小学六年级语文下册教学计划1000字(9篇)-安妮说

关于语文下册教学计划，精选6篇小学范文，字数为1000字。一一.基本情况分析我们学校的语文课程目标是：培养学生良好的读书习惯，形成良好的语言文字习惯，丰富语言积累，培养学生正确的审美观和情趣，具有高尚的思想情操，具有强烈的求知欲和高尚的情趣，为他们的终身学习和可持续发展打下基础。在教学过程中，我们主要做了以下几个方面的工作：。

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一小学六年级语文下册教学计划1000字(9篇)

.基本情况分析

我们学校的语文课程目标是：培养学生良好的读书习惯，形成良好的语言文字习惯，丰富语言积累，培养学生正确的审美观和情趣，具有高尚的思想情操，具有强烈的求知欲和高尚的情趣，为他们的终身学习和可持续发展打下基础。在教学过程中，我们主要做了以下几个方面的工作：

1.重视语文基础知识和基础技能的教育，使学生能运用祖国语文的基本理论和思想，丰富人文知识，提高阅读和写作能力，为终身学习和适应社会的人生打下基础。

2.在学习过程中，让学生多角度，多方面，多方位地获取知识，形成能力，发展思维。

3.在教学过程中注意了学生学习方法的指导，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯，掌握了学习语文的思想方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。具体总结如下：

4.通过多媒体的使用，使学生对语文学科的重要性有了更加深刻的理解。

5.在教学中，我们在每节课的开始，先让学生自己提出问题，然后老师提问学生，老师再提。

6.在教学之后，我们都注意对学生进行分层教学，在课堂上采用了“讨论式”，让各个层次的学生都有参与思考和发言的机会，使学生的思维得到碰撞，智慧得到交流。

7.注意学习的过程，采取多种形式，激发学生兴趣。

8.坚持写读书笔记，并及时进行积累。

二.主要经验和做法

9.注意培养学生的课文思维。课文思路的训练点，是语言训练的延伸和补充。课文教学中，要让学生把语言文字的学习融入课堂内。课文中的各个方面的内容，是不可分割的，它们是由教师的教法、学生的体会，不断的引导、巩固和运用。教法要灵活，要因材施教，因人而宜。

10.在教学内容的安排上，要考虑学生的年龄特点和心理特点，在学科教学中要充分体现“人本”的教学理念。

以上是我本学期的教学工作总结，我将继续努力，争取更好的成绩！

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本学期我担任小学六年级语文教学，我班语文基础不错，但是由于学生基础比较差，上课时还不能很好的把握教学重点。为了更好的开展教学和教育，针对今年的六年级学生的特点，本期我主要做了以下三个方面的工作。

一、激发学生学习兴趣，增强学生语文素质。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

一）注意新课导入新颖。

二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我十分重视学生的积累工作。在语文教学中，我充分引导学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，通过不同的途径激发学生表达的欲望，引导学生对课文的理解和感悟，在不知不觉中掌握了语文知识，也培养了学生口头表达和书面表达的能力。

三）重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在《桂林山水》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了桂林山水的美丽，你知道桂林如何在桂林的水面上美丽起来吗？”此时的学生充分体会到桂林山水的美丽所在。学生在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

二、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

三、注重学生能力的提高。

为此，在教学过程中设计了学生训练的内容，通过训练，让学生提高了对课文的理解能力，丰富了课堂的学习内容，同时也增强了学生的语文实践能力，让学生更深刻理解课文。

四、存在问题

在本学期的教学中，还存在着一些问题，如对学困生转化工作还不够有效力等，今后在今后的教学中我需要认真学习新的教学理念，努力钻研新的教材，提高自己的教学能力。

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1、认真钻研教材，备好每一节课，上好每一节课。

2、认真备课，认真写好教案、课堂笔记和学生作业。

3、认真写好教学反思，每月写好课后反思，每次课后及时写好课后反思。

4、认真钻研新的教育理论，认真学习新的教学大纲，用新的教学理念武装自己。

5、认真学习新的教学方法，运用新的教学方法，提高自己的教学水平。

6、认真上好每一节课，认真批阅学生作业，及时了解学生的学情。

7、坚持写好每天的日记和周记，及时了解学生的学习情况，并进行适时的反思。

二、学生学习情况：

8、学生对语言的学习习惯的养成教育比较差，如学生上课听说的习惯较差，课后不完成作业的习惯很差，有不少的学生在学习习惯方面存在差异。

9、学生在写作业方面，能认真做到不随便乱扔纸屑，不把写错的字擦掉；能认真完成作业，字体工整端正。

10、在书写习惯方面，基本保持较好，字体工整。

11、学生能认读生字、会写生词，能读通句子，能读短文。

12、能用较好的语句表达自己的感情。

三、班主任工作方面：

13、重视培养和锻炼学生的管理能力，在学生管理方面，首先，通过抓好学生的学习习惯，促使学生养成良好的学习习惯。其次，对学生进行安全教育和行为习惯的教育，增强了班级的凝聚力，形成了良好的班风。

四、学习情况：

14、学生对学习的积极性很高，能在课堂上积极发言，回答问题积极，课上注意力集中。

15、学生能认真完成老师布置的作业，书写工整。

五、学生学习方面：

16、能认真学习新的教学理论，在实践中应用。

17、能在日常的教学过程中，渗透德育。

18、能在课上认真听讲，积极思考。

19、能做好课后复习工作。

六、学生生活方面

20、能积极、配合学校开展各种活动，丰富学生的课余文化生活。

21、能关心同学，热爱集体，乐于帮助同学。

22、学生养成了良好的生活习惯和卫生习惯。

23、能认真学习新的教学理论，在实践中应用。

总之，通过这学期的努力，班上的教学成绩有了一定的进步，但也存在以下几点不足：

学生在语文学习中，知识面不广，知识储备不足，在课文学习过程中，学生的学习习惯不好。学生的学习习惯还有待进一步培养，要在下一阶段的工作中，加强教育。

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本学期，我担任了一年级语文的教育教学工作。一年级是小学阶段的开始阶段，是学生适应初中学习规律，学习习惯，养成习惯的起步阶段，而学生的语文学习习惯和学习能力都是成正比的。

一、学情及教学目标

本人根据新课程改革要求，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，努力提高语文素养和能力。

二、教学重点

一）、学情：

1、了解学生

2、学习方法，

3、掌握汉语拼音知识，

4、写作方法

5、认识汉字，掌握汉字规范汉字书写。

6、掌握汉字的书写规范汉字书写。

7、认识汉字的基本写法，掌握写规范汉字书写规范汉字书写格式。

8、掌握汉字的书写格式和写规范汉字书写格式。

9、了解汉字书写的一些规范汉字书写格式。

二）、教学内容：

10、学会汉字的写法和写字技能。

11、认识汉字，掌握汉字的书写规范汉字书写格式。

12、掌握汉字的拼音和音。

13、认识汉字的笔画和形。

14、认识常用汉字，熟悉常用汉字的书写规范汉字书写格式。

三）、教学重点：

15、了解汉字的基本笔顺和书写方法。

16、认识汉字的写法和写规范汉字。

17、熟练掌握汉字的笔顺和写法。

四）、教学措施

18、了解学生的学习情况，认真制定语文教学计划，对课程标准要求的教学内容和教学方法，认真做好教学的准备。

19、认真备课，精讲精练，在课堂上教学方法力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

20、多听课，多学习，听有经验老师的课。多向他们学习教学经验。

21、认真备课，精心选择教法，在课堂上采用生动活泼的教学形式，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快的教学方式。

22、注重教学方法，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

23、尽量把课堂还给学生。

五）、工作措施：

24、认真批改作业

25、加强语文学习，提高教师的素质。

26、积极听课，虚心学习，并善于总结经验教训，提升自己。

27、加强教学反思，提升反思水平。

28、继续加强教师队伍的建设。

29、加大阅读量。

30、进一步加强写字教学，提高写字教学质量。

31、认真抓好语、数教学和学生的思想教育工作。

32、加大阅读量。

33、继续加强写字指导。

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篇5

本册的教材，内容以《我们的祖国》、《我们要做文化的传播者》、《我们的节日——中国文化节》等为主。内容以语言文字、古诗词、文言文、古诗词的学习、写作训练为主线，教学内容以语言积累、阅读训练、作文训练为主。学习目标是学习诗词的基础知识和文化常识，提高学生的语言综合运用能力。学习任务是学习诗词、古诗词，学生在学习过程中，要掌握一定的诗词的识字和写作技巧，要学会根据诗词的特征和风格选择其中的优点。

一、教材内容的安排

1）《我们的节日——中国文化节》、《我们的节日——重阳节》。

2）古诗词、古诗词学习。

3）古诗词学习。

二、重点、难点、重点的学习方法，

4、重点：理解字词的意思，掌握字词的意义，培养语感、积累语言。

5、难点：理解诗词中的意思、特点，理解诗词语中的意蕴，能够联想到自己身边的人、事。

6、难点：理解诗词的意思、特点，学习诗词语中的重点。

三、重点、难点的教学方法：

7、重点：理解诗意、体会诗歌的意境，培养语感。

8、难点：认识诗歌意境、体会诗歌的主要特点，了解诗歌意境。

四、难点的教法