小学培训心得体会400字(15篇)-安妮说

关于培训心得体会，精选6篇小学范文，字数为400字。我们的学校正在实施“名师工程”，“名师工程”正在被推广。为什么名师工程要培养出来、培养出来？在这里我要给我的感受是名师工程的实施，对于我而言是一个难点，在学校里我们学习了很多理论知识，但在工作中实践了很多东西，在实施小学“名师工程”以外，我的感受就是“名师培养工程”。“名师”工程要实施什么？怎么培养？这些问题都是我们要解决的最头疼问题，也是我们最关心的问题之一，在这里我想提出几点建议：。

培训心得体会(小学范文)：1

我们的学校正在实施“名师工程”，“名师工程”正在被推广。为什么名师工程要培养出来、培养出来？在这里我要给我的感受是名师工程的实施，对于我而言是一个难点，在学校里我们学习了很多理论知识，但在工作中实践了很多东西，在实施小学“名师工程”以外，我的感受就是“名师培养工程”。小学培训心得体会400字(15篇)

“名师”工程要实施什么？怎么培养？这些问题都是我们要解决的最头疼问题，也是我们最关心的问题之一，在这里我想提出几点建议：

1、在工作中要把“名师工程”这个名词放在心中，在实践中不断学习、不断积累。

2、我们要有一种“不以物喜，不以己悲”的超前学习精神。要不骄不馁，持之以恒，不断学习，不断积累；要不断研究教学方法，探索新的课堂教学方式。

3、我们应当树立终身学习的观念，不断学习，不断创新，不断反思和总结，勤于反思，勤于积累，多写文章，多参加学习交流。

4、教师应当注重自身素质的全面提高，在工作中不断提高学历和专业知识，不断更新和充实教育教学理论，不断提高教学的理论水平和教学艺术。

5、在工作中要注重教师的言传身教。

6、要尊重学生，关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，不和变相学生。

7、教师要多倾听学生的意见，采用适当的方法引导学生思考，帮助学生解决学习上和生活上的困难。

8、教师应以“名师工程”为引导，在实践中不断总结、不断反思和改进教育教学行为，努力使自己成为一名学习型教师。

“名师工程”就是这样的，我将继续努力学习，争取使自己在教育科研、理论和教学方面都有所收获，成为一名合格的名师。

“名师工程”即将结束了，通过这次“名师工程”学习，让我们对教育的理念有了进一步的认识，同时，通过对学习到的一些疑惑，我也深刻认识到自己在教育教学方面与老教师相比还存在着一些缺点，在此，我向各位名师学习，以下是我的学习体会：

首先，要提升教学质量。学生学习的基本任务是学习，而教师的使命是“教书育人”，因此，必须具备广博的科学知识，熟练的教学技能，高尚的人格。教师作为教育者必须具备广博的科学知识和精湛的教学艺术，一名好的教师应该具备一颗对学生关心，对同事热心，对岗位热心，对学校热心。只有这样才能激发自己的工作热情，才能把工作干得出色。

其次，要树立服务意识。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有热爱学生，对学生负责，才能不辱使命，有所作为。

第三，要有严谨治学态度。教师的职业要求，既要知其然，又要知其所以然。教师的职业是神圣的，既要知其教，又要知其所不能。要时刻严谨治学，精于学习，善于学习，善于总结，做到学以致用，把学到的知识应用到教学实践中去，使自己的学习真正成为一种生动的、乐趣，乃至是一种本身、一种教育的职业。

第四、要有广博的知识。教师的博识应当包括广泛的知识面，更要有较强之人文素养。教师除了传授知识以外，还应具有一种“人文的、自然的、情感的”教育方式和理念。这种方式在培养学生“人”的同时，更是要提高广大学生的文化素养。教师的文化知识水平直接影响到学生的道德修养，因此必须加强对学生的思想教育。

第五，要有正确的自身学习观。教师要不断学习，提高自我修养。在不断的学习中提升自己，在不断的实践中提升自己，只有这样，才能有扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教育理念，才能成为一名合格的教师。

第六，要具备崇高的精神境界。作为教师，必须具备崇高的精神境界，坚定的自我追求。

第七，要有健康的心理和良好的个性心理品质。教师作为人类灵魂的工程师，要培养和塑造学生健康的心理品质。良好的个性心理品质是一个学生健康成长的重要因素，教师的心理健康是指学生在学校中接受教育的条件，以及社会对其的期望。心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是实

培训心得体会(小学范文)：2

为期一天的暑期培训结束了，在这一天的时间里，我们感受到了教育的温暖与快乐，也收获了教学的技巧和经验，感触颇深。在这里，听了专家们的讲座，听了优秀教师的精彩讲课，感受颇多。就我这次培训的一些心得做以总结：

一、专家们高度的教育意识，深刻的理解了教育的价值和意义。

一天半的时间，通过自己的实践学习，我们对小学教育有了一些认识。我们在课堂上学到的知识与老师的讲课有很大的区别。教师要面对学生实实在在的问题，他们有很多不明确的地方，有不能理解的地方他们也不能理解。在我们学校的学生，他们在听课的时候只是坐在老师讲课的角度上，有时还会被动的接过去看，这就使得他们很被动。所以，在这个问题上，教师们对教育的理解更加深了。教师应该是课程的实施者，是学生学习的指导者和引路人。课程的理解、执行是要靠教师来完成的。

二、培训的认识，以及收获

首先，新课程改革的推进给我们带来了一场巨大的冲击。我国教育改革和发展的步伐加快，对人的思想产生了巨大的影响。在全面深化教育改革的大背景下，在全面推进素质教育的进程中，教师的作用显得尤为重要。教师的教学观和学生的学习方式发生了根本变化，教师的教学方式也发生了相应的改变。在这种教学思想的指引下，学生学习的积极性、主动性普遍提高了，变得爱学、善学。其次，在新课程背景下，教师的教学观和学生的学习方式也发生了重大的变化。以往学生接受知识的速度总是比从前快很多，但现在发展了，学生学习热情也高涨。教师应该把学生带到课堂上来，让他们自己思考、自己提问、自己去发现问题、去解决问题、去创造问题，在这一过程中教师的角色也发生了重大的变化。在以往教师讲课时，教师往往把知识点过度传递给学生，使一部分学生掌握知识，另一部分学生失去了学习兴趣，教师应转变角色，由老师的权威变为学生的伙伴和学生的学习伙伴，成为课程的主体。这样的教学方式，既符合教学大纲要求，又有利于提高学生学习兴趣和积极性，而且可以调动学生学习积极性。

三、教师的观念转变了

在培训学习中，学院的老师都对现代教育教学进行了探索和研究，对我们的工作提出了很好的指导作用，这也是我们学院在新课程下教育改革和发展方向的一面旗帜。他们的指导思想是：以课改为中心，以课堂教学为中心，以教育科研为导向，以提高学生素质为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以全面提高教育教学质量为宗旨，紧紧围绕学校创建“绿色学校”的中心工作，为全面提升素质教育服务。通过培训，使我对教师这一职业有了更深的认识，对自己今后的工作有了新的认识。培训使我深刻地认识到：

1、教师要不断学习专业知识

在培训中听了专家们的报告，使我深刻的认识到，要成为一名成功的教师，一定要有较丰富的知识才行。教师在专业知识、技能等方面的强占比例比较大，教师在专业知识、技能等方面的强占更甚。如果教师不能坚持专业知识的学习，不能成为学生学习的榜样，教师的学识、能力、水平，将在这个方面作长时间的保守和放弃，那将是无法成功的教师。教师要不断更新、更新教育观念，改进教育方法，提高教育效果。

2、专业知识的重要性

在培训中，学院领导和老师对教育的价值体现了高度的肯定，对自己肩上的责任、义务作了进一步的分析，对自己提出了新的要求和目标，也对自己的要求更为严格。“做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”，做一名满意教师对教育的价值追求有着十分深远的认识。

3、对教育的价值认识

“做一个好老师”是新课改的核心价值观，“做有思想、有行动、有文化、有纪律的合格教育工作者”这是新课改的精髓。

4、对教学的认识，现代教学思维模式的探索

新课程的实施与教学方式的改变对教师教学观念、教学理念、学生

培训心得体会(小学范文)：3

这次我们参加了中心组织的培训学习，通过这次学习我感觉受益匪浅。我们要把理论学习和实践应用结合起来，做到学以致用，用科学的理论和先进的实践武装头脑，努力提高自身的素养，提高工作质量和效率。

一)学习内容丰富。我们要把学习和实践作为重点，以“学习党的基本知识、学习党的历史、学习”的主题为主线，结合工作实际，把学习的理论和思路转化为解决问题的能力，以更加扎实的理底和创造性的实际行动来开展好各项工作。

二)学习方法灵活。要学习掌握好学习方法，做好学习笔记和心得笔记。学习要结合实际情况、学以致用，学以致用，学用结合，学用相长。要学会运用，学以致用，把学习与工作、学习与思考结合起来，不断提高工作效率和水平。

三)学习形式多样。学习要紧紧围绕学习主题、把握精髓、理解精髓，把学习与工作有机地结合。在学习过程中，要注意做好以下几个方面的工作。一要注重调研，了解和掌握基层的实际情况。要深入基层，深入群众，了解群众所思、所盼，深入实际，广泛听取基层群众的意见和建议。二要创新学习形式。在工作中要注意调查研究，在实践中探索新的学习形式，以提高学习效果。三要注意调查研究。要学会运用，学会从群众意见中发现问题，学会从群众的需求中找出差距，以便改进工作。四要注意创新学习方式。学习要结合实际、创造性的学习方式，要采取多种学习方法。学习方法要多样化、多层次化、多层次化，要注重与实际工作结合，既要学习，还要学习。要创新学习方式。在学习内容上，要坚持与中心工作相结合、与工作实际结合、与自身工作结合、与群众思想动态相结合。

二、学习收获和体会

通过这次的学习，使我对自身的工作有了更深刻的认识，使我对今后的工作充满了热情，使我对未来的生活充满了信心，更使我对自己所学的知识有了全面的了解，使我的思想和能力都有了新的提高。同时，这次的培训也使我对自己的未来有了信心，对自己的工作有了明确的规划，对自己的未来有了清醒的认识，对自己所学的专业有了更清楚的了解。

通过本次培训，我对自己的专业有了更深的认识。我们要努力学习专业知识，提高个人素养，提高个人工作的质量，做好本职工作，为我国的基础教育事业尽职尽责，为国家的发展做贡献。

培训心得体会(小学范文)：4

我在教师培训学校的小学数学培训学习，学习期间，我认真学习了《小学数学教学设计》、《教学反思》、《小学课题研究》、《小学数学新课程标准解读》等书，并结合学习心得在教师的业务学习中，写出了相应的心得。通过学习，我对课标、教材、新课程标准有了进一步的了解，在教学中我能够将教材中新的教学思想、教学设计与学生的实际相结合，从学生的角度出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。通过学习，我对小学数学教学设计有了一个新的认识。

一、认真钻研教材，对教材中的每一句话都有个清晰的认识，对于难以理解的词语能够用不同层次的句子表达出来。

二、能够把握教材，设计课的类型，选择好能够让学生理解的、能够说通顺的，教学的环节能够充分体现教师的启发性。

三、对于重点、难点知识能够做到心中有数，能在学生的学习中有的放矢，有的放矢。

四、在课堂上能够灵活运用多种教学方法，比如游戏、情境、多样的方法来激发学生的学习兴趣。

五、能够做到教学目标明确、重难点突出，重难点清晰。能够在教学中对学生的学习情况有的放矢。

六、能够做到认真备课，能够在课堂上对学生的学习情况有的放矢，能够对学生的学习效果有的放矢。

七、能够做到认真上课，认真辅导学生的课题研究。

八、能够做到认真批阅学生作业，能及时了解学生的学习情况并有针对作业中存在的问题进行及时反馈，能够做到认真分析并及时改进。

在以后的学习工作中，我会加倍努力，多学习，多钻研，以期将自己的教学水平提高到一个更高的高度，为学校的发展贡献自己的一份力量。

小学数学培训心得体会篇3

我有幸成为了培训学习的学员之一。在这里，我首先感谢培训学校为我提供了这么好的一个平台，感谢教师给我提供了一个学习交流的机会，感谢教研室领导为我搭建了这么好的学习、交流的平台，感谢同事们为我的进步提供了帮助。在这段时间里，在各位领导和同事们的关心和帮助下，我从一个刚走出校门的大专新人，成长为一名具有一定专业基础、具备一定学科知识、能够开展教学和班级管理工作的小学数学骨干教师。在这一年的工作里，我不断学习和实践，努力提高自己的专业知识和基本功，并取得了一定的成绩。现总结如下：

第一、努力做好教育实践的理论学习工作，树立终身学习的观念，为自己的教研活动做好准备。

作为一名刚刚走入社会的新老师，面临的最大问题就是缺乏教学经验，所以在工作中，我积极向老教师学习，虚心向他们学习，取长补短，不断提高自身的素质。我认真备课，认真写教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

第二、认真做好集体备课的工作，努力提高集体备课的质量。

在集体备课的基础上，组成专题组织研讨，进行学科研究。集体备课要求每位数学教师做到五个字：“全”、“深”、“实”、“新”，即：备教材、备学生、备重点、备难点、备课前、课中、课后。在集体备课的基础上，进行二次备课。

在每次集体备课前，我都认真通读教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都做到心中有数。

在每次的备课中，我都认真对待，虚心听取其他教师的意见，并与同事交流。我们每位数学教师都是教学中的骨干力量。

第三、虚心求教，不断改进教学方法，培养学生良好的学风和学习习惯。

经过一年多的实践，我认为培养学生良好的学习习惯是非常重要的、在教学中，我注重课前的预习、课后的复习;抓住关键，引导学生上课的时候有了明确的目标，养成了学生自主学习的习惯;我充分利用课前三分钟，创设学生上课的氛围。在教学中我根据学生的特点，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。比如，学习倾听习惯，我以培养倾听习惯为主，教学

培训心得体会(小学范文)：5

为了让广州市小学教师进一步加强教育教学理论和专业知识的学习，提高教学技巧，我校教导处在教学大赛中组织了以“教学技能的提升”为主题的教师“三字一话”教材解读专题研讨活动。通过研讨与讨论使教师认识到教学技能的提高是教师专业成长的关键，也是学校教学工作的有效保障。为了提高教师的教学技能，更好的促进教师的专业成长，我们教研组组织教师进行了教材解读专题研讨活动。

一、解读教材，了解教材。

我校教研组在教师中开展了教材解读教学研讨活动，教研组成员在学习教材的基础上，对教材进行了解读，学习教材的编排体系及编排顺序，对教材内容进行梳理、归纳，找出重点，把握重点，明确重点，突出重点。通过学习教材，让教师了解了我们学校的基本的教材体系，教材在整个小学阶段所占的比例，教师在教学中要处于较高地位，要在课改的大背景下，把握教材，熟悉教材，并且能够在新的要求下，灵活地把握教材。

二、学习教学技能，提升教师素质。

为了提高教师的教学技艺，提升教师的教学技能，我们教研组开展了以“教学技能的提升”为主题的“三字一话”教材解读专题研讨活动。通过学习教材，让老师认识到课堂教学是教师专业成长的主要途径，是促进教师专业成长的有效途径，教师在教学过程中要注重学生学习的主体参与、课堂学习的主动性、教师教学技能的提升，并且要注重教学技能的学习和教师专业化发展。在学习教材的基础上，教研组还开展了“教学技能的提升”专题研讨活动，通过研讨与交流，使教师认识到课堂教学是教师专业发展的主要途径，是促进教师专业成长的有效途径。

三、教学技能，提升自我。

1、教学技能的提升是教学技能提升的关键。

通过培训，我们教研组成员在教学技能提升方面有了很大的进步，对于教学技能的掌握有了一定的方法，能够准确驾驭教材，灵活驾驭教材，并能够灵活的把课堂教学技能运用到课堂教学中。

2、教学技能提升，教学技能提升是教学技能提升的关键。

教学技能提升是教学技能提升的重要内容，教师在教学过程中要注重学生学习的主动性、课堂学习的主动性，并且能够准确驾驭教材，灵活驾驭教材，能够灵活驾驭课堂。

3、教师技能提升，教学技能提升是教学技能提升的关键。

通过培训，教师们能在课堂教学中运用教学技能，并且能够灵活驾驭教材，灵活驾驭教材，能够灵活驾驭课堂。

4、教师技能提升，教师技能提升是教学技能提升的重要内容。

通过培训，教师们能在课堂教学中运用教学技能，并且能够灵活驾驭课堂教学，灵活驾驭教材，灵活驾驭课堂教学，能够灵活驾驭课堂。

四、课堂教学研讨，提升教学技能。

本学期教导处开展了“小学课题研究”活动。教导处根据学生的学习特点开展了以下工作：

5）开展课题研究。我校的课题是“小学课堂教学技能提升与研究”，在研究中发现了教师教育教学技能的不足，也有很多教师的教育教学技能不够熟练。