什么是汇报课2000字(8篇)

关于什么是汇报课，精选4篇范文，字数为2000字。①了解学生情况，认识学生。 ①了解学生情况，认识学生。②课前预习，课堂听讲，课后复习。③课堂讨论，课后作业等。

什么是汇报课(范文)：1

①了解学生情况，认识学生。

②课前预习，课堂听讲，课后复习。

③课堂讨论，课后作业等。

④学习新知识，巩固旧知。

⑤了解本节课的重、难点、思考点、解决方法，了解本节课的教育教学效果，并对其中的重、难点及应补充的措施作详尽准备。

2、认真备课、上课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3、课堂教学

①创造性地使用教材，充分利用学具，激发学生探究学习的欲望。对教学内容能够创设与学生有情趣有趣的话题形式吸引学生，调动学生学习的兴趣，能使学生主动、自觉地学习。

②教态亲切，采用实物、图片、模型等教学手段吸引学生。对学生的回答采用以评价说教的方式使学生兴趣倍增。对学生的回答采用以评价的形式使学生认识到自己的进步。对学生回答的问题，能使学生看到自己的进步，使学生增强学好数学的信心，从而做到真正意义上的学好数学。

4、课后辅导

①针对不同层次的学生进行辅导。

②对学生的作业批改及时、认真并详细的记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题进行细致的分析，透过评语认真地分析并记录下来，弄清楚每道题的难易程度，以便在今后的教学过程中加以克服。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教学工作，是一份十分辛苦的事情，每天都在辛勤地耕耘，努力地耕耘。在学习中，我们也在不断摸索着、反思着、总结着，相信只要坚持不懈，就一定会有一个好成绩。

什么是汇报课(范文)：2

2022年12月，我有幸参加了国培计划——“国培计划”中西部农村骨干教师远程研修培训。通过一个半小时的学习，让我受益匪浅，感触颇深，让我对教学充满了信心和希望。现将这次培训总结如下：

12月21日上午，我们来到了我们的农村小学。在这里，我聆听了专家的报告，感受了各位专家和各位同仁的精彩讲座；同时，我又进行了小组学习，每天上课之前必须认真听取各位专家的讲座；同时，我积极主动地把学过的理论知识运用于自己的实践当中。

12月22日，在专家的指导下，我们在一所学校听了十多位优秀的小学英语教师的课，他们的课堂教学艺术和语言表达技巧值得我们学习。听了他们的课，我对教材的处理、课堂的控制等方面都有了一定的了解。

12月22日上午，听了专家的讲座，我对小学英语教学有了新的认识。听到了他们的精彩演讲，我的课堂教学艺术得到了进一步的提升；听到了他们的教学方法和教学理念深深的感染了我。我的教师生涯中又增添了很多知识！

通过学习我认识到新课标理念下小学英语课的教学要以学生为主体，要学习和发展学生学习的能力，要关注学生情感、态度、价值观的培养；关注学生学习方式、学习策略的'`.....这些都为我今后的教学提供了指引。

通过学习让我对新课标的教学有了新的理解。教材不是单纯的知识灌输，教材是学生的知识结构。而知识与技能、情感态度与价值观是三位一体的知识，它们既有密切联系又有区别。知识与技能的学习是整个小学英语学习的一个重要方面，也是小学英语学习的一个重点。因此，教师要认真学习新课标理念下的英语课，要充分发挥学生学习的主体作用，让学生学会学习，学会交流，学会合作，学会自主学习。

通过学习，使我对新课程标准有了更进一步的了解。英语课程标准明确指出：“英语教学要面向全体学生，使每个学生的身心都能得到健康的发展。”这就要求每一位教师要树立“以人为本”的新的教学理念。要以学生的发展为主导思想，教师应成为学生学习英语的组织者、引导者；教师在学生的英语学习中，要充分发挥学生的学习主动性和创造性；要注意发掘和利用现有教材，积极开发英语教学资源，开展英语教学活动，促进每一位学生的全面发展。新课标的核心理念是“以学生为主体”、“以培养创造力和实践能力为目标”。

通过学习，使我懂得了教师要用英语对学生进行启示和教育，要用自己的智慧和创造教育，用英语来帮助学生发现、获取知识和创造未来的快乐。

在这次培训中，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课标。在以后的工作中我将努力学习，增强自己的实际操作能力，争取在教学、科研、管理等各领域取得更好的成绩。

什么是汇报课(范文)：3

我是在一年级上学期的一个星期后，就来到了我的第二年级。刚开始的时候，我是很不情愿地上这个数学课，因为我的数学基础很差，上课时间也没有达到要求，我很不满意。这个数学老师叫我写作业，我也一样，所以我写起作业来很吃力，每天就要写数学课的作业和练习，但是，我还是很不满意，但是，老师说，写作业可以锻炼一下我的毅力和耐力，我也很认真，不写也不会写了。我就想到了这个。我写完作业后，就开始练习写作文。

我的作业就是做作业，我一般写的作业都是在我妈妈的身边，我就先做完作业就可以吃午饭了，然后再做作业了。因此，我每次都很认真地写，每次做完作业，我都会把我的作业写完。我的作业很不错，有三次作业写完了。我就把作业写完了。但是，有一段时间，我写作业的时候，我就把我的作业写完了。

我的作业就是写作业，我每天要做好数学作业，我就不写作业了，因此，我一定要认真地完成老师布置的作业。这个作业我一共写了三个题，我要认真的写。我要认真的看老师的题目，老师布置的作业，我要认真的完成。因为，老师布置的作业，要认真地看老师的题目，老师布置的作业是要认真的看老师的题目，老师布置的作业是要认真的看老师的题目，老师布置的作业是要认真的看老师的题目，老师布置的作业是要认真地看老师的题目。我还要认真的写上一道题，老师布置的作业是要认真的看老师布置的作业，老师布置的作业是要认真的看老师布置的作业。我还要认真地复习，我要认真地复习，把老师布置的作业做完，不认真的再复习。

我也要认真学习数学，把数学作业练好。如果我不认真学习，考试也会考不好。我的作业还会有错题，但是，我还是很认真地完成老师布置的作业，把作业做好了。

这次数学考试，我考得好，我还要好好加油。