自我鉴定100字左右(7篇)

关于自我鉴定左右，精选4篇范文，字数为100字。本人从2022年7月份以来就任职于学信息学院。在学生会工作中，我始终以提高自身的综合素质为目的，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，在学习和掌握选修课程的知识和技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加社会实践活动，在活动中，我积极地向周围的同学们宣传着自己所学的知识与能力。

自我鉴定左右(范文)：1

本人从2022年7月份以来就任职于学信息学院。在学生会工作中，我始终以提高自身的综合素质为目的，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，在学习和掌握选修课程的知识和技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加社会实践活动，在活动中，我积极地向周围的同学们宣传着自己所学的知识与能力。

一年的学生工作已接近尾声，在这个时间段的工作与学习中，我深深体会到了大学对于自己的要求以及对自己的期望。在思想上，能够学习和积极的参加了系学生会的相关部门的组织的，在学生会里我们都是学习部的干事，我们的团结精神得到了很大的提高，我们相互帮助。我们相互学习。

在学习上，我们不仅仅是在学习专业知识，我们更重要的是学会如何做人，如何做事!在生活上，我们更加注重养成一种乐观向上、积极进取的生活态度;在课余时间，我们积极参加各种各样的社团，丰富自己的课业生活。

在学习上，我们不再满足于老师的知识，而是更加注重自己能力的培养和锻炼，我们积极参加各种社团活动与活动，我们一起努力，为将来成为一个合格的大学生而不懈奋斗。通过一年的努力，我们的学习能力有了很大的提高，这是我们值得骄傲的事情。

在生活中，我们积极与同学交友。平日里我们互相关心，互帮助，共同营造一个良好的学习环境。这些都使我受益非浅。大家都在积极地参加学院组织的各类活动，我们在这些活动中取得了很多宝贵的人际经验。这也是我人生路上的重要经历，值得我一生珍藏的财富。

我认为做工作，不应该是“做老师”，更不应该是“学生”。只要能取得家长的信任，并在工作中给予帮助的人，我们的家庭也会和谐，这样是一个和谐的社会。

一年的工作让我认识到，做工作首先要从自己做起，不管是学习还是生活都要以身作则，做到为人师表。

一年的时间让我明白了，做任何事情，都要脚踏实地。

自我鉴定左右(范文)：2

时光如水，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从20年月被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚决不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

一、思想认识方面：

本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

二、业务认识方面：

两年半的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育心理学》、《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，我也非常关心时事，关注国家大事，闲暇之余也自觉学习党的理论，思考自己的言行，无论是在学习，还是参加的学习，我都认真做好笔记，学习党的精神，了解党的政策和学院的各项政策，在思想上和织保持一致。

三、能力和特长方面：

在函授学习期间，我觉得自己学到了很多东西，特别是专业知识，使本人的业务能力大大的提高。但学与社会实践相结合不够紧密等原因，为了提升自己的能力，我特意去参加一些实践活动，使自己的能力更加提高。

四、收获和体会：

两年半的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学院的老师们对我的悉心指导，使本人在函授学习上有了比较明显的提高，使本人在各方面都有了更大的进步。学到了很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

自我鉴定左右(范文)：3

光阴似箭，岁月如梭。转眼间上学期即将结束,回顾一学期以来的教育教学工作,充满了机遇与挑战。在这一学期中，在学校领导的正确领导和关怀指导下，较好地完成了各项任务，为今后的工作提供了充分的信心和力量。现将一学期以来的工作情况鉴定如下：

一、教学方面

从开学初，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，努力提高自己的教学水平。为了更快更好地适应教师的角色，熟悉学生，我认真听取指导老师的意见，尽快地转变角色，融入到班级中。一个多月的实习，我一边尽我最大的努力做好班主任工作，一边尽力帮助原班主任郭老师周老师批改作业。

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!

二、教学方面

在教学工作中，我们知道没有把知识的传授作为教育学生的目标，也没有把知识的传授作为教育学生的重要任务。我们必须以身作则、率先垂范，潜移默化中去培养学生高尚的情操，完善的人格，这才是我们实习的真正意义。

我们实习的班级是高一(17)班，这个班是我们实习教师带班的第一个班级，从学生转变为班主任老师，这之间有过很大的差别，但在教学工作与班主任工作方面，我从不同角度、不同层面尽力做好这一个班主任老师应尽的责任。

首先，我深入细致的了解了班级的基本情况。我在第一周先了解了所带班级的基本情况，包括学生姓名、兴趣爱好、家庭情况、家庭住址、组织结构、成绩、家庭住址、学习情况以及特点、兴趣爱好等;然后根据班上学生的兴趣爱好调查结果，拟定了教学计划，并在实施过程中认真做好备课工作，备课写好教案，准备好每一堂课，力求以最佳的形式讲好每一堂课，尽可能以课堂内容丰富，生动，教态自然，语言清晰，内容深入浅出，取得较好的教学效果，课后及时反思。

其次，课堂上我注意激发学生学习语文的兴趣。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。(1)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

1)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意了以下几个方面：

2)以读为乐，让学生爱读书。

在教学中，我们要求学生多读，多讲，读时让学生用自己的眼睛去读，用耳朵去听，读时让学生用普通话去读。只要他们说对，我们就表扬他们;不断鼓励学生读书，让学生在朗读中感悟，在感悟中悟。我们还注意了教育的实效性，注重了感情的投入，让学生爱读书，读好书，让学生在朗读中感悟，在感悟中悟理。

3)为乐趣，让学生爱读书。

我们把名著、童话、寓言、寓言、寓言、寓言寓言与日常生活紧密相连。如在《海上生存》一课，我们