先进的教育理念，用学到的知识武装自己，提高自己的教育教学水平。

英语心得体会(小学范文)：3

英语是一门以英语作为语言的学科，对我们学英语的小学生来说，英语的学习有很大的用处，可以让我们在课堂上对英语产生学习的兴趣，同时提高我们学习的效率。在小学英语的学习中，最大的收获在于我们对英语学习的重视。我认为英语学习最重要的目的是培养我们的英语学习兴趣，提高我们的听力水平。

在英语教学过程中，教师的语音语调、语速等对学生的学习影响最小，在于语音的正确与否，直接影响到学生对英语的学习水平的提高，因此在英语教学过程中必须注重对学生的语音语调、语调及用词方面的教育。在以往的英语课程中我对学生的发音不是很清楚，我采取让学生听一听，让他们听后大声的模唱，以提高他们对英语的兴趣，以及提高他们对英语学习的信心。

为了培养我们的英语语音语调和用词能力，在教学过程中我认真地进行了课前的教学预案的撰写。在预案中，我认真地进行了教学设计的编写，并根据学生实际情况进行适当地修改，课后进行了试讲。在课堂上，我们注重培养学生听说、读读、唱唱、跳跳、用英语表情达意的能力，使英语课上得形式丰富多样。我根据教学内容，充分调动学生的积极性，让学生用英语自己表演，让他们从而体验到学习英语的乐趣。

在英语课上我注重培养学生听说能力的训练，鼓励学生在听力上有所提高。英语教学中，我们要注意培养学生听说能力。首先，要激发他们的听力兴趣，在听力训练中我们要让学生明确听力的目的。让他们在听力上有所提高。其次，在听力的同时，注意培养孩子的听力，以增进学生的词汇和记忆。

通过听力课的锻炼，我对英语学习有了一个更深入的认识，英语学习的目的是通过语言来进行。英语学习的任务也就在这个基础上提高和发展起来。在英语学习中，英语学习的目的主要是使学生能够在语言环境中，感受语言的形成、发展及语言材料、情境的创设，使学生的语言能力得到发展。

在教学过程中，我不但在教材上给学生进行有效的辅导，而且在教学过程中也注重学生学习习惯、学习兴趣上的培养，以学生为主体并且做到了让他们在课堂上尽量都能学到知识，让学生成为学习的主人。并且在教学中，经常的布置一些简单的、有针对性的学习任务，让学生去完成。在这样的环境下，孩子们对英语课的学习兴趣也大大的提高了，英语水平也不断的得到锻炼和提高。

当然在教学过程中也存在着一些不足之处，在今后的教学中，我一定会更好地利用英语优势，把英语学习搞得更好。

英语心得体会(小学范文)：4

这次我有幸参加了小学英语教师培训，虽然只有短短的几天，但是培训的内容却是丰富多彩的。这次的培训内容十分丰富，形式也多种多样，有集中培训、分学科培训、有学科渗透。专家、教授的教育教学理念、生动的课堂教学艺术都给我留下了深刻的印象，他们先进的教育理念，他们独特的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训收获最大的是教师的教育教学理念的转变。谈谈我对本次小学英语新课程培训的几点体会：

一、注重了教师自身的良好形象。

通过学习使我认识到了自己原来在英语教学中许多需要改进和提高的地方。

1、学习英语的兴趣和习惯，培养语感;

2、运用英文的英语方法和语音，学习英语。

3、培养听、说、读、写、和学习信息技术手段的能力。

4、培养良好的听、说、读、写的综合技能。

5、学习运用语言与任务、交替来进行表达和交流的能力。

二、教育教学方面的几点体会:

6、师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍的重要途径。教师的一言一行、一举一动都对他们的精神世界起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，这些都是师德师风的体现。教师要自重、自省、自警、自励，不做损害他人利益的事，要保护学生的自尊心。

7、教学过程中要刻苦、积极，善于思考，勇于创新，既要讲究方法，又要讲究艺术。

三、自我认识提高了我的师德素养，教育理念进一步转变，教学手段不断更新。

8、通过本次培训，我认识到新时代的师德师风应注入新内涵：

9)师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在;

10)师风应注入新的时代内容：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在;

11)师德师风应注入新的时代内涵：一是视野和思维不能仅着眼于孩子的现在。

12、通过培训我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“传道、授业、解惑”者转变为学生学习的促进者，就必须树立起终身学习的观念，做到“活到老，学到老”。

13、视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像“教书匠”一样，善于走进学生的内心世界，在现实生活中用心去发现，研究，探索。

四、班主任工作的几点心得体会:

14、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

15、要贯彻启发式原则：即设问析疑。运用启发式教学，可以激发学生的学习兴趣，也可以培养学生多方面的能力。

英语心得体会(小学范文)：5

英语是一种重要的课程形式，在小学英语教材中，教材又占有相当重要地位，它是英语学习和日常教学的依据。小学教材是英语教材的基本内容之一，它是以学生为主体，培养学生良好的英语学习习惯和语音、语调、听力、口语交际能力为主线。

在学习的过程中，我们可以看出，教师的教学过程中，教材内容的选择是否适合学生成绩特点，教学方法是否得当，学生能否获得良好的英语学习英语知识与语感，是否能够在英语环境中学习英语，对英语学习产生积极的推动作用和促进效果都是非常突出和重要的。而学生对于英语学习的认识又是否符合学生已有的知识经验和水平，所以，教师对于英语学习的认识，又应当是否符合学生的认知规律和年龄特点。这一点对英语教学提出了更高的要求。英语的学习应当与实际生活紧密联系，以培养学生的实践能力为主，使学生在实践中丰富所学的知识，增强学生的技能和创新意识。因此，教师应当重视教材的编写意图，在备课时，应当注重培养学生搜集信息的意识和能力。

教师应根据课程内容，设计好教学目标，通过各个教学环节，帮助学生确立学习的主体地位，引导学生形成正确的英语态度和习惯，培养学生的良好英语学习习惯，使学生学有所得，学以致用。教师在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的学习能力，使学生养成认真负责、积极主动地进行学习活动的习惯。教师应当根据教学内容，结合学生的实际，创造性地设计教学过程和教学环节。

新课程标准要求全面提升学生的英语学习的综合素质，为学生全面、持续、持续、和谐的发展打下基础，但不能忽视学生英语能力的培养。教师在教学过程中，要通过不断的学习、反思，改进教学方法，不断提高自身的能力，使自己具有良好的个性，使自己在学生身上真正地有所发展，真正地发挥出教师的主导作用。

英语教育应该是一种以学生为主体的、以培养学生语汇和语感为主要目的的综合性学习，而教材的编写，应该从学生的生活经验和学习实践出发，创设富有生活气息的英语学习情景，从而激发和培养学生学习英语的兴趣，培养和提高他们的语言交际和语感，以及运用英语进行交流、合作的能力。教师在教学过程中要努力创设与学生生活相适应的语言氛围，为学生提供广阔的学习天地。

总之，英语课堂教学不应是单纯地“师教”那种“教教”，而应该是教与学的主体。教师的主导作用与学生的主体作用是否得以充分体现，直接关联到学生的学习效果和学习水平。在英语课堂教学中，教师要创设宽松、和谐、、平等的教与学的氛围，引导学生积极、主动地参与到教学活动中来。在教学活动中，教师要善于捕捉学生点滴的情感体验，从中发现学生的认知过程，并从中获得乐趣，调动学生的积极性和参与度。

在英语课的教学过程中，不断地有新的突破、新的发现，这是每一个学生的进步。教师要善于发现学生的闪光点，及时表扬，增强学生学习的兴趣。教师要善于及时给予肯定和表扬，使学生感到学习英语的快乐和成功。教师要善于引导学生进行自我评价，使学生能够持续地自我认识，自我教育。