个人校本研修总结报告800字(6篇)

关于个人校本研修总结报告，精选4篇范文，字数为800字。本人在参加工作的这三年中，在学校领导的关心、支持下，以加强学校教育教学为中心，不断提高自身的业务水平。坚持“以校为本，发挥骨干教师的榜样作用，为实现我校的办学目标做出自己的贡献。

个人校本研修总结报告(范文)：1

本人在参加工作的这三年中，在学校领导的关心、支持下，以加强学校教育教学为中心，不断提高自身的业务水平。坚持“以校为本，发挥骨干教师的榜样作用，为实现我校的办学目标做出自己的贡献。

一、坚持以学生为主体，实施科学化的学校管理。

新课程改革是我国新一轮基础教育课程改革的一个重要内容。新课程的学习，对新课程提出了更高的要求，教师要改变教学行为，必须树立新的学生观。为了更好适应新课程改革的要求，我们必须认真学习课程改革的相关文件，充分认识新课程改革在推进素质教育中的重要作用。

1、通过网上研修学习培训，使我认识到要改革课程实施，教师不能简单地把“升学率”改为“升学率”，而要把“会学”转变为“会学”。“会学”指的是学生在学习过程中的.主观能动性，是积极参与学习的一种心理现象，也是思维品质得到发展的一个重要方法。新课程将改变学生的学习方式和学习方式，提出了许多新的挑战：教师要改变封闭的“授之以鱼”的传统教学思想，建立、平等的师生关系，营造宽松的“心理安全”环境等等;新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要努力做到把课堂还给学生，学生只有在教师的指导下，用自己的个性去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，才能真正地学会。在这次网上学习培训中，我们通过互联网搜集资料，共同交流、探讨、研究学习、讨论，这一丰富多彩的网上研修活动，为我们创建了一个交互平台，大大提高了我们的自主学习、合作学习的能力，丰富了我们的理论知识，开阔了我们的视野，使我们受益匪浅。

2、通过网络研修学习，促进了教师教育教学的观念转变。通过网络研修学习，我们认识到了自己以前那些不良的师德观、学生观和教学观。在研修学习中，我们认真聆听了专家的讲座，观摩了优秀教师的展示课例，与全国优秀教师一起学习探讨了教育教学新理念，新方法，新技巧，新方法，对我们教学中出现的一些疑问和困惑进行了探讨，并在自己的博客和网络上进行了交流。在学习的过程中，我们也深深地认识到了自己在教育教学中的不足，知识水平、阅历与经验都有待提高。这一点在以后的实践中我会继续努力争取做到：

3、积极撰写教学反思。反思是教师发现问题、分析问题、解决问题的过程，是提高自身教育教学水平的有效手段。通过这次培训，我认识到以后教学要坚持“以学生为主体”，以“以培养学生主动发展”为中心，以素质教育为目标”，重视学生的个性特长和创造能力，促进学生的全面发展，为培养有个性的人才打下良好的基础。要促进学生的终身发展，教师自身必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们必须时时处处学习，时时专研教育教学理论，及时更新自己的教育观念，确立与新课程相适应的教学观。

4、通过网络研修，使我认识到了自己以前那些不良的师德观。在研修中，我们认真聆听了专家的讲座，观摩了优秀教师的课堂教学，并进行交流与研讨，这些都促进了我对教材的理解，对课堂教学的改革与创新有了深刻的认识。使我的教育思想和观念得到了更新，对课堂教学行为也有了新的理解和感悟，对提高了教学能力也有了明确的方向。

5、通过网络研修，让我明确了现代教育要求教师必须热爱教育事业，热爱学生，平等对待每一位学生，尊重学生的人格，杜绝和变相学生。树立以学生为主体的教学观，关注每一位学生的进步与成长。通过网络研修，我们认识到学生是学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师要善于激发和保护学生的学习积极性，善于维护学生的自尊心，积极引导学生自主学习，合作交流，充分调动学生学习的积极性，

个人校本研修总结报告(范文)：2

在这次的网络继续教育培训学习中我聆听了专家对教育科学理论的分析、精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了观念。我对小学英语新教育有了新的理论认识。我认为，新型的小学英语教育应该是学段不同学科的合作伙伴，应该是学生在英语教学中学习语言知识，培养语感，培养语言能力，使学生学习英语的兴趣，培养语感。

通过这次培训，我对新教育、新理念有了进一步的理论与提高。我更新了观念，对新教育的目标、理念有了进一步的认识。作为一名小学英语教师，我们要把语言知识的传授与英语语言的实际应用结合起来，要学习英语的新知识，新方法。新课程改革的核心理念之一是，让学生在语境中学习、实践，通过各种活动培养学生英语学习的兴趣和爱好。

通过本次学习我认识到英语教学不仅仅局限与语文教学，而要充分发挥学生的主体作用。在英语教学中，教师的作用主要体现在以下几个方面：

1、激发、培养学生学习英语的兴趣

语言教学过程中，教师要创设各种情境，使学生产生兴趣，产生情感，使他们产生愉悦的心境和情感，创造良好的学习氛围，使他们产生积极的情感，上进的心理，从而良好的开端做好教学。

2、激发、培养学生学习英语的兴趣

在英语教学过程中，教师要重视学生学习语言的兴趣，培养学生良好的学习习惯，激发学生英语学习的愿望。在语言教学中，要使学生在学习新语言的过程中，逐渐培养其用语言进行交流的习惯，培养学生用语言进行交流的能力，使他们产生兴趣，促使他们积极参与交流。

3、培养学生运用语言进行交谈的能力

在教学中，教师要创设各种情境，使学生表现自己，教师只起到指导的作用，以培养学生的语言能力为主，为他们的发展打下良好的基础。

4、培养和锻炼英语学习的兴趣

英语学习的最终目的不是输入语言，而是培养语言运用能力。在英语教学中，教师应该在教学目标、教学过程的设计、课程内容的选择、教学方法和教学环境的创设等方面与学生建立良好的伙伴关系，使他们由被动的“学习者”变为主动的“学习者”。

5、培养语感

通过教师的教学活动和学生的学习过程，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，使学生树立信心，激发求知欲望。

6、教师应当成为学生学习活动的参与者、学习过程的引领者和学习的促进者。

我认为，在英语教学过程中，教师要充分激发和保护学生学习英语的兴趣。

7、培养学生运用英语进行交流的能力

英语是语言运用的工具和语言的载体，英语教学要以培养学生的语言学习能力为主。因此，教师在英语教学过程中，要重视培养学生的听说能力，培养学生的综合语言运用能力。

个人校本研修总结报告(范文)：3

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，以“加强教师的师德师风建设，提高教师的科研能力为核心，以提高学校的办学水平”为目标，以培养新世纪合格的人才为根本任务，积极探索素质教育的新路子，努力做到：

一、加强教师师德学习，提高教师思想素质

学校领导十分重视教师的思想素质。本学期，结合学习，校园里掀起了“热爱、尊重、合作、创新”的热潮，并结合学校德育处的计划及领导小组工作安排，每月坚持召开教职工大会，听取教职工的意见、建议。学校领导深入课堂听课、评课，广泛接受教师的评议，充分调动广大教师的积极性，发挥教研组的力量，群策群力做好青年教师、优秀教师和优秀教案的推荐、发表工作，营造良好的教研氛围，推动教师专业化和教学水平的提高，为教师交流经验、撰写论文提供平台。

二、加强教师基本功训练，提高教师教育理论水平

1、加强教师师德培养，促进教师专业化发展。

本学期我们继续以“师德建设”为核心，以提高教师的素质和教育教学成绩为重点，以提高教师的教学水平和教育科研能力为落脚点，以提高教师的教学水平和科研能力为重点，努力提高教师的理论修养和业务能力。加强教师的理论学习和业务培训。

2、加强教研组建设，促进教师的专业发展。

本学期，我们加强了教研组的管理，教导处教师严格按照学校的要求，认真组织教研组活动并做好记录工作。

三、加强课题研究，提高课堂教学效益

本学期我们积极开展以教科研为龙头的教学研究，通过教研组的活动，进一步提高我校教师的科研能力。本学期我校开展的“自主学习活动”我们进行了大胆探索，取得了一定的效果，学校的教学成绩有目共睹。但在实施过程中，仍然有个别教师教育理论学习不深入，教学方式方法欠佳，在今后的工作中还应更加积极地探索，努力提高自己教育理论水平。