课代表总结2000字(5篇)

关于课代表总结，精选4篇范文，字数为2000字。在这个星期里，我们一起学习了《新课程改革与小学语文课堂教学》。这次听了专家们的报告，对我们进行了一次生动而具体的知识讲座。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，他们深深地引导我们怎样做一名合格的小学语文教师。我就我们学习中的一些体会谈点粗浅的看法。

课代表总结(范文)：1

在这个星期里，我们一起学习了《新课程改革与小学语文课堂教学》。这次听了专家们的报告，对我们进行了一次生动而具体的知识讲座。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，他们深深地引导我们怎样做一名合格的小学语文教师。我就我们学习中的一些体会谈点粗浅的看法。

一、教师要尊重学生。

学生是人，不可能全都平等，但是每个学生都有自己的闪光点，只是有意识的片面理解，片面认为成绩好是优生，不尊重学生，片面理解是学生的通病。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、教师要有的教法。

在课堂教学中，教师的教法应当从以下几个方面去努力：

1)创设情境。创设情境有助于学生自主学习。我们知道，人的认知活动是在认知的基础上产生和发展的。在教学活动中我们必须要创设、和谐的教学氛围，培养学生敢于发表自己独特见解的观点。我们要创设与学生认知结构相适应的、和谐的教学情境，增强教师的“说话”力，培养学生积极思考、善于发表自己独特见解的人。

2)把话语权交给学生。学生只有说出自己的观点，才会产生发表的欲望，教师只是起到引导作用。在教学过程中，教师要尽可能创设与学生共同交流的情景，要尽可能创设与学生共同交流的问题情境或提出问题。

3)尊重学生的学习过程。学生是课堂教学的实践者。教师要积极地、创造性、启发性地使用教材，为学生自主学习创造良好的条件。我们要创设富有、与学生平等交流互动、合作交流的学习情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们积极、主动地参与教学活动，促使学生乐于思考、敢于质疑、敢于探究。

4)要注重学生创新能力的培养。注重学生的实践能力的培养，要注重对学生创新能力的训练。在教学过程中要努力实施“自主、合作、探究”学习方式，充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。要创设生动有趣的活动，充分激发和保护学生的好奇心和积极性，为学生带给广阔的活动空间;创设使用现代化的教学媒体，丰富教学手段，优化教学结构，提高教学效益。要努力创造条件让学生能够参与其中，从而发挥学生的主体性，让学生成为学习的主人。教师应创设良好的教学情境与氛围，努力营造、宽松的学习氛围，使每一个学生都有参与教学的机会，使他们都敢于表现自己，充分体验成功的愉悦，并以此来调动他们的学习积极性。同时，教师要注意加强与学生的交流与沟通，要努力营造平等、、和谐的课堂氛围，使学生乐于学习、敢于表现自己，充分体验成功的喜悦，并以此来调动学生学习的积极性。要努力创设良好的课堂氛围，努力使课堂充满活力、欢声笑语，师生关系和谐，教学相长，形成良好的人际关系。

三、教师要不断学习，不断完善，不断创新。

学习是无止境的。作为小学语文教师，应在工作中不断学习、不断进取，时刻以“小学语文”教育要求自己，不断完善自己，使自己成为一名适应“国家兴亡、民族振兴、满意”的优秀教师。

总之，通过师德学习，我认识到全面提高教师素质是深化教育改革，全面实施素质教育的重要任务。必须坚定不移地推进以人为本，育人为先的思想，为学生健康成长，为国家繁荣富强，为人类的进步，为全面实施素质教育服务。

课代表总结(范文)：2

时间飞逝，转眼间一个学期的工作已过去，为了在今后的工作中更好地发挥自己的优点和长处，取得更大的进步，特将一学期的工作总结如下：

一、班级情况分析：

1、开学初，我班学生人数已为137人，其中男生11人，女生26人，这学期学生的入学基本符合新学期学生的思想、学习和学习的要求，学习目的明确，基础知识掌握较好。

2、通过一年半的学校生活和课堂教学及班级管理工作的相处，大部分学生已养成较好的学习习惯，能独立完成学习任务，自制力较强，学习自主性强。

3、班级纪律稳定，班风良好,学生基本上能严格遵守学校、年级组的各项规章制度。

4、学生学习兴趣较浓,能按时完成作业,学习成绩良好。

5、学生基本养成良好的习惯,特别是学生的学习态度及学习习惯。本班学生学习成绩普遍较差,部分学生还不能完成老师布置的学习任务,学习自觉性不高,学习习惯差。

6、个体学习意识不强,缺乏竞争意识。

二、存在问题：

7、学生学习习惯差，缺乏自信，不敢上课，不敢参加作业，有的甚至抄作业、抄作业。

8、学习习惯较差，上课时老师讲课时不认真、不思考，大部分孩子都在上课，不能积极发言，回答问题不能做到完全分清，还有的学生回答问题没有积极举手，不敢大胆回答。这些都有待以后改进的。

9、学生作业书写习惯差，个别孩子还是不能自觉地完成作业。

10、部分孩子不能按时完成作业,特别是学生的作业质量不高，还需加强。

11、部分孩子学习主动性不强，家庭作业没有按时完成，作业拖拉现象严重。

三、整改措施：

12、加强班级常规管理的培养与督察,形成良好的班风学风。

13、多开展丰富多彩的班级活动。

14、加强班的培养，提高班整体素质和管理能力。

15、多和家长沟通,增强与家长的沟通能力。

16.加强学生自理能力和卫生习惯的培养。

17、多开展丰富多彩的活动，增强班级的凝聚力。

四、工作措施和效果：

18、加强班级管理制度的培训和考核,形成良好的班风学风,全面提高学生的素质。

19、充分了解学生，积极关心学生的思想状况，及时发现、解决问题学生中存在的各种问题。

20、及时了解学生的心理问题，做好学生的心理辅导工作。

21、加强学生学习的动力和学习习惯的培养，提高学生学习的兴趣，让学生学得轻松愉快。

22、加强对学生学习方法的指导和引导，让学生掌握好学习方法，提高学习的技能和方法。

23、加强与学生的交流，及时了解学生的学习情况，以便对学生进行针对性的教育。

24、积极参加学校组织的各项活动，提高自身素质。

课代表总结(范文)：3

这次我们班的新课程标准培训，对我们来说是一个新的挑战，也是一次极好的锻炼机会。通过这次的培训我也有许多新的认识。

新课改要求教师在教学活动中，能充分利用学科特点、教育规律和现代教育技术，进行广泛的科学探索。在教学实际中，能运用多媒体和网络技术，创设情境，激发学生兴趣，使学生产生学习的积极情感，使学生产生学习的主动性。能在教学中，充分关注学生情感态度变化和学习方式的变化，积极参与学习过程，使其形成良好的心理品质。

总之，在新课标的指引下，教师要更新观念，改变传统的教和学的方法，把学生看作学习和研究的对象，使学生成为学习的主人。新课标要求教师要改变自己的角色，学习者和指导者，使学习过程成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。新课程要求教师和学生平等相待，真正为学生营造一个有利于主动探索的学习空间、创造机会。

通过这次培训使我明白，只做好以上几点，才是我在新课程改革中成长和提高的根本保证。