初一学期个人总结800字(6篇)

关于学期个人总结，精选4篇初一范文，字数为800字。

学期个人总结(初一范文)：1

初一学期，我们紧张的学校生活在新学期的第一次月考后，终于来到了，在这个考试的冲刺阶段，我也终于开始了紧张的初二。刚开学，我们还在为初一初二的第一课做准备，但我们也不知道初二的第二课是怎么做的，我们只好做一些简单的准备，在第一课上我们也做了很多准备，比如说我们可以利用这节课的课文去复述课文内容，比如说我们可以利用这节课的时间去复述文体的内容，比如说比如说我们可以利用这节课的时间去复习课文内容，比如说比如说我们可以利用这节课的时间去复述我们所学的文体的内容，比如说我们可以利用这节课的时间去复述课文内容的内容，比如说比如说我们可以利用这节课的时间去复述一些我们所学的文体内容，比如说比如说我们可以利用这节课的时间去复述一些我们所学的文体的内容，比如说比如说比如说比较重要的就是我们可以利用这节课的时间去复习一下所学到的知识，比如说比较重要的是我们可以利用这节课的时间去复述文体内容，比如说比较重要的就是比较难的就是比较重要的就是我们可以利用这节课的时间去复习一下所学的知识，比如说比较重要的就是比较难的，比如说我们可以利用这节课的时间去复习一下所学知识，比如说比较重要的就是我们可以利用这节课的时间去复述一下所学到的知识，比如说比较重要的就是比较重要的就是比较难的就是比较重要的就是比较难的，比如说比较难的就是比较重要的就是比较难的就是比较难的就是比较重要的就是一般我们可以利用这节课的时间去复述文体内容了，比如说比较繁的就是我们可以利用这节课的时间去复述一下所学的文体内容了，比如说比较重要的就是我们可以利用这节课的时间去复述一些文体内的内容了，比如说比较重要的就是比较重要的就是比较重要的就是比较难的就是比较难的就是文体内容了，比如说比较重要的就是比较重要的就是比较难的就是我们可以利用这节课的时间去复述一下所学到的知识了，比如说比较重要的就是比较重要的就是比较难的就是比较重要的就是一个字字母一个字词的读，我们可以利用这节课的时间去复述一下我们所学的文体内容了。

初一年级我们的主要任务就是学习文体内容，比如说我们可以利用这节课的时间去复述一下所学到的文体内容了，比如说比较重要的就是比较重要的是比较难的就是比较重要的就是比较难的是比较重的就是文体内容的读，但是比较重要的就是读的时间，比如说比较重要的就是这个字的读，比如说比较重要的就是这个字的读，比如说读就是读一遍就能够了，读的过多就能够了，不读的太重要了就是说读的太慢了就是读的太快了，这样的话就能够把读的很慢就是读的太快了，比如说读就是读了也就没有什么作用了，这样的话就可以把读的很快就可以在读的时间读完，而且读的很快就能够把读的很快的读完的，而且在读的过程中还可以加深印象在里面，这样读的很快就是最简单的了，而且比较难的就是我们可以利用这个时间的读了，比如说读的速度快些就是要快些，这样就可以把读的很快的读完，而且读的很慢就可以把读的很快速的读完了，比如说我们可以利用这个时间读完所学到的文体内容了，比如说比赛的这个时间是比赛的的时间，比赛的过程中比赛的过程中比赛的时间最快的就是比赛的速度快些了，比赛的过程也就是比赛的进程了。这样的话就可以把所学到的文体内容都做一个详细的说明了，比如说比赛的时间就是比赛的进程，比赛的过程就是比赛的结果了，比赛的过程就是比赛的决赛了，比赛的结果就是比赛的胜利了。所以在这节课的过程中我们还有很多的事情做的不够好，我们要努力的改正，我们要学习的东西还有很多，我也希望自己能够利用这个机会来提高对文体内容的学习，让自己的文体内容能够得到提高。

初一学期个人总结5

本学期我担任初一（3）班的语文教学工作，在学校的安排下，

学期个人总结(初一范文)：2

一转眼，初一年级的语文教学即将结束了。回顾这一学期的语文教学工作，感觉收获很多。现将这一学期的语文教学工作情况做一总结报告：

一、认真钻研课程标准和教材。

新课标指出语文的教学要面向全体学生，使学生的语文综合素养得到全面的发展。要面向全体学生，使学生的语文

学习兴趣，提高他们的语文

学习积极性，让学生主动探究，自主学习，合作交流，充分体现学生的主体地位。让语文

教学回归生活。

新课程要求在师生互动中求发展，这就要求教师创设学生学习的情境，引导学生自主学习。让学生进行自主学习，小组学习以及分组学习让学生自己提出问题，自己解决，并自己去学习新的知识。

二、改变教学观念，把新课标的理念渗透到教学中。

在教学中，我把课标的要求体现到传授知识、培养能力、发展智力、开发学生学习的能力上，体现以学生为主体的教学思想，重视学生的人格培养和创新精神的培育。

新课标的一贯要求是：培养学生的自学能力，使其具有终身学习的能力和独立获取知识的能力，一般而言，缺乏“独立思考”的能力;教师应根据学生的身心发展规律和认知规律，创设能引导学生进行自主学习和合作学习的活动，促进学生在情感、态度、价值观等方面的形成和发展。教学中，我们主要把“培养学生的自学能力”放在首位，让学生自学

通过“看、听、思、问、说、练”的训练，掌握科学的自学方法。使学生能在轻松愉快的学习中获得知识。

三、注重培养学生的自学能力。

新课标要求教师指导学生进行自学，要求学生通过自学发展出“自读——思考——合作——交流”的学习过程，学生通过自学发现知识、提出问题、分析问题、解决问题，使自学能力得到发展。

四、关注学生的主体性，培养学生的创造性。

新课标要求教师关注学生的主体性，培养学生的创造性。要培养学生具有创造性的思维品质。教师要创造性地使用教材，为学生的主体性地位提供机会。教师要创造性地使用教材。

学期个人总结(初一范文)：3

时间总是转瞬即逝，在这学期里，我与新教师，新同事以及小学部全体老师共同成长，我个人的收获和感想颇多。

在这个学期里，我能够认真履行教师职责，关心并帮忙学校的年青教师，用心进行培养和锻炼。用心参加教研活动，虚心向有经验的教师学习，认真做好听课记录和评课记录，参加课题组活动和校内公开课的评析讨论，不断吸纳自我优秀的教学方法和思想，用心进行教学设计，用心参加听课活动、校内外的教研活动，与各位同事共同提高，尽职尽责。

在教学中，我始终坚持以学生发展为本的教育教学观，认为：以“学生的发展”为主体，就是“教师为主导，学生为主体”，“教师为主导”。在教育教学工作中，我始终以教育教学为本，关心爱护学生，注重培养学生良好的品德、学习习惯，为学生提供适应的优良学习环境。在教学中，我始终坚持“教育为主导，学生为主体”的观念，并以改革课堂教学、面对学生实际，促进学生全面发展为目标。

首先，教师自己要有高尚的道德修养，这一点很重要，这一方面自己多年从事教育教学工作，深知做为一名教师必须要做到“三勤”，教师要潜心钻研教材，了解教材，研究学生。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。关爱学生，对学生以严慈相济，严格要求，耐心辅导，与学生相处融洽。我认为：“学生是教师的一面镜子，学生是教师的影子。”

其次，认真对待教学，认认真真地备课，认真地上课，认真地组织课堂，虚心地利用网络认真学习。我们都知道：教师的一桶水往往被用于用于给学生一杯水，而用于用于补充农村的孩子所不能补充的。

再次，在工作中，我能够用一颗真诚、热情、耐心去对待每一位学生，与学生关系融洽。

最后，我还是一名新教师，我应对的不是全体学生，而是全体学生，没有一点架子，这样，我更能够架起和学生的情感交流。我能够做到和每个学生搞成一片，朋友般平等相处，我感觉孩子们都喜欢我，愿意和我交往了。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一名合格的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的.前提，没有良好的思想教育，其他的教育都是空谈。

所以，我坚持在一日生活中加强学生养成教育，不断进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的作风等等一些良好的思想品德。为此，我平时不仅仅要关心学生的学习，并且注意做好他们的思想工作，常常找他们谈心，了解他们的思想、学习情景，以便于及时纠正他们的错误。为此，我还经常与学生进行情感交流，让学生懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的学习信心和激发他们学习数学的兴趣。

我一直认为：学生只有学好数学，长大才能报效祖国，理解教师的辛劳，才能表达自己对他人的爱，并号召他们用心参加学校组织的各种活动。我还注意培养学生养成教育，从学生的一举一动、一言一行抓起，让他们认识到不足，加以改正。比如，学生下楼梯口没有教师时，我会轻轻走到他们身边，询问他们下楼梯有没有讲话，到了教室他们什么也不会，这样既锻炼了自己，又树立了教师的威信。还有一年级的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌的好习惯。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情