活动文案模板800字(6篇)

关于活动文案模板，精选4篇范文，字数为800字。活动目的：为了丰富幼儿的课外生活，给幼儿提供展示自我的舞台，同时，激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿对学习的兴趣。

活动文案模板(范文)：1

活动目的：为了丰富幼儿的课外生活，给幼儿提供展示自我的舞台，同时，激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿对学习的兴趣。

活动准备：

1、物质准备：大小班的幼儿已经初步认识了一些汉字，如“数”、“折”、“涂”。

2、知识经验准备：

幼儿对汉字已经有了初步认识，并初步学习运用这些字母的知识。并能够运用学过的知识去分辨。

3、物质准备：多媒体课件，汉字卡片

二、说教法、学法

教师对活动的态度是很重要的，因此，根据幼儿年龄特点、认识水平和认识的规律来选择学法是非常重要的。

为此我采用“引导——示范——探索——教师示范”的教学方法。

4、引导发现法：在活动中，我运用启发、探索、发现的教学方法，让幼儿在观察、操作、体验、交流、操作中进行探索性学习。

5、探究学习法：在这节活动中，老师以启发引导法、教师示范法、幼儿示范法等方法，引导幼儿主动参与到探索过程中去，在教师的引导下，自主学习，积极探索，体验学习的乐趣。

6、体验法：在这节活动中，老师引导幼儿运用了启发性、探索性、教师示范的教学方法，并能够在实际活动中进行交流。

三、说活动过程

一)引起兴趣，激发兴趣。

在《纲要》中指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中我通过创设轻松愉悦的环境，让幼儿参与活动，在观察活动中发现问题，并提出问题，体验学习的乐趣。

二)观看图片，理解字词。

7、请幼儿说一说汉字的名字。

8、教师范读，并引导幼儿在观察中提取字音。

9、教师示范，幼儿指名认读，并引导幼儿学习学习学习。

三)交流讨论，解决难点。

通过师生共同探讨，解决难点。

10、幼儿学习学习学习学习学习学习，并引导幼儿在观察、操作、交流中进行学习。

11、教师在幼儿观察的基础上，提出问题，引导幼儿观察并提取相关的字典。让幼儿在观察中提取字典。

12、教师引导幼儿在观察的基础上，提出问题，引导幼儿讨论，引导幼儿在观察中提取字典。

四)交流讨论，解决难点。

教师引导幼儿通过小组讨论、交流，体验学习的乐趣。

五)巩固字词。

13、让幼儿在游戏的过程中学习一些字母的字，并进行字母的拼写。

14、幼儿自己动手制作字卡，并根据所学汉字的不同用途，制作字卡，并进行字卡的拼写。

六)布置课堂，巩固字词。

15、请幼儿欣赏《汉字歌》，并在欣赏时引导幼儿将自己喜欢的字进行分类。

16、请幼儿欣赏《汉字歌》，并在分类的过程中，进行字词的拼贴。

17、请个别幼儿欣赏故事，并在分类的过程中，进行字卡的拼贴。

活动中，我通过创设轻松愉悦的环境，引导幼儿在观察、交流的基础上，发挥自身的创造力，去尝试用语言描述。

活动文案模板(范文)：2

活动背景：在幼儿园，有一个充满欢声笑语的日子，也有一个充满童趣、童年趣味的生日聚会，而在幼儿教育的今天，就是一张张生日卡，是一个个美丽的音符，更多的人在生活的这个舞台上，一起去展示自己、体验自己的成长！

主旨：让幼儿在活动中体验成功，获得快乐，学会自主学习和合作学习，学习用多种方式表达自己的情感，并能大胆的表达自己的情感，感受成功的快乐。

活动准备：

1．生日卡、幼儿人手一份

2．幼儿人手一份

活动过程：

一、谈话导入

通过谈话让幼儿感知自己的成长，并且为自己的生日做好准备。

二、感知自己的成长，并且为自己生日的生日做准备

1．谈话引起幼儿兴趣，提问：“我们从小就要学会尊重和感恩。”“我们应该尊重每个人”，“尊重他人是我们自己的基本道德准则。”

2．谈话引出课题，让幼儿自己说出自己今天生日的喜悦和感激，并能大胆的、自由的讲述，从而让幼儿在活动中体验到成功的快乐，并让幼儿在活动中大胆的表现自己的情感，体验成功的快乐。

三、自由讨论，自然引入

1．谈话：小朋友想不想认识你们的爸爸妈妈？

2．请你们说一说你们的爸爸妈妈对你们的祝福。

3．请幼儿在小组内交流，大家交流时，教师要提供给幼儿自由发表自己的情感和经验的机会，鼓励幼儿大胆的发表自己的意见，教师适当的点拨。

四、分组活动

1．教师带领幼儿参加活动，并在交流中，教师引导幼儿在活动中体验成功的快乐。

2．请幼儿把自己准备的生日卡贴在自己的前，教师要引导幼儿大胆的发表自己的情感，教师要引导幼儿大胆的讲述自己的成长过程，教师适当的点拨与点拨。

五、分组活动

1．讨论：在今天生日会这一天，你有什么收获？你是怎样想到的？

2．请幼儿在交流中，发表自己的情感，并能大胆的表达自己的情感，教师适当的点拨与点拨。

六、延伸活动

1．教师在活动中引导幼儿在生日会这一天，体验成功的快乐，并能大胆的表达自己的情感，体验成功的快乐。

2．幼儿将自己准备的生日卡贴在家长的前，教师适当的点拨与点拨。

活动文案模板(范文)：3

1。活动的意义：通过活动，增进交流、增进同伴之间的情感，促进同伴之间的友谊。

2。活动的目标：

3。让幼儿知道每次活动，都是经过各种努力而成，并且能够参加到整个活动中。

4、让幼儿初步了解环境布置及环境变化后的不同的情况下，提初分析事物的变化特征和变化规律，并初步学习掌握一些简单的生活常识。

5。通过对环境的探索，发现生活中的不足，进而提升幼儿的环境创设的能力。

活动重点与难点

活动的难点是：知道生活中的不足，并初步学习掌握一些简单的生活常识。

活动方式与教学准备

6、活动物质准备：

7）、大家搜集过来有关环境保护的图片、影视，幼儿收集的图片有关环境保护的资料。

8）、教师与幼儿共同收集有关环境保护的资料，并提供一些有关环境保护的图片。

9、经验准备：

10）、幼儿收集的有关环境保护的图片，并提供一些有关环境保护的资料。

11、活动流程：

活动一：环境教育：

12。活动一：我们班有一位小朋友，名叫小宝宝。

13。活动二：我们班有一位小朋友，名叫小宝宝。

14。活动四：我们班有一位小朋友，名叫小宝宝。

15。活动五：我们班有一位小朋友，名叫小宝宝。

16。活动六：我们班有一位小朋友，名叫小宝宝。

17。活动七：我们班有一位小朋友，名叫小宝宝。

18。活动八：我的祖国是我们共同的母亲，请听我们的祖国是我们共同的家。

19。活动九：请家长参加我们的活动。

20。活动十：环境保护：

21。环境保护中，家长与老师一起保护环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

22。环境保护中，家长与老师一起营造环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

21。环境保护中，家长与老师一起营造环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

22。环境保护中，家长与老师一起营造环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

23。环境保护中，家长与老师一起营造环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

24。环境保护中，家长与老师一起营造环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

25。环境保护中，家长与老师一起营造环境，共同为幼儿的发展营造一个良好的氛围。

活动十一：环境保护中，家长与老师一起营造环境。

26。活动结束，我们班的环境总结

27。活动结束后，家长与老师一起商讨环境保护方面的方法。

28。家长与老师一起商议环境保护工作中的方法。