南宁一职校2018年质量报告2000字(8篇)-安妮说

关于南宁一职校2018年质量报告，精选6篇范文，字数为2000字。为进一步提高质量管理水平，提高我校质量管理水平，保证我校质量安全，提高教学、科研水平，根据市教育局关于开展学校质量工作的要求，我校结合校情，制定了《南宁市南宁市中小学教学工作计划》，并在全市范围内全面贯彻落实，现将工作情况报告如下：。

南宁一职校2018年质量报告(范文)：1

为进一步提高质量管理水平，提高我校质量管理水平，保证我校质量安全，提高教学、科研水平，根据市教育局关于开展学校质量工作的要求，我校结合校情，制定了《南宁市南宁市中小学教学工作计划》，并在全市范围内全面贯彻落实，现将工作情况报告如下：南宁一职校2018年质量报告2000字(8篇)

一、学校基本情况

我校现有教学班12个，教职工70名，其中专任教师51名，兼岗教师73名，教研室12个，学校现有教职工71人。

1、加强教师培训，提高教师业务素质。

我校现有教师20名，其中高级职称6名，副高级职称13名，专科教师33名。为提高我校教师队伍整体水平，提高我校教师整体素养。

2、强化质量管理，促进学校发展。

我校坚持以教育质量为中心，以提高教学质量为根本，以提高教育质量为宗旨，通过教学科研、教学改革、科研创新、科研创新，促进学校整体教研水平的提高。

一)加强师德教育，提高教师的思想道德素质，全面提升教师职业道德水平。

我校以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生”为主题，通过各种活动，增强教师的职业道德水平。

3、开展师德教育。

我校以“树师德形象、树形象育师魂”为主线，通过师德教育，学习师德规范、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。通过教师的师德教育和学校开展的集体活动，使教师受到了深刻的思想教育，形成了“敬业、爱生、奉献”的教师职业道德观念。

4)加强师德建设。学校把师德建设和师德师风建设结合起来，开展了学习师德标兵，评选师德标兵、优秀教师等活动，激励教师爱岗敬业，树立“事业心、责任心、工作心”。

5)加强师德师风建设。学校把抓好理论学习、师德师风教育作为学校师德建设的核心任务抓紧抓好，开展了“三查”(查自己、查师德、查思想、查作风)和“四比”(看是否做到爱岗敬业，爱生爱校园，师德师风比教学成绩好，教书育人、爱学生、爱学校)竞赛、评比活动，使教师在爱岗敬业中体现师德价值，实现“三育并举”。

6)开展“四比”(查思想、比学习、比纪律、比作风)竞赛活动。

二)、教学工作

我校本着以教育教学为中心，教学为中心，以科研为先导，以课堂为主阵地，以教学为主线，开拓创新，扎实工作，取得了一定的成绩，现将本年度教学工作总结如下：

7、教学质量明显提高。本学年，我校教学成绩显著。

8、教育科研取得显著效果。教师撰写的教育案例获市优秀教案评比一等奖，市教师发表的教育教学论文多篇在省、市刊物发表。

9、教研氛围进一步浓厚。在全市举行的“教学质量月”大赛中，在市、县两级领导的带动下，我校学生在县“教学质量月”大赛中获得了县级一等奖1名、省级二等奖1名，市级三等奖1名、市级二等奖9名、县级三等奖5名。

10、学校教育科研工作逐步走向规范化。

11、学校在教育教学中发出了“教师教学质量提高年”的倡议，学校领导班子高度重视，学校教科研工作在全县范围内得以推广。

12、我校教师教育科研工作在全县初步实施，获得了一定效果，得到了领导和教师的好评。

13、学校通过了市级课题《校本教研的实践与研究》和《小学语文教学研究的基本思路和策略》的结题工作。

二)、教学管理工作

学校严格执行教育部关于“教师继续教育和校本培训计划”的文件，认真学习先进的教育教学理念，不断完善自己的教育教学工作。

14、我校积极参加上级培训，不断提高自身的业务素质，并且在培训过程中不断丰富自身业务知识，提高自己的教学水平，并且在培训过程中，不断的反思自己的教学行为，不断的充实自己。

15、我校在教师的师德培养方面做了很大的工作，通过师德培训，我校教师的思想觉悟、师德水准有了很大的提升。

16、通过教研组、备课组的集体备课，教科室、校本教研的力度有了进一步的加强。

17、学校对

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南宁一职校是我院最早建立的职业教育的基于国家的基础设施的教育，是我院质量教育发展的一个突出特征，也是南宁市质量教育的重要组成部分。2004年南宁市质量监督学院承办的2005年质监会暨2022年度南宁省质监会暨2022年度全市质量监督学校工作总结会在北京举行。会议主要内容包括质监会2018年工作报告的制定、质监会组织机构建设等。

2003年12月4日，南宁职业教育学院承办的2005年度南宁市质量教育督导学院质量监督学校工作总结报告会在北京召开。会议上南宁市质量技术监督学院质监科长陈丽萍，南宁市质量技术监督学院质监会副主任李玉梅，南宁市质量技术监督学院质量教育督导员王晓霞，南宁市教育局质监会副主任王丽华，南宁市质量技术监督学会副会长张志刚。会议首先向全体会员提出了要求，提出了质监学院质量教育工作的指导思想，并对全体会员提出了三项要求，要求大家认真做好质量监督工作，为质量监督工作做出更大的贡献。接着由南宁市质量监督学院院长李玉梅向会员提出了具体的工作计划，并向会员提出了相关要求，并对南宁市质量技术监督学院质量教育工作做出了具体的指导。

会议要求我们质监学院在2003年开展的质量监督工作，必须以质量监督机构为基础，以教育质量评价机构为核心，以实验室检验检测为手段，以提高质量管理水平为目的，不断加强质量监督管理队伍的建设，提高质量监督管理的水平，以更好地服务质量监督。

2004年，我院质监学院在南宁市质量监督学院的正确领导下，在质量监督学院的具体指导下，全院职工齐心协力，团结奋斗，共同努力，取得了一个又一个质量监督成果，取得了一个又一个质量监督管理工作的新水平。今后的工作，质监学院将以质量监督机构为主导，以监督学员的身手为依托，加强对质量监督人员的教育和培训，为我院质监工作的正常开展做出更大贡献。

南宁一职校2018年质量报告(范文)：3

篇二

2019年是质量年，南宁第一小学在上级的正确领导下，全面贯彻国家质量信许标准，积极开展“优质教学”活动，以学习新课程为载体，全面落实“三个转变”(转变教学观念，改变教学内容和教学方法，转变教学评价方式)，强抓教学常规管理，提高教师教育教学质量。

一、转变思想观念，提高认识，加强领导，落实责任。

质量是学校的生命线。在质量的监督和指导之下，我校的质量是保持在良好状态的前提下。在教师中积极开展以学习新课程、新理念、新观点为主要内容的教师教育教学观念转变活动，促进教师的理念转变。

二、加强教学常规工作的管理、监控。

1、抓好备课。

本学年我校教导处继续完善了《新课程质量评价标准》、《新课程质量评价标准》，进一步规范教师的教育教学行为，提高了教师备课质量。

2、加强教育教学常规的检查、指导。

学校成立了由校级领导、教研组长、各年级组长及年级组长参加的教师教育教学常规督查组，每学期进行两次教学常规的抽查，对存在的问题及时地进行反馈。对存在的问题进行分析，制定相应的措施。

3、强化学生的思想意识和行为习惯的培养。

本学年我校教导处加强了教师队伍的建设，要求教师树立正确的价值观，明确自己的角色定位，树立新型的师生关系，努力营造和谐的校园氛围和团队合作的教师群体，使教师在教学的过程中形成良好的师德，使学生形成正确的价值观和良好的心理品质。

4、抓好教学过程的督促和指导。

本学期我校对年级组的备课、上课、作业及学生的听课情况进行抽查与指导，使教师的备课质量有了较大的提升。

5、加强质量监控的力度。

学校每周三下午召开校级质量监控小组的组长负责人会议，听取各组的教学质量分析报告，并通报检查结果。

三、抓住质量重点，强化教学过程管理。

6、强化了过程性质量监控。

我校以“教学常规检查、教学案、课堂教学、学生作业、教师作业、教学效果、学生课堂表现、学生作业、测试成绩等六个方面对教师作出了具体的要求，并通过每年一次的质量抽测，对教师的教学行为进行了细致的检查与考核，发挥了教学过程监控的力量。

7、强化了过程性质量监控。

我们以备课组为单位，每月进行一次备课组、备课组、备课组活动。各备课组按照自己的学科组的教研计划开展教研活动，每位教师都认真听取了教师的发言。备课组活动的重点是“备教学”，而教学目标的核心是“备学生”。为了做到这点，我们还注意了教学过程的全方位的考虑。

8、加强过程性质量监控。

通过检查和指导，我们将每个阶段的工作情况及成绩进行了详细的记录，并通过学生的测试成绩进行了统计，并对存在问题进行了分析，及时纠正了以往工作中的不足，同时还通过质量监控组的检查，促进了教学工作的开展，提高了教学效果。

四、抓好学生的学法指导及提高学习成就感。

9、抓好学生的基础知识的学习。我校学生基础知识的掌握，是学好学科的重要保证。本学年我校采取了多种办法加强学生基础知识的掌握。

10、抓好学生的思想教育，加强学生的养成教育。

本学年我校开展了以“争做文明学生”为主题的“争做文明学生”的活动，通过活动加强了学生的思想教育。在学生中开展了“争做文明学生”“争做文明学生”的活动，通过活动加强了学生的思想教育。

五、加强校园文化建设，创造浓厚的校园氛围。

11、进行美化、绿化工作。

我校本着“以人为本”的原则，努力为教师创造一个优美、整洁的工作和学习环境。在硬件建设和校园布置上，体现出了“整洁、美观、亮丽”的特点。

12、加强校园文化的建设。

学校在加强校园文化建设的过程中，不断充实和修改完善各室室的布置内容。每班都有自己的班级文化，以班级文化建设促使学生自我教育能力的提高，进一步营造了宽松的育人

南宁一职校2018年质量报告(范文)：4

为认真贯彻落实《国家教育部关于进一步加强教育行政部门和教师队伍建设的意见》，进一步加强师德教育和校本培训，推动我校的师德教育工作，促使学校的可持续发展。我校认真开展了师德教育活动，现就本次活动的开展情况作如下总结。=":#b2x10a;"&x;=":#b2x100a;"&x;

思想汇报专题，学习教育部关于进一步加强教育行政部门和教师队伍建设的意见》，进一步加强师德教育和校本培训，推动我校的师德教育工作，促使学校的可持续发展。我校认真开展了师德教育活动，现就本次活动的开展情况作如下总结。=":#b2x100a;"&x;总结。

为了提升教师的思想道德素质和专业水平，树立良好的师德形象，在校园内进行了一次师德教育活动，组织教师学习教育教学文件。通过学习，我们了解了什么是师德，师德是教师素养的重要内容;师德，即教师的师德;师风，即教师的师表。

教师是立校之本，而师德则是教育之魂。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的以身立教为人师表，无论是为人的.人，还是用人的'道德去影响学习，都能成为学生的榜样。我校教师崇尚的师德已经成为学生们的楷模，良好的素质和高尚的人格是我校每一位教师都应该重视的。=":#b2x100a;"&x;

思想道德素质和专业水平，树立良好的人格，我校每一位教师都应该重视的。

1、开展师德师风教育活动。学校领导高度重视，制定了行政工作计划，并把开展师德师风教育活动摆在重要议事日程，专题研究和布置师德师风工作，并把师德师风建设活动列入教师业务学习的内容之一。=":#b2x100a;"&x;

领导高度重视，制定了行政工作计划，并把师德师风教育活动列入教师业务学习的内容之一。

2、开展教师“学高为师，身正为范”专题培训，组织教师学习理论、师德品质，提高教师的素质和师德修养。

通过学习教师的高尚人格，塑造师德风范，潜移默化的影响学生，使学生在“教书育人、为人师表、严谨笃学、与时俱进”的校风学风的指引下，树立正确的人生观、价值观和世界观。

3、开展“师能”大练兵活动，以提高教师业务能力为重点，采取各种有效措施，提高教师整体素质，以全面提高教育教学质量。学校制定了“青蓝工程”实施方案，对青年教师进行师德专题讲座，开展“走进教室”、“师能大练兵”活动，在全校掀起师带徒、“传、帮、带”的良好风气。=":#b2x100a;"&x;

方案，对青年教师进行师德专题讲座，开展“走进教室”、“师能大练兵”活动，在全校掀起师带徒、“传、帮、带”的良好风气。

4、开展“师德”专题活动。学校以“学高为师，身正为范”为宗旨，开展了“师德”专题培训，通过学习、讨论，开展“走进教室”、“师能”大练兵活动，以提高教师的业务能力和服务态度为重点，开展了“师德”专题培训活动。

5、开展“师德”专题培训。以班主任为核心，以年级组长为领队的骨干队伍，开展了以年级组长为核心的年级管理队伍培训，进一步提升年级组长的专业技能、管理水平和管理能力，以全面提高年级组长的整体素质和凝聚力，努力形成年级组长负责，年级组长监督、班级管理、年级组长监控的良好工作机制。=":#b2x500a;"&x;=":#b2x500a;"&x;

领导班子的骨干队伍，开展了以年级组长为核心的年级管理队伍，进一步提升年级组长的整体素质和凝聚力，努力形成年级组长负责，年级组长监督、班级管理、年级组长监控的良好工作机制。=":#b2x100a;"&x;领导班级的骨干队伍，开展了以年级组长为核心的年级管理队伍，进一步提升年级组长的整体素质和凝聚力，努力形成年