大教学论读书心得体会2000字(7篇)

关于大教学论读书心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。通过读书，我认识到作为教师，应在广大的教学和科研活动中树立终身学习的观念，不断地给自己充电，拓宽自己学习的广度和深度，努力使自己成为终身学习的典范和优秀的专家，从而更好地适应时代的发展。

大教学论读书心得体会(范文)：1

通过读书，我认识到作为教师，应在广大的教学和科研活动中树立终身学习的观念，不断地给自己充电，拓宽自己学习的广度和深度，努力使自己成为终身学习的典范和优秀的专家，从而更好地适应时代的发展。

作为一名教师，应把学习和积累作为提升自身素质，提高教育教学能力的基本途径。走进21世纪，课堂教学的改革势在必行。新课程实施，对我们教师提出了更高的要求，我们要用新的教学理念武装自己，以适应新课程改革的需要。所以我们要与时俱进，开拓创新，否则就难以适应时代的要求。在今后的教学中，我将树立终身学习的观念，努力实践，不断探索，提高素质，完善自己，以适应时代的要求。

作为一名语文教师，应积极参与语文教学研究活动，并在教学实践中不断应用新的教学理念，提高教育教学质量，提高自身修养。

在教育中，一切为了学生，为了学生的一切。在教授教养方面，努力做到“学高为师而身正为范”，学习成为一种习惯，学会学习，学会做人。教师要以身作则。教授学生学科学文化知识，要做到为人师表。我们的行为举止，不能穿奇装异服，不能利用行为举止习惯去对待学生。对于学习，要有明确的学习目的，端正学习态度，培养积极探究的学习精神。教师要注重学生知识、能力和人格的培养。教师在教授教养方面，必须做到以下几点：

1、终身学习，不断进取的精神。教师要具有无限的知识做后盾，在知识的海洋里，游刃有余，才能无所不至地把握和驾驭课堂。学习不能只是简单地“授之以鱼”，而应该是一个思考、探索、总结的过程，学习方式将主动权交给学生，学生才会在老师的指导下获取知识。

2、努力创新。课堂教学要体现“人才培养”和“学生主体”的培养。教学中不但要教授学生知识，更要教学生们学会创新，学会发现，学会分享。

3、做学生学习的引路人。教师要在课堂教学中真正做到“导”在先，学生才会在课堂中真正“活”到底，学生才会把自己当作学习的主人。

大教学论读书心得体会(范文)：2

我们的教师队伍中，一批教学能手、教学骨干，将近有一半的时间都被聘为中学语文骨干教师，这些人虽然工作阅历不长，教学经验不丰富，但他们都有着强烈的示范和带动作用。我校教师对语文教学也有自己独特的风格，如：张文静、王静等。她们在工作中不断的学习，不断的充实，不断的思考，不断地创新，不断地成长。

为了使自己成为一名优秀的教师，我们应当向她们学习：

一、热爱教育事业

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生

教师要热爱学生，必须对学生尊重。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生在学习上的主体地位，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

三、热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力辱学生;学生要学会做人，学会做事，学会生活。教师要学会公正地爱每一个学生，学会以发展的眼光看待学生，才能赢得学生的爱戴与尊重，才能去了解他们的所思、所想，也才能去帮助他们成为健康的人。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

大教学论读书心得体会(范文)：3

通过学习《大教学论》，使我对大学教育有了新的定位。大教育不仅是知识传递和思想影响的过程，也是学生成长过程中一个主要起作用的过程。

大教育，就是教会学生掌握和运用知识，为他们终身后续发展打基础的过程。大家都知道，现代人的生存和发展离不开基础，只有通过基本的学习和运用，才能达到真正的大学目的，而这些大学目的都是为了获取真正的知识而服务的。大学教学与高中教学，主要是指大学教育在理论和实践之间的差异，因而有必要有针对性的加以培养和选拔，使大学学习不再仅限于教师讲授，而更为主要的是能通过大学教育来完成。学习方式也应由被动的接受式学习转变为主动的学习，主动地、主动地、全面地发展自己的综合素质。

大教育的主要特点是：理论与实践相结合，在理论与实践的统一体上提供多个参考资料，由学习者自主发现和解决问题，为其他学员解决实际问题，这种学习方式的转变可能与传统的教学方式、教学方式有所不同;实践活动形式主要是课堂教学模式的改变，这种方式更适用于大学生的学习;大学生在学习过程中，由于受到专业训练而处于被动状态，因而在学习上往往会出现被动状态。因此，大学教育的主要目的是为了学习而学习，为了将来能更好地适应社会和接受社会，必须在学习和实践中不断地加强自身的综合素质的培养。

教学方式应以学生为中心向以学习者自主学习为主体的转变，采用启发式教学方式、讨论式教学方式以及多向交流式教学方式。启发式教学应以学生为主体，采用自主探索、合作交流的学习方式;过程式教学应以学生为主体，采用师生交流、学生质疑、生生互动等学习方式。它的主要特点是：以学生的自主学习为中心，能动地、自主地探索，主动地发现，并且适时地加以点拨。它还包括教师的主导作用、学生的主体作用和学生的主体参与作用。

大教育的基本原则：以学生为中心;以学生的个性发展为原则;以学生的终身发展为目标。大教育提出的“以学生为中心”，不再是一种简单的知识传授，而是一种启发人、激励人、引导人的教学活动。在这个过程中，教师不仅要转换角色，尽可能为学生创设一个良好的学习情境，更要注意转变教师的角色地位与学生的学习方式，为学生提供从事活动的机会，培养学生的创新意识和创新能力。

大教育的基本内容是培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和人;大教育的特点是注重全面培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业人。大教育的宗旨是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和人。大教育的根本目的是教书育人，培养德、智、体全面发展的社会主义事业人。通过大教育使学生接受系统的思想和世界观、人生观、价值观的教育，使学生树立远大理想，激发他们为实现这些理想而奋斗终身的斗志，从小树立起远大的理想，从而激发他们的学习的自觉性和主动性。在大教育的过程中，培养学生良好的品德、行为和正派的生活作风，使他们学会处理人际关系，提高人际交往能力，使他们具有处理人际关系的能力和自制力。

大教育的基本思路是，促进学生的健康发展。大力加强和改进学校及社会的德育工作。要求学校、社会和家庭密切配合共同开展好德育工作。学校、社会、家庭及社区要相互配合，综合利用学校、家庭和社区的力量开展好家庭教育工作，要求学校、社会、家庭及社会各有关部门要积极参与。大力加强和改进未成年人的道德实践，开展青少年的法制教育、心理健康教育和青少年法制教育。

大教育的基本理念是：面向全体，全面、公平、公正、合理地对学生实施教育。我们的德育工作，首先应该把德育工作放在首位，加强学生的思想教育、法制教育、安全等方面的教育，使德育工作和思想教育紧密结合起来，加强对学生的思想教育、法制教育和安全教育。在实践工作中我们体会到，