儿童主持稿1500字(5篇)
关于儿童主持稿，精选4篇范文，字数为1500字。a：尊敬的家长，亲爱的小朋友们， a：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，a：大家下午好！b：今天是六一儿童节！。
儿童主持稿(范文)：1
a：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，
a：大家下午好！
b：今天是六一儿童节！
a：我们欢聚在一起共同庆祝六一国际儿童节。
b：这一次的“六一”表彰大会，是小朋友在幼儿园学习、生活的最后一节，我们非常荣幸的请来了各位家长，在此对大大家的到来表示热烈的欢迎！并感谢你们对幼教事业的关心和支持。
a：幼儿园的一日活动，就像小船，载着小朋友们，在人生的起航中划行。
b：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿小朋友们节日愉快。
a:请欣赏我园舞蹈队带来的小二班舞蹈《嘀哩哩》。
二、节目串词：(一)、《小小兵》
a:小小兵，穿上绿色的新衣，戴上光彩的胜利帽，向我们走来，
b:小小兵，挎上长长的箭，飞向胜利的胜利
b:瞧，一群小兵，一个个整装待发向我们走来。
a:请欣赏小小兵的舞蹈《小小兵》。
三、舞蹈《小小兵》
b：小兵，别哭，我们为你欢歌；小兵，别哭，我们为你鼓掌。
a:请欣赏舞蹈《小小兵》。
四、舞蹈《小小兵》
a：小朋友，你们见过战士吗？他们个个英姿飒爽，威武刚强。
b：请欣赏舞蹈《小小兵》。
五、武术操
a：你看过武林高手们的精彩表演吗？他们的精彩表现了我们平时在幼儿园里的表现，这个节目就是来告诉老师和小朋友们，大家一起来。有请舞蹈《武林高手》。
六、舞蹈《武林高手》
b:
小朋友，你们喜欢武术吗？那我们一起来看看吧。
七、舞蹈《武林高手》。
a：看完了小朋友的舞蹈，我们来听听中班舞蹈队的小朋友为我们表演的精彩舞蹈。
八、舞蹈《武林高手》
a：我们幼儿园的小朋友都是可爱的精灵，她们的舞姿优美动听。我们小朋友不但学会了基本的动作、技能，也在活动中丰富了自己的情感。
b：请欣赏舞蹈《武林高手》。
十一、舞蹈《武林高手》
c：小朋友，我喜欢武术，喜欢武术，我们中班的小朋友也不甘示弱，一个个跃跃欲试，想在中华武术界大展身手啊！
b：那你们知道武术表演的意义是什么吗？
a：我们幼儿园有武术操队，它为我们的小朋友们提供了一个展示武术的平台，也是对孩子们身体素质、心理承受力和精神风貌的一次检阅。
b：那我们就请他们来做一个武术操，大家欢迎！
十二、武术操《武林高手》
a:
我们小朋友也不甘示弱，请欣赏中班带来的武术操。
十三、武术操《武林高手》
a：我们幼儿园里的小朋友个个都是武艺高强，能歌善舞，今年我们要给小朋友们上一堂武术课。
b;请欣赏舞蹈《武林高手》。
十四、武术操《武林高手》
c：大家都知道，小学老师在这里负责带小朋友玩耍。就让我们来看看他们是怎样带小朋友玩耍的吧。
十五、歌曲《小小花》
b:在这美丽的秋天，在这金色的季节，
a：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：小朋友们节日快乐！
b:
幼儿园的小朋友不仅有舞蹈天赋，而且还是非常棒的。
a:那就让我们掌声有请他们上场吧！
十六、舞蹈《武林高手》
a：中班的小朋友就是其中最棒的。
b：现在，小朋友们正在为我们精心准备，有请他们为我们表演节目。
十七、舞蹈《武林高手》
b：小朋友，你们喜欢武术吗？你们喜欢武术吗？
c:我最喜欢的就是国画，说起它啊，大家肯定都不陌生。那我们就来看看吧。
十八、舞蹈《武林高手》
a：幼儿园里的舞蹈跳得真是精彩啊。
b:请欣赏舞蹈《武林高手》
二十、舞蹈《武林高手》
a：看完了精彩的的精彩舞蹈，让我们再来玩个小游戏。
b：这个游戏呀，名字叫滚滚红圈
游戏规则：我们先来玩个游戏，名字叫滚圈。规则是这样的。这样我们就可以看清楚红圈的名字，然后把红圈滚动下来，看看红圈的名字会滚动。
三、舞蹈《武林高手》
a：中班的小朋友们，你们觉得最后一个节目是什么呢？
b：我觉得最后一个节目呢，是舞蹈《武林高
儿童主持稿(范文)：2
1、尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家上午好。我是六(2)班的
今天是个特殊日子，在这个特殊的日子里，我们欢聚一堂，在此举行少儿歌手大赛，首先请
对我们的选手进行点评!
2、请允许我介绍一下今天到场的领导和嘉宾。他们是：
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来
3、请大赛组委会主任张老师宣布比赛规则及比赛评分规则。
4、今天的比赛分两轮进行，分别是
比赛，每个小组都进行了比拼
比赛。
5、请各位参赛选手在规定的场地就座。
6、比赛开始!
结束语：)
同志们，
我们的比赛已进入了最紧张的
环节。
比赛的规则是：每小组各选一名代表，由
号代表
号
代表
号选手，
号代表队，
号代表队
号代表队，
号代表队，
号代表队，
号代表队，
代表队，
号代表队。比赛开始，
7、请
代表队
号选手
上台，她们分别是
号代表队，
号代表队。
让我们以热烈的掌声欢迎
上台
的
号选手入场
结束语)
8、今天的比赛就要结束了，
在比赛中，
我们每个人都付出了辛勤的劳动，
我们的工作才能顺利进行。
让我们向所有参加比赛的同志们表示衷心的感谢。
进行颁奖仪式。请获得
优秀组织奖的
代表队
上台领奖。
让我们以热烈的掌声对这些选手表示祝贺。
9、请获得
优秀组织奖的
代表队，
号代表队上台领奖。他们分别是
号代表队。
让我们以热烈的掌声对他们的光临和大力支持表示感谢。
10、请
代表队
号选手
号
代表队
号
代表队上台领奖。
结束语：)
同志们，
我们今天的比赛活动，既是对我们的一次检阅，也是对同志们一次警示教育。让我们再一次以热烈的掌声对他们的光临和大力支持表示感谢。
儿童主持稿(范文)：3
1、培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，感受音乐的美和表现美的乐趣。
2、感受并欣赏音乐美的乐趣和表现美的乐趣，并尝试用自己的语言、动作和方式进行歌表演。
3、体验用自己动作表现美的成就感和幸福感。
三、活动重、难点：
重点：感受并欣赏音乐美的乐趣和表现美的乐趣。
难点：理解音乐美的主题。
四、活动准备：
4、多媒体课件，幼儿有关音乐知识和音乐表现的资料。
5、音乐课件，《儿童主角《儿童主角》。
五、活动过程：
一）、导
通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
二）、欣赏课件
一）、欣赏课件，激趣引入。
6、教师：今天老师带小宝宝们去玩捉迷藏游戏。
幼儿：猜猜他们是谁？
教师：小宝宝们猜猜他们是谁？
幼儿：小宝宝们猜猜他们是谁？
7、教师提问：小宝宝们玩捉迷藏游戏，看谁捉的最快。
教师：小朋友们玩得可认真了，他们可开心了。现在我们开始玩捉迷藏游戏。
二）、欣赏课件
8、欣赏课件：小宝宝们玩得可开心了。
教师：你们喜不喜欢捉迷藏游戏？
幼儿：喜欢。
教师：你们喜欢捉迷藏游戏，你们觉得捉迷藏游戏好玩吗？
教师：你们喜欢捉迷藏游戏，你们喜欢捉迷藏游戏，你们觉得捉迷藏游戏好玩吗？
幼儿：喜欢。
教师：你们喜欢捉迷藏游戏吗？
三）、欣赏课件
9、教师：小朋友们喜不喜欢捉迷藏游戏？
教师：你们喜不喜欢玩捉迷藏游戏？
教师：你们喜不喜欢捉迷藏游戏吗？
10、教师：现在我们开始玩捉迷藏游戏。
教师：你们喜不喜欢捉迷藏游戏？
教师：小宝宝们喜不喜欢捉迷藏游戏？
教师：现在我们开始玩捉迷藏游戏。
教师：今天，我们一起来玩捉迷藏游戏，好吗？
幼儿：好！
教师：好，现在我们开始玩捉迷藏游戏。
11、教师：小宝宝们玩的可开心了。今天老师带小宝宝们一起做个游戏。
教师：小朋友们玩的好开心。今天，我们一起来玩捉迷藏游戏。
12、教师：现在我们玩捉迷藏游戏。
教师：我们一起来玩捉迷藏游戏。
教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
幼儿：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩抓迷藏游戏。（教师引导幼儿）
四）、游戏
13、教师：大家喜不喜欢捉迷藏游戏。
教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
14、教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
幼儿：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
15、教师：现在开始玩捉迷藏游戏。
教师：现在开始玩捉迷藏游戏。
教师：现在开始玩捉迷藏游戏。
教师：现在我们玩捉迷藏游戏。
16、教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在开始玩捉迷藏游戏。
教师：现在开始玩捉迷藏游戏。
17、教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在开始玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
18、教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在我们一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
19、教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。请小宝宝们站在自己的位置上站好。
教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。请小宝宝们站在自己的位置上站好。
20、教师：现在请小宝宝们和爸爸妈妈一起玩捉迷藏游戏。
教师：现在请小宝宝们站在自己的位置上站好。
教师：现在请小宝宝们站在自己的位置上站好。（教师引导幼儿）
21、教师：现在我们开始玩捉迷藏游戏。（教师
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