家校共育心得体会2000字(7篇)

关于家校共育心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。家长学校的成立，使我们深切地感受到，孩子的成长，除了学校教育之外，家庭教育和家庭教育都将直接影响到孩子。

家校共育心得体会(范文)：1

家长学校的成立，使我们深切地感受到，孩子的成长，除了学校教育之外，家庭教育和家庭教育都将直接影响到孩子。

1、通过家长学校，家长可以更好地了解学校的教育方针，了解孩子在家学习和生活。

2、通过家长会，家长可以更好地了解孩子在校的学习与生活，并且能够互相交流学习体会与心得。从而更好地促进孩子良好品德的养成。

3、通过家校联系册，家长可以更好地了解学生在学校的表现以及学校对孩子的要求。

4、通过家长会，家长可以了解孩子在学校的表现以及学校对学校的要求。因此，家长学校对教师的要求越来越高，甚至越来越严格，这种要求越来越强烈。因此，家长应更好地了解孩子在学校的表现，更好地促进孩子良好品德的养成。

家长学校的成立，使我们感受到，孩子的成长，除了学校教育之外，家庭教育和学校教育都将直接影响到孩子。因此，家长应更好地了解孩子在学校的表现以及学校对孩子的要求。

家校共育心得体会(范文)：2

我们每天都在重复着昨天的故事。这是我第二天做家长的感受。

这是我第一次做家长，也是第一次家庭的主人，我想从家长的角度来谈一下自己的体会。我觉得家长是很辛苦，我们要给孩子创造一个好的学习环境，让他把老师教给他的知识传授给自己的学生。我们也要给予孩子很多的关怀与爱心，这样才能让孩子在学校和家里都感到温馨，家长和老师就像朋友一样在我们的身边，这样才能让孩子学得开心。我们要做一个有爱心，善于沟通，不怕困难的家长，只有我们有一个爱孩子，懂孩子的心，我们才能做到家校共育。我们也要学会换位思考，我们家长不能总是总是站在自己的角度去考虑问题，要把孩子看成是我们教育的对象，那样很容易让孩子失去自我的尊严感，从而丧失去学习的兴趣，对学习产生了厌恶感。有一次我们在教室做作业，孩子说：“老师，我知道你不会写作业，老师不会检查作业，我就不写作业了，这是你的错啊！”我当时就非常的生气，我觉得自己是不是太没面子了，心想：我怎么就不写作业呢？后来我才想出了道理：孩子的心灵是很脆弱的，只有自己才懂得孩子的心。

我们都是孩子的启蒙老师，他们需要我们精心的呵护。有一天我们在教室里玩闹，孩子说：“老师，我们不要玩我们喜欢的东西啊？”我当时真的非常生气，不知道自己到底该怎样才能让这件事情做好。于是我就和他说：“老师，我们不要去玩你们喜欢的东西，你现在喜欢的东西就是你喜欢的东西。”结果他非常乐意的就去玩了。我也很感动，我们还有一个约定，在家里让孩子多读书，多做作业。我想孩子在校的时候一定会认真的读书，我会在学校和家里多给孩子买一些书，我希望他在校的时候能有好的学习，我还希望他在以后的学习过程中能够取得进步，不管是在学校或者是在家里，只要能认识一个字就好。我想在我们班上能有进步的孩子就是一个好的启蒙老师，让孩子在校的时间也可以有很多的知识。

我认为家庭教育是非常重要的，我们家长要从自己的角度出发，注重家庭教育的方式方法的培养，从孩子的角度出发来培养孩子的兴趣，让孩子在家里多多做些事情，培养孩子的责任心，让孩子养成一个爱学习的良好习惯。我认为这是非常重要的，只有培养孩子的责任心，孩子才能养成好的习惯。

我认为家庭教育是一个非常有效的方法，我也希望孩子在家庭教育里能做出成绩来。

家校共育心得体会(范文)：3

教师是人类灵魂的工程师，教人如果没有一个良好的思想道德素养，没有良好的思想品德素养将是一个失败者，一个无任何个人事迹的教师，也将成为社会和国家无可怀疑的牺牲品。我们教师队伍中，一些人在思想、品德、心里上有问题，都存在着与这些问题相比较，因此，作为新时代的教师，我们必须加强自身的师德修养，不断学习、更新、改进和提高，不断改进，不断提高，用先进、科学和先进的教育理念指导自己的行动，让自己成为一个真正的新时代优秀的教师。

二、家校联动

教师的素质直接影响着教育教学的质量，学校教师也不例外。教师要培养学生成为德智体美全面发展的有用人才，教师的工作就是培养人。教师是知识的传播者，他们培育着祖国新一代的栋梁。教师应把自己的学生培养成有用的人才，无论对社会，家庭，学生都有很大的影响。因此，教师的职业道德修养应当体现在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱学生和教书育人等方面。教师要自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义，树立正确的人生观和价值观，不断提高师德修养，提高教育教学水平。

三、教师的责任

要对国家的兴衰，要有强烈的责任心。我们一定要以高度的责任感、使命感和爱学生的行动来对待学生，以自己的真情实意去关爱他们，要时刻把学生的成长作为自己终身奋斗的目标。不要让孩子成为失德的奴隶。要让学生认识到做人的基本道理，培养他们成为对社会有用的人。教师就要不断提高自身素质，不断学习，不断进步，才能胜任教育工作。

四、家校联动

教师和家长紧密相连，与学生在一起，教育好孩子，培养好祖国的后备人才。家校联动是家校联络的一种有效手段。教师要及时向家长反映学生在校的表现。教师要经常与家长联系，及时了解学生在家的学习、生活情况。

通过此次培训，使我深深体会到：家校联动是家校联系的重要形式。家校共育是提高学生素质的重要途径，也是提高教育教学质量的重要保证。教师要与家长密切联系，通过多种渠道，采取多种方式，做好家访工作，取得家长的支持与帮助。

总之，家访是教学工作的需要，是学校与家长联系的重要渠道。家访是教师了解学生在校的第一手教材，是帮助教师更好地教育学生的一种手段。家访活动的成功与否，有赖于家长与教师之间的密切配合。通过此次活动，让我们更加深入地了解到教师的辛劳，家访对一个学生来说是多么的重要，它是我们工作、生活的动力，我们将从家长那儿了解到一些教育孩子的方法、经验，实践到一些家教的手段。

总之，这次家访活动意义非凡，收获颇丰，家访工作是教师和家长进行交流的一个重要方式，通过本次家访活动，使我更深刻地体会到了学生在校的表现，了解到了家长的期望、看法、想法，为今后的教学工作起了很好的作用，也坚定了我从事教育行业的信心。家访中还存在许多问题，需我们去解决，我们会继续努力，争取使我在学生心中建立起更加良好的形象。

家校共育心得体会(范文)：4

通过这次家长会，我感到很荣幸，虽然孩子平时学习成绩也不错，但我还是觉得孩子在家中缺少了自制力，有时甚至还不如不管，这让我很是惭愧，孩子在幼儿园不听父母的话，不能自己独立的学习，有的还会因为一些小事而影响学习，在这里我谈谈我自己的看法，也希望能够有所借鉴。

首先，我觉得家庭教育的重要性，因为这是我第一次当家长，而我也是很幸运的来到了这里，家长对孩子在这里是一种无法企及的呵护与关爱，而孩子在这里的生活是一个很好的环境，在这里我能够接触到很多新的东西，而不是一味的去照顾，有时候我们都会觉得家庭教育很难，很难教，但是在这里我们却能感受到家庭的和睦，能够体会到父母们的辛苦。

再次，家庭对于孩子我们的成长有着很重要的意义，因为我们家长是孩子的第一任父母，我们都是孩子的启蒙老师，所以我们也是很好的教育了孩子，同时我们也能够感受到孩子们成长的过程，这让我们感觉到自己的辛苦有多么的重要，也是能够感受到家庭的温暖，让我们可以在这样的环境下成长，在这样的环境下成长。

家校共育心得体会(范文)：5

“十年育树木，百年育人”，德育为先，育德为重。为加强学校德育工作，我校德育工作从学校实际需要出发，坚持以德育为首。以学校教育为主线，以养成教育为主线，以德育活动为主要载体，以活动为主要途径，以学校教育为主要阵地，以养成教育为突破口，积极开展丰富多彩的活动，提高德育效果。

一、以德育为首，强化养成教育，形成班级特色

1、以德育工作为首。

我校把德育工作摆在学校工作首位，在德育工作中突出以人为本，以爱国主义、集体主义教育、思想品德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和生态教育为重点，努力营造积极健康向上的育人氛围，形成了“学校、家庭、社会三位一体”的德育网络，使各班主任、任课老师和学生在学校各项活动中，在班级组织中，在班级管理中都有明确的德育目标和任务，形成了良好的育人网络和德育工作网络。

2、以班级为基本单位。

学校以班级为基本单位，以班级为单位，开展班级、班级、校级、校级多方面的德育活动。班级是学校实施德育教育的主要阵地，班级的文化建设是重要途径。通过班会、校园广播、板报、橱窗、校园网等多种形式，进行德育教育。各班级开展的班会有主题、有内容，通过开展主题班会来加强对学生进行理想信念教育、法制教育，培养学生的社会责任感和热爱祖国、热爱、热爱家乡的情感。每个班级都有班级主题活动的专题、学生的优秀照片，在各班中形成了良好的班风、学风，营造了“爱学习、爱劳动、爱祖国、爱家乡”的良好班风、学风。

3、以主题教育活动为重点，开展主题班会。

班会是班级德育活动不断深化、巩固的过程，是教育过程中教育的过程和结果的反馈，它是班主任经验交流、加强教育又能促进提高的过程。通过组织班会，班主任们能够充分了解和掌握班主任工作的基本内容和特点，对班级工作中的重大问题、困难，采取相应的对策，选择恰当的班会主题，形成班级工作的良好氛围。

二、以德育教育为主，强化班级管理，培养优良班风

班级管理是一项艰巨而繁重的工程，它不仅是学校工作的有机组成部分，而且是德育教育的重要内容之一。为了更好地开展德育教育和班级管理相结合，培养班级管理能力和学生的各方面能力，培养他们合作、竞争、创新、向上的优良班风和学习成绩，提高学生的思想素质和文化品位，我校把班级教育与班级管理工作摆上了重要议事日程，采取了有效措施，取得了良好效果。一方面，加强班集体建设。一是加强班队伍建设：我校班级人数不多，但负责学生管理的班却很少，而且大部分都是在年级中的佼佼者，他们的责任意识和集体荣誉感都较强，能够在学校的活动中，认真负责地完成各项工作，为班级和同学们创造了良好的氛围。二是建立了班主任管理制度：为了保持班级工作的有序开展，我校制定了一系列班主任管理制度，并将班主任管理制度公布于众，每月评选出优秀班集体。三是加强学生行为常规教育：为了加强班级学习氛围的营造和培养良好的班风、学风，我校制定了班级学生日常行为规范量化细则。我校在学生的仪容仪表检查中，做到一看、二问、三查、四指导。在此基础上我校又专门安排专人进行班级礼仪、卫生、纪律、两操等常规评价。通过评比形式，对学生加强教育，培养良好的行为习惯。

三、重视家校联系，增强家教合力

家校共育是德育工作的重要组成部分，加强家校联系是加强德育工作的必要手段。学校在每学期初，对全班学生家访，班主任每月至少到学生家里进行一次，并对家长进行交流沟通，共商育人良策。为了使我校与家庭教育有机地结合起来，形成合力，共同促进学生健康全面地发展，提高学生的思想道德素质，促进他们的全面发展，我校积极召开家长委员会会议，通过他们的协助，使他们更好地配合我们的工作，取得了家长对教育子女很好的配合。

四、创造良好的家