幼儿园实习鉴定表个人总结1500字(5篇)-安妮说

关于幼儿园实习鉴定表个人总结，精选4篇范文，字数为1500字。实习对学生来说有着重要的意义，通过实习，可以让学生在实践中接触社会，加深对社会的认识，为学生毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。同时，也为学生参与实习打下良好基础。

幼儿园实习鉴定表个人总结(范文)：1

1、实习目的幼儿园实习鉴定表个人总结1500字(5篇)

实习对学生来说有着重要的意义，通过实习，可以让学生在实践中接触社会，加深对社会的认识，为学生毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。同时，也为学生参与实习打下良好基础。

2、实习内容

本次实习，在学校指导老师的安排下，我开始了我的实习工作。我在该幼儿园实习了一个月，对该幼儿园各方面的工作有了一个全面的了解，通过这次实习，我更加坚定了做一名幼儿园老师的决心。在实习后期，我会更加努力的学好专业知识。同时，我也会把这个工作做得更好，做一名优秀的幼儿园老师。

3、实习结果

通过实习，使我更充分地了解了幼儿园和幼儿教师工作的内容和性质，让我学到很多在幼儿园很难学到的东西，学习她们的优秀品质和先进的教育理念，学习她们的敬业精神和求实精神。

二、实习体会

在幼儿园实习一年，让我第一次与幼儿亲密接触，这次实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一)实习的内容

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个幼儿都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

六、实习的收获及不足

4、在幼儿园的时间已经过了一大半了，在保育员的高度细致的工作和指导下，经过自己的不断努力，在实习过程中做得更好。

5、通过这次实习，使我真正了解了幼儿教师工作的全部内容和特点，也总结了一些经验，这次实习使我的综合素质得到了提高，达到了学校的要求，受益匪浅。

二)实习的收获及不足

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，每天与孩子们亲切的交谈，时间久了孩子们熟悉了我的一言一行，使我明白了凡事用心、爱心、耐心、细心去对待每个孩子，才能做好幼教工作。

三)总结

在短短的一个月中，幼儿就要毕业走了，让我们为他们毕业后带上一把小刀，为他们今后的成就而不断的加油吧!我也以我的实习所想所感，做好一名幼儿园老师是我现在的最大目标，我会朝着这个目标努力。

幼儿园实习鉴定表个人总结(范文)：2

一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细的备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，遇到了许多困难：譬如学生的就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在开小差，我喊破嗓子都没办法控制时，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学原则，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全班加以表扬，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，