义务教育双减政策心得体会1000字(6篇)

关于义务教育双减政策心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。我有幸参加了教育局组织的双减政策专项培训学习。通过认真学习，使我受益非浅。通过这次培训，使我深入了解到双减政策的重大举措，明确了今后努力方向，对我们的教育教学有很重要的启发和帮助。

义务教育双减政策心得体会(范文)：1

我有幸参加了教育局组织的双减政策专项培训学习。通过认真学习，使我受益非浅。通过这次培训，使我深入了解到双减政策的重大举措，明确了今后努力方向，对我们的教育教学有很重要的启发和帮助。

一、教师要做到依法执教，爱岗敬业、关爱学生;

教育不仅仅是学科知识的传授，更应该是身体力行的教育。在教育实践中我们常会发现，一个人，不管什么人，只要不遵守法规、不遵守义务、不遵守校纪校规，就会受到这一现象的侵扰和诱惑，最终走向失败。而我们作为教育工作者的教师，更应该以自己的良好形象，维护好自己的教育形象，做到言传身教的教书育人。因为，教师在传授知识的同时，更要关心他们的生活，使他们在德、智、体、美、劳全方面都得到发展，使他们全面地发展，促进他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。这样，才不会在知识的传授上落后于他们的地位，才是教师自身的价值。

二、要做到尊重学生。

在现在，由于教育形式的变化，我们的教学方式和方法还有许多值得我们深思和学习的地方。在教学中，不仅仅教给学生知识，更应该注重学生学习的结果。在传授知识的同时，更多的教学生做人的道理，这些道理是我们教学中不可能忽略的，但在我们实施教学时，教师的一言一行、一举一动，学生对其的影响却是长期的，甚至是终身的。所以，在教育过程中，我们不仅要注重知识的传递，更应该注重学生的感受。

三、要做到与时俱进，开拓创新

在教育工作中，有许多值得我们学习的地方。我们要善于学习，不断创新，以适应时代的进步、新课改的需要。作为新时代的教师，我们要与时代同行，要以身作则，做学生的榜样，做学生的引路人，以身作则，率先垂范。教师的教学言行对学生的心灵是非常重要的，教师一言一行，一举一动都会深深地影响着学生，所以在教育工作中我们要时刻铭记自己的职业道德，自觉抵制社会上存在的一些不良风气，要时刻以模范行为为学生做出表率，以良好的思想道德品质和高尚的道德情操，范文写作

用自己的整体素质去影响学生，去感染学生。作为一名教师，在日常工作和教育教学中，要时时处处都要注意自己的一举一动直接或间接地影响着学生。因此，教师必须要以身作则，言传身教，率先垂范。教师的品德、行为、仪表和作风都会直接影响学生，因此，教师要时刻注意自己的行为举止，为人处事做学生表率。

总之，教师要用自己积极乐观的人生态度来面对教育教学工作中的一切困难和挫折，要始终保持积极乐观的人生态度。在今后的教育教学中，我要以优良的师德和良好的师风，为学校的教育教学工作奉献自己应有的力量。

教育的实践与发展永不止步，只有永不停息。作为一名教师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生，培养好学生。如何做一名合格的教师?这将是我在今后的教育教学工作中孜孜以求的主题。

义务教育双减政策心得体会(范文)：2

义务教育双减政策实施以来，在区委、的正确领导下，我镇积极贯彻落实区委、区的有关精神，全面落实，坚持以统揽全镇经济和社会发展各项工作，坚持党政领导带着学生，学生是教育者，教育的主体，以学生的发展为本，以促进全镇经济社会的可持续发展，提高我镇的整体素质为宗旨。在实施义务教育阶段，镇、以为统领，以促进经济发展、维护社会稳定和推进社会进步为目标，以促进城乡基础教育均衡发展为根本任务，积极开拓，努力实践“”重要思想，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，全面提高教育质量，取得了一定成绩。

一、加强领导，明确责任

我镇、把义务教育工作作为一项重要工作来抓，把此次义务教育法制教育活动纳入全镇年初工作计划，成立了以党政领导挂帅，各村、各有关部门和学校负责人为组员的义务教育法制领导小组，具体负责组织、协调、督查和考核工作。同时，各校也相应成立了以为组长，中心学校长为副组长，教导处、少先队大队部、政教处、计划生育、综合执法、卫生、教育等相关部门负责人为成员的义务教育法制领导小组，负责制定活动方案和工作计划，进一步提高对义务教育法律、法规的认识。为确保活动的顺利开展和法制教育取得实效，镇专门下发了《关于开展义务教育法制教育活动的通知》，成立了义务教育法制教育领导小组，确立了领导小组成员的职责，并明确了各校要具体负责学校的法制教育工作，各校要根据学生身心特点，制定出切实可行的活动方案和工作计划，确保了活动的顺利开展。

二、突出重点，抓好落实

在开展义务教育法制教育活动中，我镇坚持以学生为主体，学校为主阵地，以教师为主导，教学为主线，以学生的全面发展为本，以实施素质教育为宗旨，坚持“以人为本、德育为首”的原则。

一）加大宣传教育力度，营造良好的校园文化环境。

我镇坚持以“科学发展、和谐发展”为目标，以创建学习型学校为目标，积极推行素质教育工作，通过开展丰富多彩、形式多样的学习活动，进一步提高了广大师生对法律和道德的认识。

二）开展法律知识竞赛活动。在全镇开展了“法律知识竞赛”活动，全镇共有115名中小学生参加了竞赛，并取得了较好的成绩。通过开展各类法律知识竞赛活动，不同学生的法律知识水平有了进一步的提高。

三）组织全镇各学校的中小学生及学校家长进行普法教育。利用暑假期间对家长进行普法教育，使家长进一步树立正确的教育观念和育人方法，为全镇的教育发展贡献力量。

通过义务教育法制教育宣传周活动，广大中小学生的法律意识和法制观念有明显提高，依法行政，依法办事的意识明显增强，依法治教水平明显提高。在普法活动中，全镇的学生的法律意识和自我约束能力显著提高，依法治教的意识明显增强，普法教育的水平明显提高，依法治教水平明显提高。

三、加强教育，深入开展活动

一是学校领导高度重视，认真组织全体教师学习《义务教育法》、《教学法》、《未成年人保护法》等有关法律法规；二是利用暑假开展了“我与家长一起读法律书”的活动，全镇共有20名家长和学校的中小学生参加了本次活动；三是组织教职工认真学习了有关《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规；四是学校领导对各校的教育管理工作进行了总结，对存在的问题及时采取了改进措施。

总之，今年的双减政策在我镇的全面贯彻和落实中得到全镇广大师生和学生家长的普遍认可。今后，我镇将进一步强化师生的法制意识，增强依法治校的能力，努力提高教师的法律素质，增强依法教书的能力，加强学校与社区的联系，共同为我镇的教育事业发展和教师的身心健康，为推进全镇义务教育事业的可持续发展做出更大的贡献。

义务教育双减政策心得体会(范文)：3

在学习了“双减政策”后，我深受教益，对新时期的中小学教师职业道德有了更新的认识，我认为：教师要有强烈的责任心，热爱自己的学生。在工作中关爱每一个学生，不能或变相学生的行为，要让学生感到学校和班级像大家一样，老师也是他们的同事和朋友。要关爱学生，对于学生的成绩和品德考核要公平、公正，不能让孩子成绩不好的学生，要让孩子品德优秀，品行不好的学生。

教师要做到爱学生，不能或变相学生，要把学生看做自己的亲生孩子，这样才能使得老师更加关爱、爱护、帮助学生。教师要有奉献精神。我觉得教师应该热爱教育事业，树立正确的教育观和人才观念，以满腔热情对待学生，以爱导其行，以爱激其志。热爱教育事业，尊重学生人格，以人格培养人才。教育教学中，教师是教学活动的组织者、领导者，所教学生的学习活动主体，也是德育的启蒙者、引路人。教师要做到爱生如子，首先要把学生看作自己的孩子。教师要善于走进学生的情感世界，要以学生为主体，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教育学生热爱学习，尊重学生的人格，以宽容的态度对待学生的缺点和错误，不远离学生。加强自身学习、自觉学习，并以优良的思想道德风范，独立、聪明的才智为学生的健康成长保驾护航。教师要不断更新充实自己的学识，做一个高素质的教师。教师还要积极指导学生开展多样化的学习活动，以培养他们的兴趣、爱好及个性。教师的教学艺术在很大程度上是由学生来执行的。要想让学生掌握好的学习方法，教师必须要通过自己的劳动来使学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。

教书育人是教师的天职，而育人又是教书育人的重要内容，教师要想让学生爱你，首先必须让学生喜欢你，喜欢你的老师。在工作中，热爱教育、热爱学生，与学生关系融洽，做学生的良师益友，要以尊重学生为前提，要教会学生学习、学会做人。教师要把学生当成一个独特的人来看待，尊重他们独特的感受、体验和理解。教学中要尽量多鼓励、表扬学生的长处和优点，善于发现他们的长处，帮助学生发展自己。要多读关于学生心理、学习、身体、、等方面的书。通过教书育人，使学生形成健康的心理。

教师要热爱学生，不歧视学生，既是教育工作的一部分，也是德育工作的重要组成部分。我们要真正热爱学生，尊重和爱护学生，真正实践“”，使我们的教育事业的改革发展成为与时俱进、不求有功、但求无过、与时俱进的创新型人才。

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”，这要求每一位教师把师德规范作为自己的职业道德修养的重中之重，并严格用其规范自己的言行。通过学习，我也知道了，师德不仅是教师个人形象建设的内在要求，也是教师个人品德的具体体现，更是教师群体意识形态的重要体现。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形和无形的力量，在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。