研讨会总结1500字(7篇)

关于研讨会总结，精选6篇范文，字数为1500字。在学校教务处的统一安排下，在全校教职工的支持帮助下，我校全体教职工积极参与，以教学为主体，以学生为主体，以实现“课内与课外相结合，学中与教外相结合，师生生活和谐相处，科学施教”为目标，积极开展校本教研活动，并取得了良好效果。一年来，我校全体教师在各位老师的共同努力下，取得了较好的成绩：。

研讨会总结(范文)：1

在学校教务处的统一安排下，在全校教职工的支持帮助下，我校全体教职工积极参与，以教学为主体，以学生为主体，以实现“课内与课外相结合，学中与教外相结合，师生生活和谐相处，科学施教”为目标，积极开展校本教研活动，并取得了良好效果。

一年来，我校全体教师在各位老师的共同努力下，取得了较好的成绩：

一）、我校教师教学水平和思想进一步提升；

二）、学校的校本教研工作逐步走上了规范化、科学化轨道；

三）、学校的课改研究工作稳步发展。

我们的工作还存在着很多不足，特别是我们学校的校本教研工作还不够深入、有待于进一步深入开展。

在这个学期的工作中，我们还存在许多缺点和不足：

1、校本教研的开展还有待加强。我们的校本教研工作还是做的比较少的，在实施中还有些不到位的地方。

2、课改的力度还需进一步加大。我们将在以后的工作中，不断探索，大胆实践，争取使我们的校本教研工作开展的更好、更有成效。

我们有决心在新学期中，继续努力、扎实工作、锐意进取，为我校教育事业作出更大的贡献。

研讨会总结(范文)：2

今天我们召开了全市研讨会，我们听取了省教学研讨中心的刘教授的《关于小学科学课堂教学有效性的思考》，我觉得收获很大，对今后的科学课堂教学有很多好处。现将我的学习心得和大家交流。

一、科学课堂有效性，课堂教学有效性，关键是教师。

二、科学课堂上要有效性，要有效的科学课堂教学，教师必须具有高效的课堂教学的技术支持，这样课堂教学才会有效。

我们在实施课堂教学时，必须要提高科学课堂的有效性。教师应当积极的参与到课堂教学中，努力提高自己的有效教学能力，让自己的教学能力得到提高，使自己的学生在学习过程中，在科学课堂上有一个快乐、自信地学习。在教学过程中，要注意发挥教师的引导性和引导功能，让学生自主地发挥。

三、教师要有高效的科学课堂教学技术支持，教师要提高教学技术支持的能力。这就要求我们要不断地学习和提高课堂教学技术，不断地进行科学课堂教学的改革和探索。我国的课堂教学改革，教师的教技术支持能力还是非常薄弱的。这就要求我们不断地去探索，去努力。

四、教师要有高效的课堂教学技术支持，课堂教学要有一个有效的科学课堂。这就要求我们在科学课堂上要有效的提高我们科学课堂教学的有效性，我们要努力提高科学课堂的有效性，使学生的科学素养得以发展和提高；要有高效的课堂教学，我们要努力提高课堂教学的有效性，使学生的科学学习能力得到提高。

总之，今后我们要做一个科学的课堂教学科研者，不断提高自己、提高自己的业务能力，提高自己的科学素养。

研讨会总结(范文)：3

在学校领导的高度重视，教师的积极参与中，我们小组的每一项工作都有条不紊地开展。本次研讨会在教研活动中，我们做了以下几个方面的工作：

1、本次研讨会的主题是：以“如何提高学生学习数学的兴趣”。在研讨前，我们提早着手准备，提前通知好每一位老师，让各组的老师在上课过程中认识了解到学生是学习的参与者。

2、本次研讨会的内容是:学生如何学习“数学”。我们先进行了学习方法的介绍。

首先，教师给我们进行了学习方法的介绍。

其次，老师介绍了“如何提问”“如何提问”“如何提问”“如何提问”等内容。

再次，在教学中，学生们提问的方式以学习小组为主。在小组内，每位老师都是学习小组长。每位老师都有自己的学习计划和学习目标，学习内容包括自学、听课及辅导作业。

在这个学习过程中，我们还对教师提出了三个有待改进的问题：1、要求教师每学期至少提交一次“学习方法”。2、提供一些学习小组参与的机会。如，在学习新课的第一天，我们提供了“小组合作学习”，以小组为单位开展讨论，学生在学习小组内交流学习体会。

3、要求教师每学期至少提交一次“学习方法”。如“如何提问”“如何提问”“如何提问”“如何提问”“怎样提问”等内容。这些方面，学生们都能很好的掌握，在小组合作学习的过程中，也有很好的互助效果。

4、提供了一些作业。如：学生如何学习“数学”。学生们提了作业就是要求学生每学期至少提交一次作业，作业中有很多有代表性的内容，如：小数的加减法、小数的分数乘法算法、乘法的意义与方法、乘法的意义与方法、分数乘法的意义和方法。这些内容都是学生们自主学习，独立完成，通过小组合作学习，学生们能学会运用知识解决生活中的各种实际问题，学会运用知识解决实际问题。

通过一天的培训，学生们的学习效果有了明显的提高。在今后的教研活动中，我们将继续努力提高学生的学习兴趣，不断开拓创新，促进教学质量的提高。

研讨会总结(范文)：4

我们要用自己的真心去教育我们的学生，真心去感动我们的学生。我们要用自己的真心去爱我们的学生，真心去帮助我们的孩子，真心去鼓舞我们的学生。教师只有真心的把学生当成自己的孩子，才能教育好学生。

研讨会总结(范文)：5

在学习新课程标准的基础上，我认真学习了教科研方面的有关内容，使我在教学理念上，教学行为上得到了进一步的提高，也更深刻地领悟到了课改的真谛。

新课改是以创新的教育方法为主要特征，培养学生的创新精神和实践能力的新型人才为目的的思想。新课程倡导了“以学生为主体”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式，在教学中，我以课堂教学为主阵地，努力创设生动活泼的情境，让学生在语文学习中体验想象，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。具体工作总结如下：

我们的语文课堂主要是“以读写结合，注重积累，培养语用能力”。在课堂中，老师们充分发挥语文课本中蕴藏的教学因素，把“语文”作为课堂教学主线，注重语言文字的规范化和特色的挖掘。在教学中教师们充分发挥自己的主导作用，努力激发学生兴趣，把学生引入情境，在感悟中学习。课上设计了很多生动有趣，又能使学生轻松掌握知识。如：“我们的生活是课堂教学中的一种生活”、“我们要学习语文知识”等。

新课程标准对语文的教学提出了许多新的要求，要使学生由“学习知识的掌握”向“能力的培养”转变，必须从“知识的传授者”向“人文精神”转变。语文教育要从以知识为主的传统教育转向以人为主的人文教育，重要的标志是语文教师“教的最佳方法，就是学生学的最好方法”，因此，新课标把语文教学的重点放在学法指导上，强调要引导学生“读写结合，注重积累，培养语感”。为此，在教学中我十分注重语文基础知识的训练，每次的测验我都认真批改试卷，做好试卷分析，针对学生在知识上掌握情况下一步教学。

语文教学是语文的重要组成部分。语文是一门工具性和人文性很强的科学，它既可以培养学生的语文能力，也可以培养学生的语文思维。在课堂教学中，我注意体现教师的主导作用，让学生学得轻松，学得愉快，让学生在知识的海洋中遨游。我根据不同课型，设计不同的导入方式，激发学生的学习兴趣。有时设计成“小学生喜欢的生字词大赛”，“比一比，说一说”活动，在课堂上开展“读书小本子，比一比，画一画”等等。让学生置身于学习的情境中，不知不觉地参与到学习活动中来。在学生不断提出新问题，产生新知识，产生新经验的过程中，学习能力得到了培养和发展。在以后的教学中，我会不断实践，不断反思。

我在语文教学工作中还有许多不足，需要在以后的实践中去改善。今后，我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！