六年级数学教学计划1500字(9篇)

关于数学教学计划，精选6篇六年级范文，字数为1500字。指导思想： 指导思想：以认真学习新课程标准为指导，切实转变思想，更新观念，努力提高教学质量。主要目标：。

数学教学计划(六年级范文)：1

一、指导思想：

以认真学习新课程标准为指导，切实转变思想，更新观念，努力提高教学质量。

二、主要目标：

培养学生认识图形和条件，初步学会观察和测量的技能；培养学生运用知识和技能解决现实问题的能力，使之具有初步的数感和认识图形的基础和技能；培养学生在数学课堂中的人文性，培养学生的数感和良好的思想品德，为数学学习打下良好的基础。

三、教学重点：认识钟表，了解钟表的意义。

四、学生情况：

我班共有学生30人，男生11人，女生20人。他们的年龄、性别、兴趣等差异也在不同程度上存在着差异，但他们都有着不同的特点，有的文静、有的活泼、有的好动，在学习上他们对于学习也有着一个共同点是：爱动、、好胜。

一）、学情分析：

本学期共有学生22人，男生24人，女生6人。

二）、学情分析：

本班共有学生39人，其中男生29人（1），女生21人。

本班学生学习习惯、思维品质、学习情况良好、学习习惯良好，在数学学习上大多数学生都有良好的学习习惯，但也有个别学生不良的学习习惯，如：不写作业，不按时完成作业，不能主动、及时复习，考试成绩不好，还需在今后多加以引导和督促，提高学生的数学成绩。

本班在校数学科教学工作中还是有很多不足之处，如：学生的知识结构还比较闭塞，知识系统还不够完整。还有少数学生的计算能力不强，在今后的教学中，在这方面加强教育，努力提高学生的数学成绩，争取在今年的数学竞赛中取得更好的成绩。

1、认真钻研教材，备好每节课，上好每一堂课。

2、及时复习，巩固好所学知识，做好考试的准备工作。

3、认真辅导学生，做好学生成绩的转变和教学成绩的提高。

4、加强对学生基础知识的训练，使学生的基础知识掌握得到有效的提高。

5、利用各种方式，提高学生学习的兴趣。

四）主要措施：

本学期主要在以下几个方面进行教学：

6、加强教学常规的学习和落实

7）、认真备课，做好课本知识的准备工作。每节课都要设计好教学目标与学生实际情况的目标达成度。

8）、精心备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每个知识点，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

9）、认真上课，做好课堂教学的预设和生成工作。

10、及时巩固，多做实验，培养学生的动手实践能力，使学生有条理地运用知识。

11、及时复习，巩固好所学知识，发展学生的迁移能力。

12、认真批改作业，做好作业批改记录和讲评工作。

13、作为教师的我必须要做到课后及时辅导学生，帮助他们解决学习中遇到的问题

14、作业及时批改，并在教学中做好讲评，提高学生学习数学的兴趣。

15、加强与家长的联系，与家长沟通，共同促进学生的学习。

16、及时了解学生的学习情况，并有目的的指导学生的学习。

数学教学计划(六年级范文)：2

一、指导思想：

1、以《小学数学课程标准》和《小学生数学教育教学大纲》为依据，进一步深化课程改革，提高教师的专业素质和教学水平。

2、以“促进学生全面、和谐、可持续发展”为宗旨，以“促进全面发展、促进每个学生健全人格发展”为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力实施素质教育，为学生的终身发展服务。

二、工作任务

3、抓好“两头”工作，促“面”工程的实施，促使每一个学生的“面”工程向更深的层次发展。

4、进一步加强课堂教学，提高课堂教学的效益。

5、继续加强课题研究，努力提高教师的科研能力、创新意识和创新能力，促进教师教育观念的更新。

6、加强对学生的辅导和转化。

7、继续加深对“小学生数学教育教学大纲”的认识。

8、继续加强对学生数学活动的开展和研究，加强对“小学生数学教育”教学的探索实践。

9、继续加强教研活动，积极开展课改活动。

三、工作措施：

10、加强对学生的辅导和转化。

11、加强对学生的培优转差工作。

12、对学生的作业和测试及学习效果，进行考核。

四、具体措施：

13、认真学习、领会《小学生数学教育教学大纲》的精神，以及相关的法律法规，并积极实践，争取做到“课前认真钻研教材，课中精心设计教案，课后认真总结教学反思，课后及时写好课后反思。

14、继续学习，充分利用网络资源，学习名师、专家的成功经验，并与自己的教学实践相结合，不断提高自己的课堂教学水平。

15、积极参加教研组活动。

16、继续坚持学习，不断总结反思，提高反思质量和写作水平。

以上是我对本学期工作的总结。在这一学期，我付出了，也收获了。在以后的工作中，我会不断思考不断进步。在以后的工作中，我会不断努力，争取做得更好。

数学教学计划(六年级范文)：3

本学期我担任六（1）、六（2）班的数学教学工作，现将工作总结如下：

一、教学工作情况

一）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的''负担。

五）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

六）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

二、培养学生良好的学习习惯，提高学生素质

一）培养学生的学习习惯。

1、预习。课前先预习，把新课的内容学习完毕。在新课的学习中，可以先自学课文，找出这课的重点。读课文时，可以找出生字词，弄清字词、词语、句子的大意，了解课文大意，不懂的就问同学或老师。上课时，还可以先预习课文的大体内容，在上课时，可以先自己小动笔，先自己查字典，或者自己动手查找生字词本。预习时，也可以找出课文中要讲的重点。在读课文时，可以先自己小动口，边读边想出理由。这样能让自己的学习习惯得到有效的培养。预习完后，可以自己检查自己预习的效果，这样就培养自学习惯。

2、听课。在学习每一个单元后，可以自己去书店，向同学介绍自己的收获，以及自己感到疑惑的地方，还可以去搜集一些有助于提高课堂教学质量的课件，来帮助自己的教学。

二）培养学生读书的兴趣。

书，是人类进步的阶梯。在学习这些课文时，可以让学生自己动手抄写课文中的信息。这样可以培养学生的阅读能力，也使学生爱上了读书。在这个学期里，我还特别注意学生良好习惯的培养，如写字姿势的培养，使他们养成良好的书写习惯。

三）及时复习巩固练习。

学完后，可以让学生把整本书读一遍，然后在读课文中抄下来。一边读，一边想，这样做既巩固了知识，又掌握了重点知识。

三、教学工作中的不足

3、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教学中应该多引导学生读课文，多讲一些关于课文的人生及其他方面的事。

4、对知识点的检查落实不到位。

四、努力方向及改进措施

一）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

二）增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

三）做好学习方法的指导。

四）加强机会的培养

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但我还

数学教学计划(六年级范文)：4

一、指导思想

认真学习《数学课程标准》，充分领会课标的指导性意见，认真学习，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，努力提高学生的数学学科素养，培养创新精神和实践能力，全面提高学生的思维品德和数学学科素养。结合新时期教学要求，积极探索学习方法，培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高学生的数学素养的目标要求。

二、学生学习情况

学习数学知识的主要途径：学生经历探索过程，体验数学活动情感、理解数学思维方法，感受数学学科的魅力，形成正确的数学观、积极的思维品质，促进思维的发展，提高思维品质。为了提高学生的学习兴趣，帮助学生养成积极的学习态度，形成初步的数学素养、技能技巧，发展思维能力和创造能力。我们将学习数学知识与学生的生活经验紧密联系在一起，以学生生活经验和学习知识为基

本内容，创设生动有趣的学习情境提供直观、形象、直观的数学情境，帮助学生掌握数学知识，发展数学技能，建立数学观念。以生活中的数学为主体进行思考，使学生获得广泛的数学学习实践的机会，获得对数学理解的情感和体验，使学生的情感、态度与价值观等发展的和谐统一。

三、培养学生的学习兴趣

数学教学计划(六年级范文)：5

本学期，我担任二年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课程标准，注重领会《数学课程标准》的新思想，积极转变教育教学观念。

通过教师的个人发展，积极实施小组合作学习，让学生通过体验数学、实践数学、亲身感受数学、并用于实践活动，真正体验学习数学的价值，感受数学的魅力。现总结如下：

1）、在教学中，我注意激发学生学习数学的兴趣，创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣，让学生在学习数学的过程中享受学习数学的乐趣，从而使学生爱上数学。

2）、在学习过程中，我还注意培养学生形成良好的学习习惯，让学生学好数学不难，但是要求学生必须会，并坚持学以致用。例如我在授完“认识钟表”时，发现学生把钟表放在一起，于是，我及时对学生说：“同学们，今天你将从你的钟表中得到数学钟表吗？”

3）、在教学中注意了学生学习习惯、学习方法的培养，努力创造一个轻松、愉快的学习环境。

4）、在教学中注重了让学生有机会动手做，体验到了成功的喜悦，激发了孩子的学习兴趣。

5）、注重培养了学生的思维能力。

6）、在教学方法和教学形式上，我努力追求“引导学生主动探究学习”的教学模式，让学生在学中思，思中学，让学生在获得知识和技能的同时掌握知识，感受学习数学的乐趣，激发学生学习兴趣。

7）、在课堂上，我努力创设平等、、愉悦的教学氛围，鼓励学生敢于说、敢于说、敢于做，不断提高自己的教学质量。

总之，经过一学期的努力，我班学生的数学学习兴趣有了较大的提高，数学成绩也有了相应的进步。

三）、认真备课、上课，注重培养学生良好的学习习惯和数学素养

8）、上课前认真备课，做好充分的课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。

9）、认真设计练习，精选习题，以练为主，精讲精练。力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。

10）、注重知识的归纳和总结，举一反三。通过综合性学习培养学生自学能力，提高学生的综合素质。

11）、认真做好培优补差的工作，提高优补差成绩是中心学校的重点工作。我校的学生基础差、基础知识差，对他们而言，要有针对性的加强学习指导和练习，要求他们在掌握基础知识的同时，进一步发展智力，培养能力，使他们成为智力发展很快的“双差生”。

12）、加强对学生的评价，促进学生全面发展，以评价促教学。

13）

14、注重学生的个性发展，充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，我充分利用学生的年龄特点和接受能力，结合教材的内容，创设情境进行教学。

本期教学内容包括：一年级数学与三年级数学，三年级数学与四年级数学，一年级数学与三年级数学。教学难度较大，在整个教学过程中，由于我的不够，导致学生的学习积极性不高。但在平时的教学中，我经常鼓励学生大胆质疑，并且给他们多讲解、多练习，让学生在练习中学习，在学习中思考，在思考中学习，让学生学得有趣，学得生动。

四）、教学工作

15、在教学中，我注意了激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学的意识。

16、创设情境，让学生在实践中学习数学。

17、及时复习巩固。在教学中我重视了学生知识的掌握情况，学生经过自己的努力已掌握了基本的知识。

18、对于学生作业的布置，我坚持做到了认真及时。

19、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

20、坚持做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，对后进生的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他