学校教学工作总结1500字(10篇)-安妮说

关于学校教学工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。2022年，我校教师在县教委的正确领导下，在学校行政的具体指导下，在全体教职员工的共同努力下，圆满地完成了学年度的学习任务，取得了显著的成绩，现总结如下：学习是教师最基本的职业活动，是师德教育的重要内容，也是学校管理的重要组成部分。我校在抓教师的思想教育，业务学习和学习同时，还采取了多种形式地学习《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等。学习内容以《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》《义务教育法》等法律法规和教师先进事迹为主要内容，采取集中与分散相结合的形式，通过教师集中学习与自主学习相结合的办法，让教师在学习中明确自己在岗位的职责，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

学校教学工作总结(范文)：1

2022年，我校教师在县教委的正确领导下，在学校行政的具体指导下，在全体教职员工的共同努力下，圆满地完成了学年度的学习任务，取得了显著的成绩，现总结如下：学校教学工作总结1500字(10篇)

学习是教师最基本的职业活动，是师德教育的重要内容，也是学校管理的重要组成部分。我校在抓教师的思想教育，业务学习和学习同时，还采取了多种形式地学习《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等。学习内容以《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》《义务教育法》等法律法规和教师先进事迹为主要内容，采取集中与分散相结合的形式，通过教师集中学习与自主学习相结合的办法，让教师在学习中明确自己在岗位的职责，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

学习的方法：集中与分散相结合，集中与分散相结合。在学习活动中，我校每周星期一的学习时间由教师自主学习，主要学习《义务教育法》等。学校领导还通过学习《教育法》《义务教育法》等法律法规，通过学习，进一步提高了教师的思想觉悟，增强了依法执教、爱岗敬业的职业道德，并取得了较好的成绩。我校领导班子十分重视校本培训工作，把它当成学校发展的重要保证，利用教师学习的机会，组织教师参加了市教委举办的新课程培训，还利用教师业务学习时间和分散学习时间，组织教师学习，开展“名师引路、名师工作室”等活动，使教师能够更新教育观念，转变教育教学行为，提高业务素质，适应新课程改革需要。

我校的校本培训主要以集中学习和分散自学相结合，集中学习和分散自学相结合。集中学习时，学校先采取自学和分散自学相结合的办法，集中学习时，学校先让教师根据自己的实际，结合自己的工作，自己思考问题，然后组织教师进行讨论，最后由主管部门的进行汇报，形成学习制度。通过学习，教师的自学和分散自学达到了有机的结合，取得了良好的效果。通过培训，教师们的思想觉悟得到了提高，鉴别力和敏锐性大大增强。

一学年来，我校从未出现过重大安全责任事故和重大事故，无一起安全事故发生。

一）教师思想水平不断提高

1、学校重视教师思想工作和职业道德修养，为教师的发展提供了良好的条件。

2、学校以“教师发展，学校兴衰，教师素质”为主题，通过理论教学、教师职业道德教育、教师专业成长等内容对教师职业道德进行了培训，使大家树立起正确的世界观和人生观、价值观。

3、学校以“名师工作室”为平台，开展“名师工作室”“名校教师”等活动，通过学习活动，教师们的思想觉悟得到了进一步提高。

二）教学工作有条不紊

4、认真抓好“两课”活动，学校“两课”的质量有了大幅度提高。

5、学期初，学校制定教学工作计划和学期教学工作计划，对期中、期末考试进行全程督查，确保教学工作的顺利完成。

6、开展了一系列的校本培训活动，使教师的理论水平得到提高。

7、学校还建立和完善了教师“一日教学常规”，学校“一周一总结”制度，使教师做到有的放矢。本学年我校开展的“两课”活动，都能够得到教研组和校领导的肯定和支持。

三）后勤工作有序有效，安全卫生有特色

学校的校园环境、教学设备、设施、学生活动场地、学生活动设施以及其他各项活动都能够得到有效的保障。学校安全保卫工作领导小组、后勤工作制度健全，各岗位、各岗位教职人员都能做到责任明确，职责到人。每天，校园内外，上下楼梯，楼道内外，楼梯口处，楼梯处均有安全保卫人员值班。

四）食堂工作规范、科学

8、学校食品卫生安全工作领导小组加强了检查督促。

9、定期召开食品卫生安全工作会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作任务。学校还专门成立了以杨校长为组长，各副校长为副组长，各处室负责人为组员的领导小组。并明确责任，落实到各人，责任到位。

五）学校食

学校教学工作总结(范文)：2

一个学年的工作已经结束，对该学年的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区递交了申请书，所以这一学年来我都是以的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学、语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的积极，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我也充满了信心。从这几次比赛中，我认真总结经验，改正错误，更好的`发挥自己的优势，争取明年的市级优质课竟赛中数学优质课获镇一等奖。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班是老师的左右手，所以我把培养得力的班作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工

学校教学工作总结(范文)：3

加强教师的师德师风建设，塑造良好的教育形象

师德师风对一个教师的成长起着十分重要的作用。教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到祖国的未来。纪律教育是我们教师队伍建设的一项重要内容，是加强教师教书育人，确保培养人才的重要环节。

为此，我们认真学习《中华共和国教师法》等法律法规。进一步明确了依法治教，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面全面发展的教师。同时还进一步认识到加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，以高度的责任感和主人翁精神，在校领导的统一部署下,开展了轰轰烈烈的“树师德，建师魂，树行业新风”的活动。现将我们开展师德师风学习活动的情况总结如下:

我们组认真学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。进一步明确了开展师德师风建设活动的重要性和紧迫性，进一步提高了全校教职工的素养和职业道德修养。我们在广泛听取教师代表和学生代表意见的基础上，认真制定了活动计划，制定了实施方案，确定了活动目标和原则，并认真组织实施。通过这样的学习活动，我们更加明确了教师的责任和权利，增强了依法治教，为人师表的自觉性，促进了师德师风建设的深入开展。

二、开展师德师风学习，提高广大教职工的整体素质

1、开展师德师风教育活动

我校师德师风教育活动在师德师风教育活动中，紧紧围绕教育局“树师表形象，争做满意教师”主题，开展了集中教育活动，通过听师德报告会、主题班会，进行师德师风学习，开展批评与自我批评活动，对照检查、深刻反思，剖析产生问题的根源，制定整改措施。

2、开展了集体学习活动

根据教育局文件精神，我校制定了切实可行的师德活动计划，并在全校教职工中深入开展了“学高为师，德高为范”的学习教育活动，通过学习教育，使广大教师树立了正确的世界观、人生观、价值观，教师的职业道德水平有了明显提高，为我校今后的教育教学工作奠定了良好的思想基础。

3、组织学习教育法规

根据市教育局“规范教师行为，促进学生全面发展，培养学生多方面的智力，促进学生的全面发展”的要求，我校开展了师德师风专题教育活动。学习教育活动领导小组根据学习计划，分学习小组，采取集体学习与个人自学相结合的办法。集体学习与个人自学相结合，学习与集体讨论相结合。学习的内容主要有《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德行为准则》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》等。通过学习教育活动，进一步提高了广大教师的思想素质。

4、开展了系列教育活动

5）“三德”教育

6、爱岗敬业讲奉献。

教师的职业道德是否体现爱岗敬业精神，关系到教育事业的兴衰。教师要把教书育人作为自己的神圣职责，把教书育人作为自己的一种崇高的追求，

严于律己，以身作则，才能为人师表。开展师德师风教育活动以来，我校坚持开展师德师风教育活动，并成为推动我校各项工作的强大动力。

7）尊师重教

开展了“尊师重教”的系列活动，重点是尊敬教师、爱护教师、维护教师的合法权益。我校的学生孙家长是一位年近六十的老人，由于家庭原因，孩子在校时间长，因而成为学习的主人，他的老师经常与孩子谈心，使他们的思想逐渐走向成熟。这学期我们开展了以“爱”为主题的教师敬意树心活动，让教师从心底热爱这个工作。

学校对这一活动进行了大力宣传。通过学生向老教师宣传教育法规和有关教育法律、法规和学校有关文件的精神，帮助教师转变教育观念，提高教师的法律意识，使老师们明确只有不断提高自身的法律素质，才能更好的适应新的教育形势下对老师的要求。

8）关注弱势群体

我校对这一活动高度重视，成

学校教学工作总结(范文)：4

时光荏苒，一个学期的教学工作很快就要结束了，回首这一学期，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。本学期我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。我把这学期的教学工作做简要的汇报总结。

一、师德方面：加强修养，塑造“师魂”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

四、做到期末有考核，压减负担。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。