自我鉴定材料900字(15篇)

关于自我鉴定材料，精选6篇范文，字数为900字。一个学期的工作即将结束，这个学期我继续担任高一年级四个班的化学教学。一学期以来，在学校和级长、科组长的帮助下，顺利的完成了本学期的各项教育教学任务。为了使下一阶段的工作更高效地开展，特拟定教学工作计划以发扬优点，改正不足，以更好的完成工作。

自我鉴定材料(范文)：1

一个学期的工作即将结束，这个学期我继续担任高一年级四个班的化学教学。一学期以来，在学校和级长、科组长的帮助下，顺利的完成了本学期的各项教育教学任务。为了使下一阶段的工作更高效地开展，特拟定教学工作计划以发扬优点，改正不足，以更好的完成工作。

一、指导思想

以《学校工作计划》和教务处工作计划为指导，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，进一步强化安全管理工作，狠抓教学质量，为建立一个平安校园营造一个稳定、和谐、富有生机和活力的环境。

二、工作目标

以教学为中心，加强教师队伍建设，全面提高教师素质，提升我校教育教学质量，以“求真、求实、求效”的工作作风，以“以学生发展为本”，“以教学质量为中心”，开拓奋进，不断创新，为教育事业的发展做出新贡献。

三、主要工作及措施

1、认真做好新课程改革工作。新课程改革是学校发展的必然要求，是提高教师素质和教育教学质量的迫切需要，也是教学工作的重点。为了适应新课程改革的要求，进一步提高我校教师的教育教学能力和教学水平，学校特制定本学期教师培训计划。

2、积极开展教学研讨活动。在校长室的统一领导下，教师都要积极参加学校组织的教研活动，并且认真参与研讨，认真做好笔记。在研讨会上，各教师必须积极发言、大胆质疑、发表自己的意见与建议，使教研活动成为促进每一位教师成长的平台，提供展示的舞台。

3、以课改为核心，以科研为先导，加强教育教学理论学习。

教师是学校的主导力量，为了提高教师的教育教学理论水平和业务能力，我校将积极开展校本培训，组织教师学习现代信息技术的使用和网络学习，以提高教师的科研意识和教学业务能力，加速我校的现代教学手段在教育教学领域的应用。学校将采取集中学习和分散学习相结合的方式，要求教师每周要进行一次网上自学，以提高全体教师的教育教学水平。

4、加强教育科研工作。

以新课程的理念为指导，以课题研究为突破口，以校本教研为平台，以校本培训为主要途径，加强教师队伍建设，以校本培训为基础，以课堂教学为主阵地，切实提高教学研究的针对性、实效性，努力使教学研究工作走出教科研，走出一条符合时代潮流的教学之路。

5、以课题研究为抓手，以课堂教学改革为重点，切实提高课堂教学的有效性。

课前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生实际，积极开展各种活动，使学生能学有所得，不断提高，努力使教学质量得到提高。

课后认真总结经验，撰写论文，不断提高教师的研究能力，并把研究成果及时推广应用到教学实践中去。

本学期，我将继续努力，在课堂教学和教育科研能力的提高方面下功夫，努力使我校的教学质量有一个新的飞跃。

6、加强课题研究，做好课题的总结和资料的整理工作，使教学研究工作能有效推进。

7、加强教研组建设，使各教研组能成为教学研究、教学开放的阵地。

8、加强教师培训，使教师的业务水平能得到更大的提高。

9、抓好学生的学习常规，抓好学生的课外作业的批改与管理

本学期，我们将根据上级教育部门的有关教育法规、学校工作计划、教导处的工作指导思想和工作计划，以及我校本学期工作要点，本着“脚踏实地，认认真真，扎扎实实”这一原则，在全体师生的共同努力下，我校的教学工作再上新台阶。

自我鉴定材料(范文)：2

在校的学习和课本的理解，要使这些理论与实际相结合，就必须在实践中加以灵活运用。我们平时就十分缺乏社会，所以在校除了学好理论知识外，我们更多的是学习如何去做人。我们应当在学校的基础上有所建树，我们应当在实践中成长，在实践中锻炼自我。

通过这次的自我鉴定，我也学到了很多知识，以前我总觉得这些知识很简单但是只要我们自己去体会，去感悟，去实践就会觉得很有用。通过这次的自我鉴定，我也认识到了自己的缺点和不足，以后会继续努力，这次的自我鉴定，我觉的很有帮助，也是我在大学生活的一个很好的回忆。

自我鉴定材料(范文)：3

自从参加工作以来，我首先从业务理论和知识两个方面来抓，不断增强自己的实践能力。在实践中学习，不断积累，使自己在自己专业得到了迅速的成长和提高。

一、业务理论水平和工作能力方面

1、积极学习各种专业知识，认真学习公司组织的各种管理规范和文件，并且加以认真的学习和理解。

2、在学习方法上加强了对各种管理规定的学习，在日常工作中做到勤动脑，善思考，不断总结工作，提高工作效率。

3、团结同事，互帮互助，主动关心他人，维护公司和部门的团结。

二、工作方面

4、认真执行公司的各项管理规章制度，严格要求自己。

5、对本岗位所有工作流程进行学习，并且通过自己的学习和领导同事的指导，完成了岗位职责的认定。

6、严格遵守公司的各种规章制度，不折不扣的执行各种规章制度、岗位职责和考核标准，做到了对上级负责、对自己负责。

三、存在的问题及下步打算

7、由于经验不足，工作中有时会出现一些急躁情绪，不够冷静。

8、管理知识方面有待进一步提高。

四、2022年工作打算：

9、加强自身学习，结合综合部实际，多从细节考虑，紧跟领导意图，协调好内外部关系，多为领导分忧解难。

10、积极学习其他单位、酒店等会议接待经验。

11、做好相关设备设施的维护保养工作，提高工作效率。

自我鉴定材料(范文)：4

自从201x年x月进入公司，至今已有两年半时间，在这两年半的时间里，经过公司的培养，我在思想上逐渐成熟，在业务上逐渐成熟，在工作上取得很大的进步，同时我也认识到自己的不足，现将两年半的时间总结如下：

一、工作方面

1、在这期间，经过公司上级领导的指导，我熟悉了公司产品的结构及性能，了解了产品在整个行业的所有优势，了解了公司的产品型号，生产工艺以及设施设备，熟悉了工艺流程，了解了工艺流程中所涉及的工艺问题，了解工厂的一些基础性质及生产技术。

2、在这期间，我参与了公司产品的生产，在这期间，我不断的参与生产的进行中，我熟悉产品以及了解它们的生产工艺流程，在这期间，我也对整理和收集了大量的生产资料，并与生产有关部门进行沟通，了解现有的生产情况和存在的问题。

3、在这期间，我参与了公司的工艺设计，并作了初步的工作，通过这次生产，让我对生产有了更进一步的认识，对整个生产过程有了一个全面的把握。

二、学习方面

在这期间，我一直坚持做自己能做好的，努力做好，在这期间，我一直以来都保持着积极向上的心态，积极参加了公司组织的各项活动，我相信在今后的工作中，会取得优异的成绩的。

三、工作方面

在这两年的工作中，我在工作方面也有了很大的进步，在生产中，我不断向同事学习、请教，在他人身上学习到了很多的知识技术，也更加丰富了自己的阅历。

虽然在工作中有不足的地方，但是我有信心通过不断的学习来提升自己的能力，做好自己的本职工作，争取让自己变得更好，更出色。

在此，我非常感谢领导的栽培，也非常感谢我的同事们，对于这两年的帮助，我在此表示诚挚的感谢。在将来的工作中，我会继续努力，不断的积累工作经验，让自己在以后的工作做得更好。

自我鉴定材料(范文)：5

自我鉴定

自我鉴定是指对自身社会实践进行回顾、分析、概括，使精神感受的总结，

自我鉴定

篇1

通过这两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的积极性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工