高三学期末个人总结1000字(4篇)

关于学期末个人总结，精选4篇高三范文，字数为1000字。时光荏苒，紧张有序的高三生活结束了。在学校各级领导的正确指导下，在老师们的辛勤努力下，我们以“全面提高学生的语言文字写作水平，为建设语言文字校园，为语言文字进社会做出积极贡献”为工作宗旨，结合本届学生的实际情况，认真开展各项工作，取得了一定的成绩。

学期末个人总结(高三范文)：1

时光荏苒，紧张有序的高三生活结束了。在学校各级领导的正确指导下，在老师们的辛勤努力下，我们以“全面提高学生的语言文字写作水平，为建设语言文字校园，为语言文字进社会做出积极贡献”为工作宗旨，结合本届学生的实际情况，认真开展各项工作，取得了一定的成绩。

一、高度重视，认真落实。

为了使学生能全面提高自己的语文水平，并在此基础上，进一步提高学生的语言积累和写作能力，高三年级在抓好学生的写作基础，培养书面作文水平的同时，认真做好学生的作文指导。一学期来，高三年级组的高三学生以写作基础为主，以写作的训练为辅，重点突出了“写好词好句”“想想怎样写”“想想怎样写”“想想怎样说”“会怎样写”三个部分，通过写好词的写作练习，使学生对写作有了一个全面的认识，写作能力也有了一个很大的提高。

二、狠抓学生作文写作，培养优美的语言表达能力。

高三学生学习语言的难度大，学习习惯差，这直接关系到学生的学习成绩和学生的考试成绩。我们首先对学生的写作习惯进行培养，使学生掌握好写作方法，养成写作习惯。在此基础上，我们重点抓写好作文的基础训练，通过作文训练学生掌握好写作基础，并能运用好词好句，通过这些学习积累和写作的能力，提高学生的语言运用能力。

三、注重语言学习，提高学生的语言表达能力。

高三年级学生大多数是文盲，他们的语言表达能力很少，所以在学习写作文方面，我们特别重视学生的语言表达能力。每周一次的班队会，让学生在班会上展示自己的写作能力，然后让学生互相学习、共同进步。在学生写作中，我们注重语言学习，注意引导他们从身边的小事做起。比如，每周的学校教工作安排，我们都要求学生认真完成，但是在学校教工作安排中，很多学生没有完成或迟到，我们都及时进行讲解，让学生在学习中养成了良好的学习习惯。通过这些培养和锻炼，学生的语言表达能力大大提高。

四、注重语言的积累，提高学生的阅读理解水平

高三年级学生的阅读理解能力不是很强，阅读理解能力不强，很多学生的阅读理解是靠死记硬背和死背的，因此，在教学过程中，我们加强学生的阅读理解能力和写作能力的培养，要求学生先学会看书，然后会用简练的语言表达，并且要求能运用简练的语言写出自己想表达的感情，学生写作的水平也有提高。

五、注意学生学习效果，及时进行反馈。

高三学生在学习过程中，学习成绩的好坏直接影响到他们今后的学习。为了及时掌握学生的学习情况，做好学生的辅导和帮助工作，本期，我们对学生的学习做了相应的调整，重点对学困生进行了辅导，并进行了及时的复习巩固和作业的批改。

六、存在的不足及努力方向。

虽然我们在语文方向上进行了不懈的努力，但是，由于学生的基础不同，学生语言能力不同等方面的水平存在差异，学生的知识结构也不同，在教学中肯定存在这样那样的问题，因此，在课堂中我们还需要更进一步的努力。

总之，在这一学期的高三生活中，我们全组的同学取得了一定的成绩，但也还存在许多问题，希望在今后的工作中能扬长避短，再接再厉，取得更好的效果。

高三年级组工作总结5

本学期在校领导的大力支持下，我们高三语文教研组在本学期的教育教学中，根据高考要求，结合高三全体教师的具体情况，认真抓好教学工作，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况总结如下：

一、加强备课，提高教学质量

本学期，我们认真落实了教学计划和高考大纲，认真开展教学研讨活动，积极参加了学校的校本教研活动。在教学实践中，我们注重提高学生的素质，不断提高教师的业务水平。

1、认真组织备课组活动，做到有目的、有计划、有内容、有效果。

备课组活动内容：

①教材分析。本学期高三语文教材重点进行了备课和备学生两个主要环节，第一环节为备考，主

学期末个人总结(高三范文)：2

时间过得真快，转眼间，一个学期又过去了。在这个学期里，本人能够做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，尊敬领导、*服从学校的工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，努力做好教学工作，从各个方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结检验教训。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业。认真贯彻党的教育方针。严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想*觉悟

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党*保持一致。热爱党的教育事业，热爱本*，忠诚党的*。*服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益，我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成绩，顺利完成了各项任务

二、认真学习，提高业务水平

首先，能认真学习教育教学理论，把握教育发展的动向，坚持以理论作为自己的工作指南，积极参加教研活动，撰写教育论文。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

其次，能认真学习学校各项规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的*学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

第三，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、、需要、、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防。

第四，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

第五，课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定*，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

学期末个人总结(高三范文)：3

一学期来，本人任教高三年级两个文科班的化学，在教学中，我始终坚持以人为本，面向全体学生，以培养学生的学习能力和创新精神为目标，力求体现教学工作的“教育性、思想性、实效性”，工作中不断完善，使教育教学工作有计划，有组织，由浅入深，渐入深。现就本学期的教学工作总结如下：

一、注重课堂教学效果。在新课程教学中，以提高教材的能力和教学质量为目标，以提高课堂教学效率为突破口，以提高课堂教学效率为主要任务。在课堂教学工作中，我力求抓住重点，突破难点，精讲精练。面向全体学生，尽量使每一位学生得到发展，培养学生的学习兴趣，努力做到让学生成为学习的主人。在教学过程中，充分发挥学生主体作用，从各方面激发他们求知的欲望。注意针对学生的个性差异，采取不同的教学方法，使学生在不同的基础上都获得不同的提高。

二、抓好基础知识和技能。在九年级化学学科中，考查的比较抽象，要求学生认真掌握基本的化学知识和技能，必须要求学生在掌握化学基础知识的前提下，进行学习、掌握化学方法，重点突破、难点。由于学生基础较好，学习习惯也比较浓，在教学过程中我尽量注意学生能力的培养，多做多练，加强了应用知识解决实际问题的能力。

在教学中，我认真根据教材内容的特点，充分发挥各种教学手段的优势，努力贯彻新课程标准的精神，以学生为主体，实践新理念，增强学生的创新意识，使学生获得知识和应用化学知识的能力开展化学活动。在实习过程中，我还不断总结经验，吸取教训，改进新方法，提高化学教学水平。

三、抓好学生的化学学习方法和学习习惯。

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生对化学科学的兴趣，帮助学生形成化学基本概念，获得化学知识和技能，培养初步的化学观察能力和初步的动手能力。在教学中要采取有效措施，帮助学生形成化学概念和规律，获得初步的化学感性认识，激发学生学习化学的兴趣和爱好，为学生进入初三学习和初中打下良好的基础。

在学习新课程的同时，我不断的充实自己，具有了较扎实的知识基础，认为化学课程中的化学实验更有教学价值，所以我认真钻研教材，把握实验中的化学实验内容及实验教学目标，明确化学实验的重要性，提高实验教学效果。

在化学教学中，要注意抓好化学实验教学，让学生从实验的观察和实验中体会化学知识的来龙去脉。通过实验教学，让学生了解学习化学的一般过程，形象的化学知识，并能对化学现象产生兴趣，增强化学学习的兴趣和信心。

四、重视学生的实验教学。

化学实验教学是化学学习的重要组成部分，是化学实验的重要组成部分。在化学教学中，化学实验教学要以实验来丰富化学内容，增强化学学生的化学实验教学，使学生了解化学实验的重要性，加强对实验的认识。

五、重视化学实验和化学实验课教学，提高化学实验教材的科学性。实验教学要求在化学的教学中教师应加强化学实验的教学。实验教学要求化学实验教学要以演示为主，使化学实验的实验内容具有真实性、趣味性和实践性;要求化学课实验教学要以实验教学为中心，充分调动和发挥化学实验的作用，以培养学生的化学实验能力、提高学生的实验能力为教学重点。

六、抓好课堂教学。化学实验教学要注重教育学生爱化学，因为化学实验的教学能够促进化学的发展。为此，化学实验教学要注重化学实验教学，让学生了解化学实验本身就是学生们学习和了解化学知识的最好途径。

七、抓好课后辅导。课后要求学生及时收拾课桌，整理好仪器，保持化学实验室、仪器和仪器的完好与室外卫生。同时，为了提高化学实验教学水平，实验教学中要求必须注意开展化学实验教学。要求化学实验必须有记载，实验时要有学生、有记录，化学实验记录一定要详细认真。化学实验教学还能够培养学生的观察能力和思维能力