学校教导处工作总结报告1500字(5篇)

关于学校教导处工作总结报告，精选6篇范文，字数为1500字。在学校的领导下，在全校教师的共同协作下，紧紧围绕学校工作要点开展工作，圆满完成了本学期的教育教学及其管理等各项任务。为了今后更好地开展工作，现将本学期工作进行如下总结：。

学校教导处工作总结报告(范文)：1

在学校的领导下，在全校教师的共同协作下，紧紧围绕学校工作要点开展工作，圆满完成了本学期的教育教学及其管理等各项任务。为了今后更好地开展工作，现将本学期工作进行如下总结：

一、加强教师的理论素质，促进教师自主成长

1、本学期，根据学校实际，制定了切实可行的教师培训工作计划。

2、教导处组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习有关新课改，学习先进教育理论和新课程标准，使教师树立了教书育人、为人师表的良好形象。

3、本学期继续以“师德教育活动月”为契机，以“爱与责任心”为主线展开教育活动，并通过“校园网络”、“网上课堂”及“校园网”，向师生及家长传递教育信息和育人知识，提升了教师师德素养。

4、加强教学常规督查，加大常规工作的监督力度。

5、本学期，在教导处的督导下，教导处不定期进行教学抽查和听课评课活动，及时了解教师上课情况。

6、加强对教学常规的检查力度。

二、认真落实常规工作，提高教师的自身素质

7、本学期，教学处狠抓教师的备课、上课、批改和辅导，教研活动有秩的开展

本学期，教导处狠抓教师备课、批改作业及辅导，教研活动有秩的开展，教师教学理念新的了解更为准确，教学行为规范更为规范。

8、本学期，教导处继续以听评课为平台，加强对年轻的教师的培养，促进教师成长。本学期的教导处工作重点是加大检查力度，促进教师专业化成长。通过听评课，促进教师相互学习，相互帮助，共同提高。

9、本学期，教导处继续加大了对教师的培养力度，采取“听推门课”等方式促进教师专业成长，促进教师自主成长。

10、本学期，学校继续以听评课为平台，促进教师相互学习，相互交流，促进教师自主成长，提高教师业务素质。

三、进一步加强学校的教学研究工作，提高教学质量

11、本学期，教导处继续开展了以“课堂教学”及“优化教学过程”为主题的教研活动。

12、教导处定期召开校务会，进行阶段性的总结与交流，对于优化教育教学过程出现的问题进行讨论，寻求解决问题的办法。

13、继续加强了对教师备课、教学常规的管理力度，特别是集体备课的力度，要求教师提早做好“六备”，即备课要有教案、上课要备学生、备教法、上课要备学法、反思要上过关、作业要备方法等。

14、加强了学困生辅导工作，本学期，在学校领导的重视与指导下，我校教师的教风、学风、校风逐渐改变，教学质量也得到明显提高。

15、教导处定期对教师的教学常规进行检查，并及时发现问题，及时解决。

四、加强学校管理工作

16、学校教学工作是校园工作的中心。因此，必须建立校本教研制度。

17、建立健全学校教学工作的检查机制，使教学工作能随时得到发现，工作能有序的进行。

18、学校教务处对教学常规做到了定期检查与抽查相结合，定期与不定期抽查相结合，并加大了对日常教学工作的管理力度。

19、加强对教学工作的指导与检查。

总之，本学期，我校教导处以新课程标准为依据，结合学校实际，在校长的领导下、在全校教师的大力支持下，开展了一系列活动，使我校的教学质量得到了进一步的提高，为推进素质教育作出了一定的贡献。

学校教导处工作总结报告(范文)：2

本学年，按照教务处的安排，本人担任初五六班班主任工作，在学校整体思想的指导下，在领导的关心、帮助、支持下，我顺利地完成了本学期的各项工作任务，并取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好学风班貌学生学习，是关系到学生学习成绩、全面发展的重要因素。为此，本学期我一如既往地重视班级常规管理，狠抓学生的学习、生活习惯，培养学生自觉守纪的良好习惯，形成良好的班风。

1、利用班会和课余时间加强常规训练，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、以各科教师为主导，以教研组长、备课组长为中心，加强集体备课力度。

3、加强与任课教师的交流，及时发现问题解决问题。

4、经常向任课老师及家长了解学生课堂纪律、学习情况。

二、加强班级管理，培养优秀生，争创优秀班集体。

班主任工作在学校教育工作中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期我担任初三班主任工作的工作总结如下：

一、抓好班队伍建设，增强班集体凝聚力。

作为刚从小学升上初中的学生，他们思想还不成熟，做事往往不适当。加上现在的学生又是独生子女，家长极易寄望于孩子，过于溺爱孩子，有过多的言行观，不利于良好思想道德品质的形成。为了更好的对学生进行教育，我多次找他们谈心，鼓励其以正确的态度对待班级生活中的事物。通过一学期的努力，他们的确取得了一定的成绩。

二、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

六年级要面临毕业，思想工作显得更加复杂和重要。开学之初，我就积极参加学校组织的各项活动，在学校的征文中，获得了二等奖。此外在一系列活动中我都积极发言，大胆创新，不断地给自己充电，提高自身素质，争取使自己在今后的工作中做得更好、更出色。

四、认真抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导

学校教导处工作总结报告(范文)：3

本学年以来，我校坚持以为指导，以办满意的教育为宗旨，紧紧围绕教育教学这个中心，以“科学育人、和谐发展”为主线，以“创新管理、强化服务”为手段，全面提高教育教学质量，努力提高教职工思想素质、业务素质、管理水平和服务质量为指导思想，在上级行政部门的正确领导下，认真贯彻党的各项方针政策，深入落实课程改革，努力提高教师队伍素质，使学校各项工作都上新台阶。现将一学年来的工作总结如下：

一、加强学习，提高认识，增强做为一个校长的责任感。

本学年以新《纲要》为指导，以全面贯彻党的教育方针，以“教书育人、管理育人、服务育人”为宗旨，以培养德、智、体、美、劳全面素质的人才为目的。在教学工作中，本学年，学校以教学质量为工作中心，全体教师团结一心，奋力拼搏，努力完成各项工作任务，为学校的发展做出了应有的贡献。

一)加强教师队伍建设，提高教师素质。

1、加强师德教育，强化师风师德，提高师德水平。

师德是一个教师工作中的灵魂。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。我校大力加强教师职业道德教育，采取多种形式，大大提高广大教职员工的思想素质、职业理想水平。

2、大力开展师德大讨论，加强教师教育。我校以校本培训为载体，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

3、加强教师专业成长，不断学习、不断充实教师教育教学理论和专业知识，提升教师教育教学能力和水平，促进教师教育教学水平的提高。我校以“师德师风建设月”、“课堂教学评比年”活动为抓手，加强教研组的建设，开展了“同伴互助学习”、“教学基本功竞赛”等活动，促进了教师的自我发展，有效提高了教师专业素质。

二)加强校本培训，提高教师整体素质。

我校积极组织教师认真学习新课程标准，钻研教材教法，并开展集体备课与个人备课相结合的方法，探讨教学中遇到的问题，进行交流与探讨，努力提高教师的专业水平。

三)以“创新管理、强化服务”为宗旨，加强学校的教育教学管理和学生管理。

4、学校以“学生”为主体，强化教育教学质量意识，加强教学常规管理，努力优化教育教学秩序。我校充分利用班会、晨会等形式，加强对师生思想、学习、纪律、生活、卫生习惯的教育，培养学生的自律意识和自我管理的能力。

5、我校以“科学育人、和谐发展”为办学理念，大力加强德育教育，培养学生的实践能力，创新精神和实践能力;培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的创新意识和实践能力。

6、加强教师师德教育和学生管理工作。我校积极开展“师德教育月”活动，把开展“创先争优先进集体”、“文明班级”、“文明学生”、“优秀校长”评选活动作为一项重要内容，切实加强对师德建设工作的领导，建立以校长为第一责任人的教师队伍。

7、我校积极组织各种有针对性的主题教育活动，丰富学生课余生活，陶冶学生情操，培养学生健全人格和良好的品质，促进学生个性的健全发展。

四)加强安全管理和检查。我校始终坚持把安全工作放在首位位置，一年来没有发生任何安全责任事故。

三)加强教研工作，提高教师教育教学水平。

8、加强教师业务培训。我校以教育理论学习为先导，坚持每周一的教师学习制度，并认真开展教师业务培训工作，做到学习有制度，有记载。

9、加强对教师的教育教学理论学习。学校制定了《教师学习制度》、《教师职业道德规范》、《新课程理念与教师专业发展》等教师专业成长规划，通过教研活动提高教师的教育教学水平。

三、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

10、抓好教研工作。

教研是提高教师教学能力和业务水平的主要途径，我校以教研促教改，以教研促发展，本学年，我们继续坚持

学校教导处工作总结报告(范文)：4

本学期以来，教育局教研室继续以“以人为本，全面提高”为办学宗旨，深入贯彻党的精神，认真贯彻《学校教育教学常规管理规定》和《学校教研工作要点》，扎实开展教研工作，取得较好效果，现简要总结如下：

1、继续强化教育科研意识，不断提升教师教学素养，加快提升教师专业化发展水平

教学科研工作重点是：加强教师对新课程理念的理解与实践，以课程改革为核心。通过教学常规教学的研讨、教学常规检查等活动，进一步提高教学质量。

本学期教务处组织教师进行课堂教学展示与研讨活动。通过展示与研讨活动，进一步提高教师教学能力，促进教师教学水平的再次提高。

本学期，在学校领导的关心下，教务处进一步完善了学校教育科研制度，加强教育科研工作的领导，强化了教学科研的过程管理。

2、加大课程改革力度。

课程改革是一项持久而艰巨的工作，教务处在原有的基础上，加大对课程改革的宣传力度，进一步提高了全校教师对课改的认识，使全体教师充分认识到课程改革的重大意义，增强了投入到课改中的使命感，从而使教师树立起了以学生发展为本的教育教学理念。

本学期，教育局教研室组织全体教师认真学习新课程标准，认真领会新课标精神，结合学校实际，制订切实可行的新课程改革方案。

在教研组建设方面，我们采取了多种措施，不但加强对教师的培训力度，而且加大力度对教师的指导力度。

一是定期组织教师学习新课程标准，使教师能运用新理念指导教育教学；

二是加强课堂教学研究，进一步提高课堂教学的实效性；

三是组织教师学习先进经验、实践新理念，不断提高教学水平；

四是通过教研活动，提高教师的教科研能力和水平。

3、强化教学常规检查工作。

学校教学工作的常规检查是教学常规管理的重要组成部分。为了使教学工作落到实处，促进教师的教学水平的提高，提高教学质量，教务处在教学常规管理的同时，还制定了教学检查制度和教导处工作计划，并把检查的情况纳入绩效考核。同时，我们还加强了对教师的教学常规进行检查与抽测，及时发现问题，及时解决问题，从而不断提高教师教学水平。

学校教务处在抓好教学常规管理的同时，还积极加强了学校的教改工作，如对校本课程、校本课程进行了全面的改革。

4、进一步完善学校的教学管理制度。

教导处将加大对学校教学常规的检查工作，并将检查结果纳入教师个人绩效考核。

5、进一步加强校本课程的开发研究。

本学期，教务处继续加强校本课程开发研究，积极探索有效的校本课程开发新模式。本学期继续以学生为主体，开发校本课程资源。

6、进一步加强教学常规考评工作。本学期教研组继续加强了教学常规检查与抽测工作，本学期教研组继续以教学常规检查为契机，不断加强教学常规工作的检查与抽测活动，并及时发现问题，及时解决问题，从而不断提高学校的教学质量。

7、进一步加大了对青年教师的培养力度。

8、继续加强学校教师的培养工作。

为了提高青年教师的实践技能，促进他们尽快成长，促进教学水平的提高，本学期教育局教研室组织了全体教师参加了各类教学技能大赛。本人获得了优异成绩。

9、继续加强教学质量监控管理。

本学期教学质量监控管理工作主要以学校的月考核为重点。本学期继续加强了月考核与期中考试的监控工作，并及时进行反馈。通过月考核，加强了教师的教学工作与学生学习情况的交流，促进了教师教学观念的转变和教学教学方法的改进。

10、加强教师教育理论和教学技能的学习。

本学期教育局教研室继续组织全体教师进行了新课程的理论和教学技能的培训。通过学习使教师能运用先进的教育理念，指导教育教学实践活动；通过理论学习与实践研讨，使教师能运用现代教育理论指导教育教学工作。

11、开展教研活动，提高教师的教科研能力。

本学期教育局教研室继续组

学校教导处工作总结报告(范文)：5

一学期来，教导处在校长室和教导处的具体指导下，紧紧围绕“学校工作中心”，以学生为中心，以校本教研为依托，以“三位一体”为工作思路，以“三个提高”为目标，以“课堂教学改革”为中心，以校本教研为载体，以提高教学质量为重点，扎扎实实地开展了一系列工作，现总结如下：

一、教学常规管理

教学常规是教学工作的生命线，我校一直把“课堂教学改革”作为教学工作的一个重要抓手。为了确保“三位一体”工作的顺利开展，我校成立了“三位一体”管理体系。即教导处——教研组——课例——教研组——课后。教导处每次都有具体的教学任务、教学内容，教研教改方案，课时安排等。在校长室的统一部署下，教导处制订和完善了“三位一体”工作管理制度，确定了教务处、教研室、年级组教研活动的具体内容，做到了分工明确，责任到人。每学期教导处都要开展“教研活动周”、“教师学期工作安排周五大会”、“学年教学工作总结周六大会”、“教研教学工作总结周六大会”等活动，以丰富多彩的活动推动教学工作的开展。为了使这些教研活动真正发挥作用，教导处还在每学期初都要求每位教师写好“三份教研教改”，并及时把好的做法和经验总结及时推广。通过教研，促进了教师的教学观念、教学方式、教改方法和课堂教学效果，有力地推动了“三位一体”工作向纵深发展。

教科研是教师成长的一条捷径，教科研要提高教师的理论和教改意识，提高学校整体素质，必须依靠教师的自觉性和创造性。为此，学校在加强教师队伍建设的同时，十分注重抓好教师业务培训工作，为教师参加继续教育培训、自学考试、函授、本科自考和国家计算机二级等学历的培训。学校组织老师到兄弟学校参加培训和外出学习，取经。

本学期学校还组织教师参加了“国培计划”远程培训。

二、加强教师队伍建设

教师是一支具有丰富知识和业务水平的队伍，为了提高教师的素质，学校采取了以老带新的方法，不断提高教师教育教学能力。首先，通过开展各类培训活动，促进了教师的专业化发展，提高了教师的理论水平和业务能力，使他们能正确的把握当前教育的最新动向，有的放矢地适应新课改理念，更好的实施教学。其次，学校还积极引导教师参加各种形式的培训，如观摩优质课活动，外出听课学习等，以提高教师的业务水平。

三、抓教学常规，促教学质量稳步上升

学期初学校领导深入课堂听课，发现教师在课堂教学上存在的问题，并通过教研组内的学科专业引领，促进教师的成长。教导处定期举行教师公开课活动，通过公开课、评课，促使教师之间互相学习，取长补短，使教学工作更加规范、有序。学期结束，学校组织教学观摩课活动，进行评课，促使教师树立新的教学理念，转变教学方式，优化课堂教学。

四、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量

学校从抓教学常规管理入手，严格执行教学计划，强化教学工作的过程控制，采取有效措施提高教学质量。

①继续完善和落实《教导处教学工作考评制度》，进行定期检查。学校领导深入课堂听课，并及时反馈检查情况，对教师教育教学工作出具体的期望。

②加强教学质量检测，及时了解、掌握学生的学习情况，对教学质量不理想的班级，采取有效措施加以解决。

③加强教学质量监控力度，及时发现教学中的问题，及时解决。通过教导处教研活动，不断提高课堂教学质量，提高教师驾驭课堂教学和组织教学能力，提高课堂教学效益。

④严格控制作业量，做好作业的布置和批改工作，严格控制作业量。本学期学校加强了作业批改的管理，要求班主任严格控制学生布置作业的时间，并及时与家庭联系，使学生养成了良好的学习习惯，提高了作业效率。

⑤认真落实学生成绩考核工作，每月一次月考，每学期一次学生成绩统计，每学期一次班主任、语文教研组长和年级组长、教学科任