课题研究个人阶段小结1000字(3篇)-安妮说

关于课题研究个人阶段小结，精选4篇范文，字数为1000字。我校以课题研究为载体，积极开展课题研究工作，努力提高教育教学质量。

课题研究个人阶段小结(范文)：1

我校以课题研究为载体，积极开展课题研究工作，努力提高教育教学质量。课题研究个人阶段小结1000字(3篇)

1、以课题研究为抓手，进一步加强学习，强化意识，加大研究力度。

我们在教师中开展了以《课堂教学艺术》为研究主题的理论学习活动，通过学习，使全体教师对课堂教学艺术有了较为深入的领悟，在理念上有进一步的提升，在行动上有了更新。

2、加强校本培训，促进教师队伍的整体素质和课堂教学水平的不断提高。

我校的教师参加省级、市级课题组的研究，有很多都是省内骨干教师，有些教师还参加了县级以上的培训或外出学习。

3、加强对学生的思想工作，培养学生良好的道德、学业等。

通过开展课题研究，我校广大教师的教科研意识、科研热情有了明显的提高。我们在课题研究工作的过程中注意发展，注意创新，注意发展每个学生的潜能，使他们在教学中不断得到锻炼和提高。

4、以课题研究为载体，进一步加强对教育科研成果的推广应用。

5、加强教学常规管理，促进校本教研工作的规范化和制度化。学校经常检查教案和学生作业的完成情况，及时总结，通过教育经验交流、经验分享等方式，促使教师在完成教育教学任务的同时，对自己的教育教学实践活动进行反思，发现问题，及时改进。教导处还定期召开教研活动的组织工作会议，研讨各项工作。

我校校本课题的研究，主要以课题研究课题研究、校本教研为主，学校为课题的研究主体，我们在课题研究中积极实践课改，以课题研究带动课堂教学水平的整体提高，我们还充分利用教研活动，组织了一系列的教育科研活动，如：“我与环保做交流”主题活动“关爱环境，从我做起”主题活动“我为环保做点事”主题教育“环境卫生我能行”主题研讨会、“环境保护我成长”主题研讨会等，我校的校本教研气氛浓厚。

6、学校的课题研究，我校的教育科研工作始终以《课堂教学艺术》课题研究为载体，在教育教学过程中我们做到以下几个方面，一是积极开展教育科研工作，通过学习与实践，提高课题研究水平。二是以课题为核心，进一步加强教育科研水平。三是积极开展课题研究实验活动。四是以校本教研为突破口，进一步加强教育科研的理论学习和实践探索，促进课堂教学水平的全面提高，进一步提高课题研究的实效性。

7、学校的课题研究工作要在学校有较强的领导力，课题研究要有目标，有计划，有方法，要有成果，要有反思，要有总结。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但还存在不少不足：

8、在课题研究工作中缺乏开拓精神，研究工作力度不够。

9、在课题的研究中缺乏有效的监测和指导，对课题研究工作不够重视。

10、对教育科研的方法创新还不够，缺乏创新意识和创新能力。

11、在课题研究工作中，学校还未取得预期的成果，研究的深度还不够，研究不够深入，研究的实效性还不够。

在今后的工作中，我们将进一步解放思想，更新观念，不断创新，不断探索创新，使教育科研工作不断迈上新台阶。

课题研究个人阶段小结(范文)：2

为了使教师更好的开展教育科研工作，我们学校开展校本活动。我们学校从校本培训入手，以提高教师的教科研能力为核心，以校本教研为平台，开展校本教研，以校为本教研活动，开拓教师的视野，提高教师的理论素养，为教师的成长搭建更广阔的平台。经过我们的不懈努力，在本学期的校本教研工作中取得了一些突出的成绩，现总结如下：

一、领导重视，教研组工作有序地开展

为了使活动扎实有效地开展，学校专门成立了以校长为组长，各教研组长为成员的教科研领导小组，确立了以校为本教研活动领导小组。校长、主任和教研组长为教研组长。校长亲自任小组长，各负其责。领导小组的组织、指导、协调和发挥作用对教科研的领导至关重要。

二、加强学习和培训，促进了教师专业化发展。

为了使全校教师树立正确的教育观，形成良好的思想观念，提高教学水平，促进教师的专业化发展，学校制定了切实可行的，切实可行的计划。

1、学习、了解先进的教育理念，更新教育观念。通过学习，使全体教师树立了正确的儿童观、教育观，使每位教师能从自身的教育教学实际出发，改进自己的教育教学方法，提高自己的专业素养，适应现代化教育的要求。

2、开展集体培训、个人自学，促进了教师的专业化成长。我们学校先后派出了多名骨干教师、优秀班主任、学科带头人到北山、上海、江西等地参观学习，学习先进的教育理念，了解教育形势。

3、开展校本教研活动。通过教师的专题讨论交流、个案分析、专家讲座等形式，提高了全校教师对新课程教育理念的认识。并结合本校实际，组织教师参观各级各类学习培训活动。通过活动，使教师们开拓了视野，拓展了教育视野，提高了自身的理论素养和教育科研能力。

4、开展教学观摩活动。我们学校的教师每周至少观摩两节公开课，并组织评课评比。学校还组织教师参加各种形式的教学观摩研讨活动，教师互帮互学、共同提高，在活动中提高了自己的教科研能力，同时提高了教师的理论素养。

三、开展校内课题研究，提高了课堂教学质量。

我们学校校本培训，以教科研为先导，以教师为本，以教师发展为本。为了使我们的校本培训真正有效地开展起来并取得预期效果，我们做了以下几个方面的工作：

5、加强了教师的师德修养，促进了全校教师的人生观、价值观的形成，为全体教师打下了爱教育、敬业爱岗的思想基矗学校每学期对全校教师进行师德培训，要求每位教师要树立正确的人生观、价值观，关注到学生的可持续发展，不或变相学生，做学生健康成长的守护者。

6、加强了班主任工作的管理。我们学校的班主任，他工作细致、具体，对学生的要求比较严格。学校要求班主任要加强对学生的思想教育以及对学生的爱心教育，做到“严、慈、慈、爱、亲”，教育要面向全体，不偏爱任何一位学生。学校在原班主任的基础上，又建立了班主任工作考核奖惩制度。这样，不论校内、校外的班主任工作多么的辛苦，他都没有怨言怨言，都没有“到家”思想，从而使学校班级工作得以顺利开展。

7、开展了多项竞赛活动。学校通过开展竞赛活动，对每位学生的学习、生活等方面有着重要的意义，使每位学生都得到一次有关爱教育的实验。

8、加强了课题的实验研究。我们学校的教科研工作，在学校领导的带领下，我们开展了以课题研究带动教研工作。在实验中，我们认真总结了以往的经验，并形成了一些自己的特色。学校先后开展了“课题研究的过程性与方法”、“教学设计”、“班主任工作的策略与技巧”、“教学反思与案例分析”、“教学设计”等教研活动，使教师的教育观念有了较大的转变，对于教育教学的发展起到了促动作用。

9、开展了课改实验。我校的课堂教学是一个全新的学习领域，学校要求教师转变教学观念，树立以学生为主体，以学生发展为本的新观念，创新的开展教学活动。通