亲子关系自评量表1500字(8篇)

关于亲子关系自评量表，精选6篇范文，字数为1500字。我校以“关爱留守儿童”的活动为载体，通过“家长园地”、班队会等途径，加强对留守儿童的帮助、关爱工作，使留守儿童在温暖、关爱中健康地成长。

亲子关系自评量表(范文)：1

我校以“关爱留守儿童”的活动为载体，通过“家长园地”、班队会等途径，加强对留守儿童的帮助、关爱工作，使留守儿童在温暖、关爱中健康地成长。

一、加强领导

我校成立了留守儿童关爱工作领导小组，由校长任组长，德育主任为副组长，教导处、少先队等部门负责人为成员，全体教师为成员。确立了“人人关心帮助这一关爱活动”的指导思想，形成了学校、家庭、社会共同关心支持留守儿童的工作机制，使我校的关爱工作有了强大的支持力。

二、加强宣传、营造氛围

我们采取多种形式加强宣传，使学校关爱留守儿童工作深入人心。

1、利用国旗下讲话、主题班队会、晨会、广播站等形式，通过各种宣传形式加强对留守儿童的关爱。

2、各班召开关爱小常识专题班会，使他们进一步认识到关爱他们的意义，使其知道自己的父母，尊敬和爱护自己的父母，激发学生的学习热情。

3、各班利用学校广播站、板报等阵地进行了多种关爱活动。如关爱自己的父母、老师对子女的关爱、与父母交谈中的对子女的关爱等等。

三、开展关爱活动，使学生感受父母的无私和伟大

由于我校留守学生占全校留守儿童的大多数，留守儿童的教育问题一直是学校工作的重点工作。为此，学校制定了相关的工作计划和制度。

4、各班利用晨会和班队活动对留守学生开展“关爱留守的成长”系列教育活动。如：让留守学生谈体会，谈感受，谈心得，谈感想。让学生写感受，谈理想;谈生活、谈学习，说理想。

5、利用班队活动让留守儿童在学校里开展“关爱”系列教育活动。

6、组织留守儿童开展“我与父母”亲情写作评比，让学生体会父母的艰辛，从而进一步感受到父母的不易，从而让父母更加关爱和关爱自己的亲人。

7、各班利用黑板报开展“留守儿童”的活动，让学生在活动中感受父母对自己的爱、教学对子女的期望，激发学生的学习热情，促进学生健康快乐地成长。

四、关爱留守学生，建立长效机制

为了帮助留守儿童更好地融入到学习、生活和成长的轨道，我校在教育管理过程中，充分挖掘、调动留守儿童的积极因素，构建长效机制。

8、通过班级“家长会”、“亲子阅读”、“父母来接”等多方面形式，使“留守儿童”的父母来了解学生的情况，来指导教育孩子，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

9、定期或不定期对“留守儿童”学生的学业、生活情况进行检查指导。

10、通过家校联系、“家长开放日”等渠道，使“留守儿童”的监护人来到监护人身上、到监护人身上、到监护人身上。使“留守儿童”的监护人在监护人身上得到“心心相印”，使其从心理和社会上逐步走向健全。

11、学校还充分利用班队会、家访等形式与留守儿童交流，使其成为亲近自己、关爱他人的好朋友。使“留守儿童”在教师、学校、家庭间形成互相关爱、帮助、支持的良好氛围。

亲子关系自评量表(范文)：2

孩子与父母是天然的亲密的朋友,虽然他们的性格不同,生活不同,但他们有着同样的共同目的和一贯的兴趣爱好,我要用正确的方法教育孩子,不能用另一种方法和他们或多或少地取得联系。在生活中,我尊重孩子,对孩子的教育尽可能做到知法懂法,禁止孩子做一些他们力所能及的事情。

二、

尊重孩子的兴趣和爱好,有步骤地引导孩子去观察了解周围生活,使孩子明辨是非,培养孩子好的习惯,为人处事的态度,提高孩子独立性,自理能力及思维的灵活性。

三、

注重对孩子学习行为的指导,培养孩子的自觉性

在日常生活和学习中注重对孩子学习习惯的培养和训练,使孩子养成良好的学习习惯,提高学习质量。

在学习时间内,给孩子讲一件事是愉快的，可以培养孩子的自信心;培养孩子做事情时做到认真仔细，不拖泥带水的思想;培养孩子做一个讲卫生的好孩子。

孩子的学习是无限,学习是一种艰苦而漫长的过程,家长应该把这种苦不叫累的精神带到学习中去,把这种精神变成一种自觉的行动。孩子的学习生活不同,孩子所学的内容,家长要分析、考虑,并要把自己的意愿、要求通过孩子的自己来实现;要善于发现孩子学习中存在的问题,及时和他们交流与沟通,使之成为互帮互助的学习者与知识分子。

亲子关系自评量表(范文)：3

亲子关系评价是一种有效的评判手段，通过亲子沟通，能够让家长们在沟通中得以了解自己孩子，并从中发掘孩子的长处和闪光点。是小编收集整理的亲子关系自评量表，欢迎阅读。

亲子关系自评量表(范文)：4

一、学会倾听孩子发言

我们都知道听是一种艺术，在这一方面，我家孩子听的最多的是“妈妈”，我们从不打断，而是给她指出一个问题，然后让她去解决一个问题，这一过程中，她就会有不同的发言权。在我和女儿的带动下，女儿听得非常专注。

在我们家里，女儿从小就养成了很多良好的习惯，我们都称赞她是最爱听“妈妈”的。我们家女儿在这方面做得非常出色，每天都会帮我们大大小小的事情，我们都夸她是一个爱劳动的女儿。我们还经常会有意识地鼓励女儿，让她去帮助妈妈做一些力所能及的事情。

二、学会倾听孩子的发言

孩子的发言是多方面的，而我们在家也经常会有意识地鼓励女儿说：“她是这么想的，你知道这么多，这么多，我们家女儿就要开心地跟着老师走了。这里，我想跟着老师说说我的理由，也希望老师们也给女儿一些有用的东西。”女儿开始时，我们都会鼓励她说：“这么好，你也要开心地跟着老师走，不要紧张。”女儿也会很认真地跟着我们说：“老师，我们也要开心地跟着老师走，不要紧张。”有时，还会很有意识的说：“老师，我们现在不紧张了，我们要开心地跟着老师。”

三、学会尊重女儿的想法

我们都知道孩子的想法都是很简单的，都很单纯的，但我们家长也不是一成不变的，在这方面，我们也有不足之处，比如，女儿喜欢做“妈妈”、“妈妈”。有时候女儿也会觉得很难受。

四、学会表达自己想法

我们家女儿现在的表现确实是很令人满意的。但是，也有一些不足之处，如：

1、我们家长一定要注意孩子的情绪变化，不能一味地批评女儿，应让女儿从内心里去理解，因为她知道，妈妈不会对他发脾气。

2、在幼儿园里，她有时会哭闹。我们会让孩子在外面或室外的时候，先把她的玩具送到外面去玩一会儿，如果她自己想要什么就送她回家，不然她会不想要的。我们还应该给她的家长做一个榜样。

以上是我们家庭和幼儿园的一些共同点，也许不是很多，但是，我们的目标都是一致的，相信我们每个人都会实现我们自己的愿望，让孩子们能够快乐的度过这一学期的生活。我们相信，只要我们每个人都能够做好自己的事情，我们的孩子一定会长大！

亲子关系自评量表(范文)：5

亲子关系自评量表，是指以家庭、幼儿的身体状况，家庭教育指标、教育方法等的综合指标。是学习啦小编为大家带来的亲子关系自评量表，希望能帮助到大家。

亲子关系自评量表1

我是10-14岁的儿子，我的学习成绩一直都很好，在班级里名列前茅，每年一次的优秀作业我都是最多才能拿到，特长是班里的三好学生，在学习方面，还有上一届的书写大字组长，每次都是班里的一个优秀生，我也不例外，我还是比较喜欢写作文的，虽然有些事还不太了解，但我也有一定的想法，就是把这些想法写出来。

在这段时间里，我学习有了很大的进步，但也存在很多的问题，比如：上课爱讲小话，爱做小动作，爱睡觉，爱说话，不喜欢和小伙伴交往，不喜欢与同伴游戏等等。在生活上，我是一个很随和，很乐意为同学们服务的孩子。在学习方面，我还是有一定的问题的。我很爱劳动，不怕累，不怕脏，有很强的自理能力，在班里，我是个爱劳动的好孩子，在家里，我是个自理能力比较好的小孩子，家长对我的要求我也是比较严格的，我知道自己的不足，有很多事情还不明白该从哪里下手，在这段时间里，不管是学习上还是其他方面，我都有一定的问题，就是做事拖拉，不够主动，没有养成一个好的习惯。在做作业方面，我是比较粗心的，在学习时，总是会拖拖拉拉，做的事情也是拖到最后，不是很认真。在以后，我会好好学习，努力做一名优秀的小学生。

我是14-14岁的儿子，我有一个爱学习，乐学，好思考的孩子，在学习上，我从不马虎，不会放松，我一直都在努力，从不拖拖拉拉，从不会偷懒，有的事情总能及时地做好，不会给爸妈惹祸，在以后学习生活中，我要更加努力。

在生活方面，我的特长是在学校，我的特长是上一年级的数学老师，在课堂上我是老师眼里的小学生，我也是老师眼里的小学生，我对学校的各项规定和制度都十分的遵守，在生活上我自己也是比较爱劳动。但是我也知道，我不可能会在生活中做一些有意义的事情，但是我会努力的，希望我的生活不会白费，我会好好珍惜，争取早日的改正自己的问题，争取早日把自己变得更好。

亲子关系自评量表2

亲子关系自评量表2

我班开展了一次家庭教育公益讲座。在此次家庭教育公益讲座中，家长们通过讲座，使家长们懂得如何去关爱自己的孩子，如何与孩子沟通交流并取得了家长们积极的配合。

首先让孩子谈谈学习的感受和体会。家长与孩子的感受最深的还是交流的技巧，这个技巧不仅要有技巧，还要有方法。我们要从孩子的心理出发，理解他们的想法，不能按我们的方法办事。我们应该用一颗真诚的心去对待每一个孩子。孩子们不只是在父母的羽翼下成长，他们是在一步步的成长，他们身上寄托着家长、老师对他们的殷切希望，也寄托着我们对于他们的关爱和期望。

孩子在家庭教育中成长,我们不但要关注学生的智力的成长，更应在家庭教育中注重方法的指导。通过家长会，更好了解孩子在家的学习情况，使之明确孩子在家的学习时间与方式，更好了解孩子在学校的学习生活情况。家长应主动了解孩子在校的表现和学习的态度，有针对性的引导孩子，不断提高自身素质，不断完善家庭教育。

其次，在与孩子沟通交流方面。家长与孩子共同体验一个真实的情景，那就是老师与孩子之间的情感交流，这样才会使得孩子在情感上与父母产生共鸣，从而有利于双方的沟通。通过与孩子的交流，我们不仅要让孩子认真听讲，还要让孩子有机会说出自己所知道的，这样才会使家庭教育更加有针对性和实效性，从而达到有效的教育效果。

第三，通过家长开放日、家长接送孩子时间等方式向家长传授家庭教育知识。我们要通过家长开放日、家长访问册，及时了解孩子在学习与生活方面的表现。通过与家长的接触，我们不仅可以与家长交流孩子在学校的表现，也可以让家长及时了解孩子在学校的表现，同