班主任工作1000字(6篇)

关于班主任工作，精选6篇范文，字数为1000字。

班主任工作(范文)：1

本学期，我担任初一（2）班的班主任工作，班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是做好班级各项工作的有效保证。本学期，我担任初一（3）班的班主任，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期我担任初一（3）班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。

四、加强学生思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

五、加强班级管理，培养学生能力。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1.鼓励班敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班的主体性,调动了班的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好

班主任工作(范文)：2

时光匆匆，转眼间和可爱的孩子们已在共同生活中慢慢成长。岁月无声无息，在教育教学工作中，一个班两个班都是不容忽视的，这两个班的孩子们都是我的孩子，虽说不在一起，但是在一起生活的这些日子里，我是感觉很不一样的。这两个班的孩子们都是我的孩子，他们带来的不仅仅是学习上的，还有一些在家里面养成了的习惯。

一、班级常规工作的开展情况：

1、加强了对学生的文明礼仪教育，使学生从小就养成良好的学习习惯，使学生从小就养成良好的行为习惯。为了使学生从小养成良好的行为习惯，学校开展了活力比赛、红领巾的评比等活动。并且要求学生争当礼貌小天使，我首先带好小天使，用礼貌语言进行教育。

2、加强了班墙报的建设和管理，使得更能为学校工作做出贡献。

3、加强对学生的安全教育和管理，使得安全教育常抓不懈。

二、班级工作情况：

班级是学校教育、管理工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校教导处的领导下，在各位任课教师的大力协助配合下，班级各项工作稳固而有成效，学生基本上达到了我预期的教育教学目标，这是我在班主任工作方面的一些经验，这也为以后班级管理工作的开展打下了良好的基础。

4、培养学生积极主动的精神和学习习惯。

在平时，我以培养学生能力为教育重点，让学生多读，多背，多写，多思考，多总结。在语文课堂上多给他们创设学习情境，尽量让每个学生都参与到学习的活动中来。

5、培养良好的生活习惯，培养学生的良好的学习习惯。

我们班的孩子年龄小，平时的生活习惯很不好，很多事情都是爸爸妈妈帮他们做的，所以在这方面我就特别重视，每次的课间都会和他们一起做，培养他们的责任心。每周我会和他们一起读书，让他们学会读书，让他们明白什么是好习惯，什么是不好习惯和不好的，让他们养成爱护书籍的好习惯，在班级中形成一个良好的读书学习氛围，让他们从小就能养成好习惯。

6、做好家访工作，促进家校联系。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要家长共同管教。

三、工作中出现的不足：

7、对班级的管理工作不尽职尽责。

8、对学生的教育管理工作不到位。

9、缺乏教育理论的学习。

10、班级工作的检查力度不够。

以上是我工作中的不足。由于自己班主任工作繁忙，缺乏教育引导的方法和经验，在工作中还有一定的疏漏，在今后的工作中，我会不断努力，尽心尽责做好每一项工作。

班主任工作(范文)：3

班主任工作是琐碎的，但意义却是重大的。一年级是班级的第一个年，学生处于青春期，自我意识不断增强，因此，在开学的第一个月，我便在思想上对他们进行思想品德教育，使得他们对我的班主任工作有很多的了解，并从他们那里得到很多关于班级管理方面的经验，以便于在以后的班主任工作中有利于我更好的解决班级管理工作以及学生。

本学期，我主要从以下几个方面进行了班主任工作：

一

班主任工作

1、加强班级管理，培养学生的各方面能力。

本学期的工作重点是培养学生良好的习惯、纪律、卫生习惯以及文明行为，这些都为学生今后的学习生活奠定了良好的基础。

2、在学习中指导学生学习。

在学习方法上，要让学生“动”起来，在思想上要有新的收获，更要有新的提高。如果不进行学习的改革，其它方面就会成为一句空话。因此，本学期的重要工作就是在班的培养上以及学习上为他们做出指导。

二、

加强班风和学风建设，增强学生的纪律意识、集体意识和责任意识。

班风，是班集体形成的综合的灵魂，而学风则是班集体的精髓。

因为班风学风的形成，对于学生的成长和学校各项工作起着举足轻重的作用，因此，加强班风学风建设是一项十分重要的工作，在本学期的班风学风建设工作中我首先从学生的思想品德教育入手，开展以下活动

3、以学习为中心，培养学生良好的学习习惯。

4.开展以活动为载体的各项活动。

本学期我班在各种活动中，在本班学生身上发挥了表率作用，如运动会中，在班内开展一些跟教学有关的活动，如“我们的眼中的金刚”的故事比赛，“我为同学做了哪些事”的比赛，“我们爱护环境”的班级黑板报评比等等，在活动中，使学生的特长得到了充分的展示，增强了学生的班级荣誉感，培养了学生的团队精神。

三、

加强后进生的转化工作，转化学生的学习成绩。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学此文转自质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、

做好和家长联系的工作。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

在工作中，我经常和学生一起活动，共同感受学习的过程，感受生活的情谊，用心去发现，用心去交流。尽量使学生感到亲切，可以在学生身上感到作为班主任也有一种自豪感，这样就能调动学生的用心性，建立起良好的师生

班主任工作(范文)：4

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又一项极为重要的任务，常常能看到在这样一个班级里，班级的发展是由师生共同创造的。而班集体的发展又要求班集体中每个个体的同每个人共同创造出适合自己班集体的环境和气氛，使班级更具特色。在实际工作中，班主任在班级管理中的地位非同小有，小到学习成绩的提高，大到关心集体，小到自己的事情的办理。这种班级文化氛围，大力培养学生的集体主义精神。

1.班风的建设：

良好的班风是取得班级各项工作优异成绩的重要前提。因为它是学校管理工作的重要组成部分，班主任必须树立正确的班级导向,使学生认识班集体的荣辱，并通过班级引导学生正确处理班级事务，形成集体的荣誉。同时，也要使学生明确自己的责任，培养树立班级形象。

2.文明的班级：

班级要形成良好的班风，必须从自己的一言一行、一举一动做起。比如，要学生学习做到主动、学习习惯好，学生之间团结友爱，这样才能使集体成为一个整体。

3.严格的要求是最好的教育手段。

班主任要注意做到，班主任在处理班级事务时，要先了解学生、尊重学生、爱护学生和严格要求学生，做到因材施教。严格要求学生是一种自觉的行动，是形成良好班风的重要基础。

4.学习成绩的评价机制：

在评价学生的过程中，班主任应注意不能一味的用词强调学生，要把学习成绩作为评价学生的一个重要内容。因为，班主任的一句话、一个表达会使学生感觉到你是在教育他，而不是教育他，因此可以从学生的角度出发，尽量发现学生的优点，并且在学习上多加鼓励。

5.学生思想行为的转变：

班主任工作要注意发现学生的闪光点，要多给予肯定和表扬，对学生要讲究方法，不可盲目的批评，也不可随便呵斥。班主任要有意识把学生当作一个个品行优秀的人，要善于发现他们身上的优点，对学生进行表扬，让学生在不知不觉中养成良好的学习习惯，这样一定能够提高学生的思想觉悟。

6.健全班委会的领导核心。

班主任要充分发挥这个核心的作用，使他们在自己原有的基础上，在班级的领导下，在同学们的监督和帮助下，通过自己的劳动来增加班级的凝聚力。班是班主任的“眼睛”、是学生的“耳朵”、“鼻子”、是学生展示的眼睛、是学生的榜样。

7.学生个性特长的培养：

班主任要根据每个学生的特长和特点，制定出个性特长和学习特长较差的学生的培养计划，使之具有较强的实践能力和创新精神，并通过各种途径来增强他们的自信心和自豪感。

二、班级管理工作中的几点体会：=":#b2x0a;"&

精神，并通过各种途径来增强他们的自信心和自豪感。班主任要有意识把他们作为班级工作的主心骨，对学生进行个性的发展教育。班主任要根据本班实际情况制定出有利于学生个性发展的班级管理措施，使学生的思想觉悟得到提高，促使全班每个学生都能以良好学风、班风为学习成绩提高。=":#b2x0a;"&

精神，并通过各种途径来增强他们的自信心和自豪感。班主任要根据本班实际情况制定出有利于学生个性发展的班级管理措施，使学生的思想觉悟得到提高，促使全班每个学生都能以良好学风、班风为学习成绩提高。

三、班主任要积极参与到学生思想工作的管理。=":#b2x0a;"&

思想工作的管理。

在班级工作中要发挥班主任的主动性和创新性，要做到“心”跟“心”的和谐统一。班主任要积极参与到学生思想工作的管理。一是要善于指导学生，要从学生的实际出发，帮助他们分析学习和生活的困难，使他们在学习上有成功的体验，成长为知识丰富的好学生。二是要善于与学

班主任工作(范文)：5

时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。就这一学期的学习、工作进行小结：

一、参加各类学习，提高自身素质

二、保教结合，深化教育改革

我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将热情的掌握每个幼儿的情况仔细观察，积极填写调查问卷，使我班幼儿来园时，都能情绪愉快地参加晨间活动，使每个幼儿情绪饱满地投入到幼儿园的学习生活中来。

三、教育教学方面

在教学中，我们主要以游戏为主。为了保证每节课活动质量，我们给孩子创设一个良好的环境，物质环境，利用社会、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。我们还注重引导孩子走出教室，走进自然角，开展“我们的家”、“有趣的手工活动”，并引导孩子用各种材料丰富自己的'生活，激发孩子们探索的兴趣。我们还注重孩子的乐趣，制作各种教具。让孩子在不同的活动中得到自我的发展。

四、家长工作

幼儿园的工作性质是保育为先，为了让孩子健康、愉快的成长，我们做了大量的工作。

1、每天不定时的到家中与幼儿家长交谈，了解幼儿在家的表现情况，及时与家长讨论孩子在园的表现，认真听取家长提出的各种要求和意见。

2、每个星期坚持用“家园联系册”向家长宣传一些育儿经验，健康知识，如：养成饭前便后要洗手的好习惯，照顾自己的身体等。

3、在通知的基础上充分利用家长接送幼儿的时间与家长交流，让家长及时了解幼儿在园情况。与家长的教育思想达成一致，加深对家园教育任务的理解，促进家长与教师间的相互理解，使家园共育真正成为促进孩子健康成长的有效途径。

五、存在不足

4、本学期中，我班幼儿的常