跟岗自我鉴定1500字(4篇)

关于跟岗自我鉴定，精选4篇范文，字数为1500字。一年的跟岗学习，使我深刻的认识到，做一个教师，如果只是为师傅教课，那么教师徒之间的交流和探讨问题，远不能满足学员提出的要求。所以在以后的工作中，要多与其他教师交流，虚心向他们求教，学习他们的经验。同时，也要积极参与到教师跟岗活动中，不断地充实自己，提高业务素质。

跟岗自我鉴定(范文)：1

这次，我参加了“省级小学语文示范课”活动，我深感收获很大。

一年的跟岗学习，使我深刻的认识到，做一个教师，如果只是为师傅教课，那么教师徒之间的交流和探讨问题，远不能满足学员提出的要求。所以在以后的工作中，要多与其他教师交流，虚心向他们求教，学习他们的经验。同时，也要积极参与到教师跟岗活动中，不断地充实自己，提高业务素质。

二、教育教学工作

作为教师，要不断提高教育教学水平，更好的服务于学生。要以饱满的热情、严谨的治学态度，丰富的知识底蕴，广阔的学识素养，这样才能适应课改的需求。为了尽快的提高自己的专业水平，我积极参与教育教学实践的探索与研究，虚心向他人请教经验。

三、教学中的问题

这次跟岗学习，我收获了很多，不但丰富了我的教育教学经验，更提高了我的专业素养，同时更促进了我的全力工作。

1、教法是否灵活变通

我认为，教法应该遵循学生的心理特点和年龄特征，不能强求一律。要灵活变通不是一件容易的事，教学中不能只满足于学生已有的经验和兴趣去获取知识。在课堂教学中，应该注意学生的心理特点、兴趣爱好、认知水平和接受能力。

2、教学方法是否有效

我觉得在上课过程中，应该多用幽默的语言，生动的语气、幽默的语调，让学生轻松愉悦的接受知识，从而达到一个好的教学效果。

3、学法是否得当

教学中，我们应该多向指导教师请教，虚心听取他们的建议，学习其他老师们的经验与做法。

总之，这次跟岗学习使我学习到很多知识，提高我的教学水平。也对自己今后的语文教学工作有很大的促进作用。

跟岗自我鉴定(范文)：2

本学年我有幸参加了学校组织的“小学数学新课标培训”的学习。在这次培训中，我聆听了多位教育专家的专题讲座，学习了《小学数学》的新理念，明确了数学课堂教学应以学生的学习态度发展为出发点，提倡自主学习，合作探究，使课堂学习活动充满创新，使学生在数学学习中体验数学，理解数学，学会数学。现将本次培训的一些心得体会总结如下：

一、新课标的理念

1、数学课程应致力于学生的终身发展。

2、数学课程应致力于学生综合素质的培养。

3、数学课程应凸现人文性，注重人文性。

4、数学课程应突出综合性和学科性。

5、数学教学应以加强学生的创新意识和实践能力为重点。

二、数学课程应注意以生为本

教学中，教师要创新意识和实践意识，要善于激发学生创新的热情和创新意识。

教师应从学生的生活实际出发创设情境，为学生提供从数学课堂教学中所收集到的各种生活中的数学问题情境，从问题情境中提出问题并设计解决问题的方案，引导学生体验数学与现实的联系，为学生创设生动有趣的学习情境，充分激发学生的学习兴趣，让学生在亲身的数学活动中，进行自主、合作与交流，努力培养学生的创新意识和实践能力。

在教学活动中，教师要做个真正的“引路人”，要充分调动学生的积极性，给学生“充分发挥和展示自我的个性”。教师要重视学生创新能力的培养，给学生学习的广阔天地。

三、学习数学课程标准有关理念，促进数学课程与学生生活的联系

新课改倡导学生积极主动地、富有个性地学习，使他们在实践中丰富知识，增长才干，体验成功，享受快乐。作为教师，必须树立以生为本的教育思想，尊重学生的人格，做到尊重、关注学生的学习过程与学习态度。为此我在数学课堂教学中要注意以下几个方面：

一）激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学生学习数学的基础，教师的职责。要充分发挥学生学习数学的主动性，使他们体会到数学知识就在我们身边，从而使他们自觉学习。在数学课堂教学中，要创设情境，使数学课堂“活”起来。

二）创设情境，激发学生学习的兴趣

新的课程标准中指出：“要努力开发现代学习资源，让学生成为学习的主人。”为此，教师要创设与课堂教学相适应的情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，以此激发学生学习的积极性，引导学生主动参与知识的形成和应用过程。

三）合理使用教科书，优化教学手段

教材提供的知识是有限的，而教师的教学任务是有限的，因此，教师应有意识地运用教材，挖掘教材，利用教科书提供的各种教学资料，帮助学生理解和掌握基本的数学知识与技能，获得广泛的数学活动经验，形成与他人密切相关的能力。教师要根据学生的年龄特征和认知水平，创设情境，让学生通过自身的感官去直接感知事物、直接经历知识的形成和发展过程。

四）激发学生探索知识的兴趣

学生是学习活动的主体，教师要善于激发学生学习的积极性，培养学生学习的能力。教师要根据教学内容创设学生熟悉的情境，增强学生的参与性，让学生体验知识的形成和发展过程。

总之，在以往的数学教学中，教师要注意培养学生搜集和处理信息的能力。要创设生动有趣的问题情境，培养学生思考能力和解决问题的意识。

跟岗自我鉴定(范文)：3

本人在校期间，热爱祖国、热爱中国党、拥护党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己的言行，树立了正确的世界观、人生观和价值观。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，关心集体，团结协作。注重自己能力的培养。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的锻炼。

通过这三年的'学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯洁纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，只有自己勇敢地应该往直前行。才能通往幸福的道路。

三年中专生活使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。