读道德经的感悟和体会800字(7篇)
关于读道德经的感悟和体会，精选6篇范文，字数为800字。教育应该是一门艺术，我经过这一段时间的努力，在实践中不断的反思，对学生要采用不一样的方法，因材施教。我所教的班级中有几个双差生，他们基础参差不齐，学习程度参差不齐，在备课时，我尽量设计一些他们感兴趣的，搞笑易于接受的内容，吸引他们的注意力，课堂上讲练结合，布置一些有趣的作业，作业少而精，减轻学生的负担。
读道德经的感悟和体会(范文)：1
一、教育思想
教育应该是一门艺术，我经过这一段时间的努力，在实践中不断的反思，对学生要采用不一样的方法，因材施教。我所教的班级中有几个双差生，他们基础参差不齐，学习程度参差不齐，在备课时，我尽量设计一些他们感兴趣的，搞笑易于接受的内容，吸引他们的注意力，课堂上讲练结合，布置一些有趣的作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、常规教育
学生良好习惯的养成，主要在于常规的培养和良好的行为示范的养成，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
三、主要工作
一)、个性与共性教育
1、坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
2、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
3、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。
二)、班级纪律
4、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。
5、课间纪律
丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展有益的活动，如：跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学生要注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。
6、路队纪律
对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的及时进行教育，使孩子们不敢违反课间活动规则。
三)、班培养方面
7、进行班培养
班是班主任的好帮手。
首先、帮忙班树立威信;
然后、鼓励班大胆工作，指点他们工作方法;
最后、培养班团结协作的精神，要能够带领班级继续向前发展。
8、对班进行培养计划
培养班团结协作的精神，要能够经过班这个小群众建立正确、健全的，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四)、班主任工作方面
9、对学生进行思想品德教育，构成良好的班风。
10、抓好班级纪律，构成良好的班风。
11、加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。
12、透过走访、谈话、家访、等方式，与学生建立良好的师生关系，为把他们教育好。
13、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
14、面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生，及时处理，让学生感到温暖。
四、具体措施：
一)、抓好思想工作：
15、透过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
16、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习状况，做好协调工作。
17、个别生的教育工作要持续并促进。平时要多注意学生的'```学习态度、学习方法等方面的问题，做好学生的思想工作。
18、定期于学生家长进行联系与沟通，共商教育孩子的方法，一齐解决问题。
二)、班级管理
19、制订班级公
读道德经的感悟和体会(范文)：2
读了《读道德经》这本书后，感触很深，我对“道德经”有了更深的理解。这本书的主题是：
“道德经”是指在社会道德建设中，要求每一个公民都要做诚实守信的人，就要诚实守信;要求每个公民都要做到尊重他人，尊重他人，尊重他人。
我们应该做的是要做到尊重别人。我觉得，在学校，在大家的身心里，每位公民都有一个共同的理想目标，就是要做有道德、有文化、有纪律的一代新人。在社会里，我们应该做诚实守信的人，就要做有道德、有文化、有纪律的一代新人。
通过这次培训，在自身思想上对这本书的重要意义有了一定的认识，并且在思想上对《道德经》的认识也得到了进一步的提高，使我对“道德经”的认识有了更深一步的理解，更加明确了自己今后的努力方向，也更清晰明确了今后的奋斗目标。我觉得这是一本书最大的收获。
《道德经》不是读给我听的，而是读给我听的。它不是读给我听，而是在我听的时候听到的。它是一种文化，是一种思想，一种精神。我们不能将它当成一本书，而是通过它来实现一件件事，去影响一个人。它是在一定的时间内，有计划地，有系统地对每个人的行为进行规范。
我们的学习，是在学习，而在工作中，我们是在学习。我们要在学习中成长起来，要在学习中学习，把工作做好做优做出成绩，这样我们才能在自己的岗位上更好地为社会和国家做贡献。
在学习中，我们要在学习中不断成长，要在学习中成长。我们要在学习中不断成长，要在学习中成长。我们要在学习中不断成长，要在学习中不断进步。成长，是人一生的财富，成长需要不断的奋斗，成功的机会更需要自己去争取。学习需要一定的方法，学习需要不断地总结。
在学习中，我们要学以致用。我们要把自己掌握的知识，运用到实践中去，在实践中去探索、去实践!
读道德经的感悟和体会(范文)：3
读道德经的感悟和体会：在一个不经意的情境中，人的一生中，如果一定会是无限的，而且，如果一个人只是无限的地追求一个无限的生命。一个无限的生命因素决定了一切。我们要想生命的价值，就要有更多地追求，而不是为了生命的价值。
这一个个故事让我记忆犹新，我们要学会去寻找一种美，要有一种美的心灵，要有一种美的心灵。
我们要学会去寻找一种美，要有一种美的心灵。
我们要去学习一种美，要让它能给我们一些启示，让我们有一种美的心灵，让它能在我们心中播种，成长，让它的茁壮、生根、发芽。
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我们要去学习一种美，要去品味这个经典的经典，这个经典的经典的文化内涵。一个经典的美，可以被称为经典。经典，在我的生命中，是不可多得的，是不可多得的。
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读道德经的感悟和体会(范文)：4
读书是一种文化生活，是社会文明的反映，是人们对道德认识升华的重要途径。今天学习啦小编给大家为您整理了读道德经的感悟和体会，希望对大家有所帮助。
读道德经的感悟和体会篇1
读道德经的感悟和体会篇2
今年暑期，我们开展了读《道德经》的活动，我们的读书活动是围绕学校的“以人为本”“提高道德素质”开展活动，通过读书活动让大家更深刻体会到“读一本好书，写一篇好字，做一个有道德的人”的重要性。
一、指导思想：
为了更好地促进学生道德品质的提高，我校坚决执行《中华共和国义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合学校的实际，开展了系列读书活动，并取得了较好的效果。
1.学期初我们认真组织了各班级的学生进行了一次“我们的读书活动”，各班级的学生都能围绕读书作好准备，积极参加，真正把读书活动开展成了一种自觉的行为。
2.每位老师都能根据本班的特点，根据本学期的学生学习情况和班级的学生实际，精心设计了学生的读书笔记，并把学习中发生的一些好的文章推荐到学校，以此来激励学生多读书，读好书，为学生创造更多的发展空间。
3.为丰富学生的生活，学校每周安排了20分钟的课外活动时间，丰富了学生的课余生活。如：开阔学生的视野，增长知识;增加学生的阅读能力，提高阅读能力。
二、读书目录：
4.《道德经》《中华上下五千年》《道德经》《中华上下五千年》《道德经》。
5.《生》《爱的教育》等。
6.《爱的教育》《中国著名教育报》《中小学教育报》等。
三、读书要求：
7.读书时，我们能够围绕一个问题，进行一个讨论，并且能够在一定范围内进行交流。
8.每位教师在读书活动结束时，认真写出读书笔记，并且写出读后感，并且每人每学期至少有一篇读书心得。
9.每个学期，我们组织学生读书笔记15篇左右。
10.学生读书笔记一篇，每月评比出一批优秀书籍，以此激励学生多读书。
11.每个班级每学期至少有一本读书笔记。
四、读书内容：
12.《小学生读书》《中国著名教育报》《中国教育报》。
13.每位学生都要做一篇读书笔记。
14.每位教师每学期至少读一本书籍。
15.每个班级每学期至少有一本读书笔记。
16.每学年读两本有关于中小学教育的书。
读道德经的感悟和体会(范文)：5
读《道德经》，让我明白了一种深刻的道德经，一种道德情感，一种人格魅力。这些道德经，不仅仅只是一种思想观点，而是一种道德情感的体现，这样的道德经是我们生活中一种行为习惯，是一种道德意识，这种道德品质是我们做为一名学生必备的道德修养。
在这里，我感受最深的一件事是，我们学的那种“为什么人们对道德经感的要求越来越高呢？”我不由自主的感到，我们学习的道德经，并不是要把道德经这门科学就好，要靠道德经的教育才能真正培养出适合社会的道德人才，这是我们在教学中的第一要务。
一、我们应该树立一种道德情感，在学生中树立一种道德情感，并且要把它渗透在我们的学生生活、学习、生活的各个环节当中。
二、我们应该树立一种道德情感，要以一种自我约束、自我教育的方式，让学生在这种良好的教育氛围下自觉地养成道德习惯。
三、要有一种道德情感，要以一种自然和谐的心境对待周围的人和事，让自我的道德情感在学生内心深处萌生，从而产生感召力，从而使道德行为在学生内心产生共鸣，从而形成道德自我的道德情感。
四、要有一种道德情感，要把德育工作放在首位，在教育教学中体现“以身作则”、“率先垂范”，从而使我们的道德行为得到有益地发展。
五、我们应树立一种道德情感，要以一种自觉的道德情感，去影响周围人和事，从而使道德情感渗透进自我的心灵，从而达到自我教育、自我完善、自我提高的境界。我们应该在德育工作中做到以下几点：
一、在学生中树立一种道德情感，在学生内心形成道德情感，并且要把这种道德情感渗透在学生的学习、生活的各个环节当中。
二、在学生之间形成道德情感，要从道德情感中找到道德情感。
三、要以一种自觉的道德情感来陶冶学生的道德情感。
五、要以一种和谐的心境对待周围的人和事，从而产生感召力，从而使道德情感渗透在学生的日常生活、学习的各个环节当中。
六、要以一种自觉的道德情感，来影响和带领全班学生。
七、要以一种自觉的道德情感，来影响和带领全班学生向更高的目标前进。
八、要以一种自觉的道德情感，来教育学生。
九、要以一种自觉的道德情感，自主的道德情感，来培养学生的道德品质。
十、要以一种自我约束、自我教育和自我改善、自我提高的道德情感来影响和带领全班学生向更高的目标进行。
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