同课异构教研活动总结800字(通用6篇)-安妮说

关于同课异构教研活动总结，精选4篇通用范文，字数为800字。我校以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以课堂活动为载体，以课程目标，师生共同发展，促进每一位学生的全面发展。我们积极组织教师参加各类培训，努力提高自身的专业素质和教育教学水平。我们在课程实施过程中，努力加强课程计划的研究，积极开展各类活动，以活动的内驱力推进课程改革。在教学实践中，我们努力做到：。

同课异构教研活动总结(精选范文)：1

我校以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以课堂活动为载体，以课程目标，师生共同发展，促进每一位学生的全面发展。我们积极组织教师参加各类培训，努力提高自身的专业素质和教育教学水平。同课异构教研活动总结800字(通用6篇)

我们在课程实施过程中，努力加强课程计划的研究，积极开展各类活动，以活动的内驱力推进课程改革。在教学实践中，我们努力做到：

一、创设平等、和谐的教学氛围，培养学生自我学习的能力和合作精神。

二、以学生的发展为中心，努力创设学习情境，提供激趣、引发学生探究创新的机会，为学生主动、持久的学习活动打下良好的基础。本学期，我们组织了“数学知识竞赛”“英语知识竞赛”“趣味数学知识竞赛”等一系列的教学活动。使学生获取知识，培养能力，开发智力，提高实践能力。

三、积极组织好学生参加各种竞赛和学习评价，让学生通过比赛，进一步激发他们学习数学、理解数学的欲望。

四、积极开展各类活动和兴趣小组，激发学生的学习兴趣。

在各级教育部门的关怀和指导下，学校开展的各项竞赛和学习评价活动，我校学生的数学竞赛取得一定的成绩。

五、认真开展教学常规检查活动，努力抓好学生学习习惯培养的工作。

为了加强学生的课堂行为习惯的培养，我们认真组织、扎实推进课堂教学，并在各教研组和教师的大力支持下，我们加强了教学常规管理，并积极开展校本教研和课堂听课活动。

六、加强教师的继续教育培训。

教师的继续教育是我国全面实施素质教育的重要组成部分。教师继续教育是我国学习的重点，也是教师继续教育的主要内容。本学期我校积极组织教师参加各类培训，努力提高自身的专业素质和教育教学水平。

一学期的时光转瞬即逝，在忙碌中我们的教研工作也接近尾声，回顾所做的工作，虽然取得了一定的成绩，但在教育教学中仍旧存在许多有待改进的地方。

总的来说，我校教师在继续教育学习中，认真学习新的教育理论，不断提高自己的素养，更新教育理念，积极探索新课改的教学模式，在课改的实践中不断探索并运用新的教学方法，提高自己的教学能力，为以后的教育事业做出应有的贡献！

同课异构教研活动总结(通用范文)：2

为促进同学间的交流，提高同学们之间的认知水平，同时也丰富班级的学习，我们一起在五月份开展了同课异构活动。在这次活动中同学们都积极地参加了这次活动。通过这次的活动开拓了同学们的视角，提高了同学们分析问题、解决问题的能力，让同学们在学有所成，在学有所成中获得成长和提升。在这次活动中，同学们的思维得到了开拓，同学们在讨论中思维得到了拓宽，同学们在讨论中感受到了学习的乐趣，在讨论中提高了分析问题、解决问题的能力。

本次活动开展的不错，但是同学们在思想上还是有一定的不足之处。这次活动中的不足之处有以下几点：

1、在讨论过程中，有个别同学不认真，在活动的时候有些同学不能按时到达活动地点，不能按时到达活动地点；

2、有些同学没有按规定时间到达活动地点，不能按时到达活动地点；

3、有些同学的思想上出现了一些不积极、不主动的情况；

4、同学们之间交流较少，不能很好地利用同学们的这些优点去提高同学们的学习成绩，也不利于同学们的进步，这些都是我们应该注意的问题；

5、在此次活动中，没有能够很好地把同学们在学校的学习情况向社会公开。

针对这些问题，我认为这些问题有以下几个特点：

6、对同学们的思想上出现一些不积极、不主动的情况；

7、对活动中同学们学习的态度出现一些偏差；

8、活动中同学们的积极性不高；

针对这些问题，我们采取以下措施：

9、加强同学们的思想教育，使同学们积极向上、主动地进行学业水平的提高，使他们能够在以后的学习中有所提高；

10、在活动中积极发挥同学们的积极性，让他们有所提高；

11、在活动中发现他们的不足，及时进行批评教育；

12、让同学们在活动中发挥出自己的才能，同时让同学们也在活动中体会到了团队合作的力量！

同课异构教研活动总结(精选范文)：3

一）主体教研活动的基本情况

本次研讨活动的主题是“课改”与“课堂”。

二）主要成果

三）主体教研活动的特点

四）主要收获

本次活动的主题是：教研互动、教学研究、教学观摩与展示。

二、研究的主要成果

一）教师们的教研热情

1．

教学研究活动开展得有声有色。在活动中，我们坚持“以人为本”的办学理念，坚持以教学常规和课堂管理为重点，坚持以课堂教学质量为中心的原则，以课堂常规教学为主渠道，充分发挥教研组的作用，积极开展教研活动，不断提升教师的教学能力，努力形成“学习型、研究型、反思型”的教研新局面。

2．

课堂教学能力和教学效率都得到了较大提升。学校教研活动的开展，使我们对课堂教学有了全新的认识，对自己的教学行为也有了新的理解。

3．

我校教学质量明显提高。本次教研活动的开展，提高了教师的教学能力及教学效果，促进了教师的专业化发展。学校在教学质量和课堂教学效率方面做了一些工作，为我校的教改和学校的持续、稳定发展奠定了扎实的基础。本次研讨活动也得到了领导、全体老师和家长的一致认可。

4．

教研氛围浓厚，学习氛围浓厚。在本次研讨活动中，学校教导处组织老师们认真学习有关文件精神，深入分析教材的编排和课题研究，并结合学情，以问题为导向，围绕教学目标，针对课文、教学任务进行教学设计，通过教学设计和教学实施，帮助教师树立正确的教育观念，掌握如何进行课堂教学活动，提高课堂教学效果，促进教师的专业成长，提升教学研究水平。

5．

教师们在学习过程中，能够把握新课程理念的核心内容，并能够在实践中运用，把教学理论和实践结合起来，并运用于自己的教学实践。

二）

教师们的教研热情

1．

课堂教育理论学习能力和教研能力都得到了较大提升。学校在每月的周一课堂教学研讨活动时间进行了理论学习和课堂教育实践交流。在学习中，教师们能积极地参加，积极地交流，在交流中提高，在分享中提高。

2．

学校能够积极地组织教师学习教育教学理论，学习优秀的案例和先进经验。本次教研活动能够得到学校领导的支持。

三）教师们的学习氛围浓厚。在学习的过程中，教师们能结合自己教学实际，撰写出了较高质量的案例和学习总结。通过这些案例，使教师们的专业成熟有了明显改观。

三、教师们的教学能力和专业水平有了显著提升。

1．在教学教研活动中，每位老师能根据自己的实际，有计划，有组织地开展教研活动，大家都能根据自己的实际，有目的地进行教研活动，并能结合自己的实际情况，有的放矢地组织教研活动。

2．教师们能按自己的专题研究活动计划进行教学活动，并能根据自己的实际情况，有目的地进行课题研究。本次活动有效地促进了教师们的专业成长。