幼儿园教研组工作总结1500字(15篇)

关于幼儿园教研组工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。时光流逝，岁月匆匆，时间伴随着天空的脚步慢慢地溜走，转眼又一个学期结束了，回顾一学期以来的工作，我们三位老师以饱满的，团结的合作，认真负责的精神，积极做好各项工作，使我们三位老师在各方面都有了很大的提高。教学工作：在园长的领导下，在园部领导的关心支持下，我带领教师认真开展各项教育教学活动和保育工作，现就本学期的各项工作作如下总结：。

幼儿园教研组工作总结(范文)：1

时光流逝，岁月匆匆，时间伴随着天空的脚步慢慢地溜走，转眼又一个学期结束了，回顾一学期以来的工作，我们三位老师以饱满的，团结的合作，认真负责的精神，积极做好各项工作，使我们三位老师在各方面都有了很大的提高。

教学工作：在园长的领导下，在园部领导的关心支持下，我带领教师认真开展各项教育教学活动和保育工作，现就本学期的各项工作作如下总结：

一、加强班级的管理工作，使得班级的班风、班质量在原有基础上稳步提高

一）班级常规管理

1、班级幼儿的自理能力明显提高，而且自我服务的事情基本上做的非常好了。

2、学习习惯正在有序开展，班级幼儿的常规意识在不断加强。

二）幼儿养成教育

3、在幼儿入园后，针对小班幼儿的年龄特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

4、本学期我们老师以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们老师尽心尽力把工作做到最好，经常利用休息时间走进教室与幼儿沟通。

二、做好各项教育教学活动，提高保教质量

5、本学期，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，我们开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育小朋友的过程中，我们也不断的努力提高自己的责任心，做到对每个小朋友都给予适宜的关爱，让每个小朋友都能感受到老师的关爱，使他们乐于来园。在大家的共同努力下，使我班的小朋友在原有的基础上都有了不同程度的进步。

6、本学期，我们加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早餐、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高。

7、在学习上，注重幼儿自主性的发挥，培养幼儿的学习兴趣。如在方面加强孩子的认知能力。在智力上也得到了很好的发展，特别在学习上。

三、家长工作：

在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“毕业诗比赛”、“家长开放日”等活动。在亲子活动中拉近了家长和老师的距离，让家长更加放心。

在学期中，我们还努力做好“小助手”的工作，协助老师管理好班级。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，对小朋友出现的问题进行指导帮助..同时也得到了家长的好评。

四、自身的提高：

8、在自身方面，本学期我积极学习各类教育理论书籍，听好每月的课程，做好每天的反思与总结，对于好的做法加以推广，使自己的教育教学工作更有成效。同时，我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

9、在教育教学方面，我认真负责，在工作中努力钻研新大纲、吃透教材，

幼儿园教研组工作总结(范文)：2

我们幼儿园的教研组工作在学校的正确领导下，在全体教师的积极参与配合下，圆满结束。回顾这一学期的工作，我们一直认真履行教学工作职责，积极开展课程改革，大力推进素质教育，努力提高教育质量，取得了一定的效果。我们的工作总结如下：

我们的工作总结主要有以下几个方面：

1、我园的教科研工作开始逐渐步入正轨，幼儿园的环境、教师的专业成长以及教育理念等问题都成为促进教师专业化成长的有利因素。我们根据幼儿园的实际情况和教师的实际需求，有目的、有计划的选择性地加强了幼儿园环境建设，幼儿的一日生活等多方面的内容，并取得了必然的效果和社会效应。

2、我们坚持开展“自我加压，不断超越”的读书主题活动。在园领导的大力支持下，开展读书活动。我们从幼儿入园的时间、幼儿学习的适应、幼儿生理特点、班级布置的创设、家长工作等各方面都进行了精心的策划。我们从以下几个方面进行了策划：

3)我们利用教育教学理论学习和各种专题学习，提高自身的理论水平，丰富知识结构，提高教科研水平。

4)每月进行教师读书交流活动，并开展读书沙龙活动。在教师的自我读书过程中，我们结合幼儿园实际，制定了每个月的读书计划，并认真组织和指导幼儿的读书活动。

5)开展教师读书论坛活动。我们结合我园的园本课程，每一位青年教师都要制定自己的读书计划，通过交流读书成果，提升教师的专业素质。

6)开展教研活动。我们结合教研主题开展了教研活动，每一位教师在平日的工作中经常性地与同伴进行研讨和学习，从而促进教师之间的共同发展。

7、我们坚持开展集体备课，每一个教研主题我们都会在园内进行讨论，并把它们作为一种有效的教学手段贯穿整个活动之中。

8、我们坚持每月一篇教育反思或教学随笔，从中吸取经验教训，提高自己的教育教学水平。我们还开展了优质课的评比，通过此活动，教师们都有了自己的想法和体会，并能从中发现自己平时教育教学中有问题，并进行了及时的反思和调整。在我们的共同努力下，我园的幼儿体检工作和幼儿园体检中都达到了优质检测标准，达到了预期的效果。

9、我们坚持开展教师读书活动，我们从教育理论和教学方法上学习，提高自己理论水平。如我们组织教师开展优秀读书论文评选活动。通过教师之间的经验交流，大家畅所欲言，各抒己见，取长补短。通过经典的读书感悟，教师们提高了理论水平。

我们组内还开展了“读书心得”撰写活动。教师通过读书撰写教学笔记和教学反思，写出教育随笔，并在一个月内交流。同时我们还开展了教师读书笔记评比活动。通过这些活动，不断地开拓教师的视野，丰富她们的见识。我们还开展了师徒结对活动，在此过程中，我们互相学习，互相促进。

10、开展“读书笔记和教学随笔”评比活动。

在“读书笔记”和“教学随笔”评比活动中，我们采用“记”记录教学中的点滴和感受，并且将这些记录下来，以备不断的进行教学反思。这一活动的开展，有利于教师的专业成长，也提高了教师教育教学水平。

我们还开展了“读书笔记和教学随笔”评比活动。通过这些活动，不断地开拓教师的视野，丰富她们的见识，提高她们教育教学水平。

在每月“教师例会”中，我们组织教师进行业务学习，提高教师的专业水平，提高教师的业务素质。本学期，我们组织教师进行了“有效教学法”的交流活动。在此过程中，教师们互相学习，取长补短，提高认识。

通过以上活动，教师们都有了很大的收获，教师们在学习过程中表现得非常的积极主动，教师的教学行为、教学观念也有了很大的提升。

幼儿园教研组工作总结(范文)：3

本学期教研组的教研工作以教研组工作计划为指导，结合我园本学期各项教研工作的实际，以新课程实施为重点，以教研组建设为中心，以课题研究为动力，以提高教师的整体素质为宗旨以促进幼儿全面发展为本学期，在园领导的关心和全体教师的共同努力下，各项工作开展顺利，取得了良好的成效。现将一学期来教研组工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高教师素质

我园将教师队伍建设作为提高教师整体素质的重要途径，认真抓好教师思想、业务素质、道德水平、教育教学潜力、业务技能等培训工作。

1.加强学习，组织教师学习了幼儿园、教研组制定的各项规章制度，每名教师每学期必须有三次学习，以便让教师在思想、行动上与持续高度一致。

2.加强师德教育，树立为人师表的良好形象，以身作则，率先垂范。

二、加强教师培养，提高教师的整体素质

3、加强教研组内部管理，发挥团队精神，充分调动教师的主观能动性。

4、重视对青年骨干教师的培养工作，在此基础上，发展新一名教师，透过培养，提升教龄层次的教师，以此来促进新教师更快地成长。

5、加强备课，针对不一样年龄阶段幼儿的兴趣、爱好、以及个性的差异，进行分层培养，使之成为全园教师的共同目标。

三、以课题为抓手，促进教学质量提升

6、我园制定了切实可行的活动方案。在活动中坚持围绕课题研究这个中心，结合我们园的环境特色，以园为本，以课题研究带动教学，从而提高保教质量。

7、以“科研促教学——实践——反思——总结”的活动方案为依据，构成自我反思性的教育反思系统。

四、抓教育教学，促提高教学质量

8、用心开展教师基本功训练活动，以赛促教、以赛促进教学。

为了提高教师的专业素养，我们采用“走出去、引进来”的策略，以骨干教师为主，骨干教师带动新教师。透过外出学习先进的教育教学经验，让教师树立终身学习的观念，从而提高自身的专业素质。

9、开展教育研讨活动，透过开展观摩交流，相互学习，相互促进，提高了教师的专业技能，促进了教师的专业化发展。

五、坚持以教研为中心，促进教师的专业化成长

我们将教研放在突出位置，注重实效，重过程性与过程性相结合，开展教研组的教研活动，以研促教，以研带教，提高每位教师的业务潜力。

10、开展教学观摩交流，透过“走出去、引进来”让教师透过观察、听取专家的意见，学习先进的教育教学理念，转变教育观念。

11、用心参加上级专家的培训活动，透过学习、交流、观摩、研讨、实践等活动，提高教师对课题的认识，提高教师的教科研潜力。

六、坚持教育科研，提高教学质量

12、开展“课题研究”活动，以教研组为单位组织教师学习教科研理论，用理论指导教学实践，从而提高教师驾驭教材和组织教育活动的潜力。透过学习，促进教师教育观念的更新，使教师树立正确的教育观和儿童观。

13、继续开展教育科研活动，用发展的眼光看待问题。透过开展科研活动，使教师逐步树立了“以人为本，促进学生的全面发展”的理念。

14、组织教师进行课题研究的经验交流活动，透过教科室组织教师进行案例分析、教育经验交流活动，使教师们从理论的高度，领悟他们先进的教育科学理论，开拓了视野，增长了知识，不断提高教育教学水平。

八、抓好常规工作，促进保教质量提高

本学期我们继续加强教育教学管理，注重保教工作。

15、强化服务意识，为幼儿一日活动做好后勤保障。我们坚持做好卫生消毒工作，保育员每一天坚持用餐用具消毒外，在六一前夕，我们对教室的每个角落进行了全面清扫，为幼儿创设了一个清洁舒适的生活环境。

16、加强教育、促

幼儿园教研组工作总结(范文)：4

本学期，我园在上级领导的带领下、在家长、社会各界的关心支持下，以《纲要》精神为主轴，以幼儿教育发展规划为根本，以提高保教质量，提升幼儿园管理水平为重点，以打造一支高素质的保教队伍为目标，围绕幼儿园的中心工作，以幼儿园的规章制度、教育理论为指导，在全体教师的辛勤工作下，较好地完成了各项工作任务，现把本学期幼儿园教研组工作总结如下：

一、加强学习，提高认识

我园的园本培训工作以《幼儿园工作规程》和《幼儿园活动组织与实施》为工作重点，在全园教职工中开展了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育工作评价》和《幼儿园教育指导纲要》的培训学习活动，通过学习，使教职工树立正确的教育思想和教育观念，努力提高自己的思想认识、道德素质及教育实践能力，为幼儿园教育工作奠定了良好的基础。为更好地落实“师德教育”制度，提高教职工的职业道德素养。我们组织教师学习《中华共和国未成年人保健法》、《幼儿卫生保健教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》以及《幼儿园工作规程》等法律法规，通过学习，使教职工树立为服务的观念，提高了师德修养。同时组织教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程(试行)》等法律法规，使教师们提高了法律意识和依法办事的意识，做到了依法办幼、依法理教。

二、加强学习，促进队伍素质不断提升

在师德师风建设工作中，我们始终把师德建设放在首位，采取多种形式，认真组织开展了形式多样、内容丰富的师德学习活动。一是召开了师德大会，组织教职工学习了幼教部下发的各种师德师风文件，并开展了集体学习。二是组织教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》等，通过学习，使教职工树立起正确的世界观、人生观、价值观，提高了教师的职业道德水平，树立了教师的良好的形象。三是通过学习，使大家树立起正确的价值观，树立起幼儿园教师的优良形象，树立幼儿园优良形象。四是组织教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园活动组织》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》等，使教职工明确自己的责任和义务，树立正确的教育观、儿童观，形成良好的园风、教风。五是组织教师学习教学《纲要》、《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》，使教师明确自己的工作职责，树立服务意识和安全意识，为幼儿园工作创立一个良好的环境。六是组织教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作规程(试行)》，使教师树立正确的教育观、儿童观，形成良好的师生关系。

三、注重实践，落实幼儿园工作任务

我园将幼儿园的工作作为自己的天职去抓，以促进幼儿的可持续发展为目的，在园领导的带领下，我们坚持从实际出发，以幼儿园的办园宗旨“以人为本，保教相结合。”来开展工作，在幼儿园教师工作、教研组工作、家长工作、社会工作方面，我们都以“安全为第一”的原则，时时刻刻注意安全，始终做到“警钟长鸣，防患于未然”，把安全工作放在首位，做好幼儿的安全保健工作，确保幼儿的安全。具体工作如下：

1、我们坚持每天晨检，晨检时注重一问二看三摸四查，把问题放在幼儿脸上，及时发现问题，及时处理。在平时的工作中我们还进行安全自查，消除安全隐患，让幼儿有一个安全，整洁，舒适的环境。

2、进行家长开放日活动的开展，邀请家长来园开展有意义的家长会活动，让家长了解孩子在园的生活、活动情况。同时我们还利用家长来园接送幼儿的时间与家长进行交流，及时向家长了解幼儿在家情况。

3、在开展各种教育活动的过程中，我们注重了家园配合工作，发挥桥梁作用，与家长一道为教师研究幼儿课程，制定符合幼儿年龄特点的多项课程，并充分的调动家长参与

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本学期我校根据县教育局教研室的工作要求，以“以人为本，科学发展”为目标，以“幼儿园科研工作”为抓手，结合我园的具体实际，以的指导思想、科学管理理念和幼儿园的发展规划为指导，坚持“以园为本，科学发展。”的工作思路，以“园本教研为先导，以园本培训为主渠道，以课题研究为突破口，以科学实践为主线，以“创新”为载体，加强对教研组的管理和指导。以“幼儿园科研为先导，以教师为主体，以保育与科学发展”为目标。通过教研组活动、园本教研、自主学习等方式，不断提高教师科研水平，促进幼儿园教育教学改革向纵深发展。

本学期我们继续实行“以人为本，科学发展”为指导，坚持以课题为主线，开展“以环境创设为核心”的教研活动。通过“以人为本，科学发展”为目标的教研活动，不断提高教师的教育教学水平。

首先，教师认真学习《幼儿园科研工作计划》，明确了《幼儿园科研工作计划》和《幼儿园科研工作计划》，通过学习让教师树立正确的儿童观、儿童观、教育观，通过观察、分析、归纳，使教师明确幼儿科研活动是一个整体，幼儿园科研活动要与日常的教育教学活动、游戏活动紧密结合，并通过一系列活动来实现。

其次，我们坚持每周组织教师学习《教师职业道德》，使教师树立为服务、为社会主义现代化建设服务的意识。

第三，教师积极参加教学科研活动，在学习和反思中提高教育教学水平。

本学期教师积极参加县、片、区教学研讨活动，并将自己在教学实践中的经验与体会写下来，在教师中交互学习，共同进步。本学期我校的教师参加了县科研活动获县优质课一等奖，县优质课竞赛获得县二等奖，县科幻画获得市二等奖，县科技活动获得县一等奖。

本学期我们重点抓了幼小衔接的教材内容，重点培养幼儿的良好学习习惯，通过一系列的衔接工作，使幼儿能顺利适应小学生活。

1、做好课前准备工作，做好课前准备工作

2)教学活动准备：

每月开展一次教学活动。如每天早上来园时，要求幼儿先做好“老师”，然后入小“家”，让幼儿熟悉小学的学习环境，培养孩子独立学习的意识。

3)环境布置：每周一次用自制的环境布置，如“小学生”、“小学的图书”、“小学生”、“小学生”。让幼儿在活动中感受到学习的快乐。(3)主题内容：《我是中国人》、《我的小学教师》、《小学科学》、《中华科学》。

4)主题活动：《春天的秘密》、《小学生春游》。

5)主题墙：《中国的夏天》、《小学生春游》，让幼儿通过主题活动，学会观察，学会与他人交流。通过这些活动，使幼儿的学习、生活有了一定的提高，为他们今后的成长奠定了好的基础。

6、开展多种多样的活动，丰富幼儿生活。

本学期我们结合主题开展了多种形式的科技活动，如“春天的秘密”、《春天的故事》、《秋天的故事》、《小小的手操》、“夏季趣味运动”、“秋天的故事”等。让幼儿在学习和实践中获得知识，并能在活动中获得技能的发展。通过主题活动的开展，使幼儿能初步学会了运用各种材料制作各种工具、用途等，并了解了一些生活中常见的事物。这一切为幼儿的终身学习打下良好的基础。

7、开展丰富的教学活动

8)主题活动：

本学期开展的教学活动有：“美术活动”“音乐活动”“英语活动”和“美术活动”“科学活动”“生活活动”。让幼儿在这些活动中学习、发展、探索、体验。

9)教师观摩：

本学期我们继续开展了区级教研活动，我们老师之间互相观摩，互相探讨，相互提示，相互借鉴。我们开展的教研活动有：

10)、观摩活动：我们组织教师开展了听观摩课活动，并