课题汇报ppt要包括哪几点1000字(5篇)

关于课题汇报ppt要包括哪几点，精选4篇范文，字数为1000字。课题组成员能够按时参加学校组织的课题研究活动，在学习和讨论的过程中认真听取各位教师对于课题活动的认知和思考，并在活动中认真进行总结，使教师们更好地开展课题研究工作。

课题汇报ppt要包括哪几点(范文)：1

1、学校在上级领导的重视和各位教师的共同努力下，顺利的完成了“课题研讨”的各项任务。通过学习和讨论，使我们的研究重点和研究方向更加明确，使我们认识到了自身的不足和以往研究的重点，使我们认识到了研究中存在的问题，并在以后的日子里努力的去克服。同时，通过学习、讨论，使我们对课题组研究方面的认识有了更进一步的提高。

课题组成员能够按时参加学校组织的课题研究活动，在学习和讨论的过程中认真听取各位教师对于课题活动的认知和思考，并在活动中认真进行总结，使教师们更好地开展课题研究工作。

课题组成员能认真学习，积极参加各项课题研究活动，在活动中积极发挥个人专长，使课题组的各项工作更加规范化、制度化。在课题研究中，我们认真学习各课题组的有关文件，积极参加各课题组的研讨活动，使自己的思想认识和理论水平都有了不同程度的提高。

课题组成员能够按时参加各级各类课题组的课题研究活动并积极撰写课题活动心得，撰写论文和课题研究心得，为课题研究工作的开展提供了经验。

2、、课题研究工作成绩较为突出。

我校课题组共有28个课题，其中19个已经结题，其中7个课题进入国家级课题。

3、、课题组管理工作得到进一步加强。

课题组是学校教学、科研、教研工作的重要组织单位。课题组的每个成员都能明确自己的职责，工作的目的是为了确保课题的顺利结题。

我们在做好各项日常工作的同时，积极参与校本教研，认真听课和评课，及时反思自己在校本教研中遇到的困惑和经验，并积极与校本教研中心共同探讨。

4、、学习《课堂教学艺术》、《课堂观察》等书籍，提高我们的教学技能，并积极撰写论文和案例，使自己的教育教学能力有更大的提高。

5、、积极开展公开课教学，通过听评课活动，促进教师的教育观念转变，促进教育方式的转变。

6、、积极参加各级各类的教科研活动，使自己的教育教学能力有所提高。

7、、积极参加各级各类课题活动，使自己的教育教学能力有所提高。

8、积极参加各种学科培训和研讨活动，使自己的教育教学能力有所提升。

9、、认真听取各位教师对于课题研究的认识和思考，并在活动中认真进行总结和思考。

10、积极参加学校组织的各项教研活动。

11、、积极开展课题研究活动，使自己得到更进一步的提高。

课题汇报ppt要包括哪几点(范文)：2

以学生发展为中心，充分调动学生的主体作用，以培养学生的创新实践能力和实践能力为重点，以提高教学效益为中心目标，充分挖掘、积极实施课教学，努力提高课堂教育质量，为学生提供全面参与素质教育。

二、目标要求

1.通过学习，使我了解了现代课程的性质、特点、内容和发展的规律，掌握基本的语文素养和能力，培养学生运用语文学习的能力。

2.通过学习，了解了课程改革的背景、目的和理论的方法；学会了运用现代教育技术手段来组织教育教学。

3.掌握语文学习过程是从学生的语文素养和能力出发，使学生获得基本的语文实践活动经验，丰富语言学习和积累语言，培养初步的语感，发展思维能力和形成正确健康的个性特点。

4.掌握阅读和写作的基本技能，能写简单的书面语。

5.了解课程改革的目的与意义，掌握科学的学习方法以及有效的学习策略。

6.了解和认识人的发展规律，明确人的学习是个什么性的关键。

7.了解和把握语文学习的特征与规律，具体包括以下三条原则：

一)、学生的学习兴趣和学习主动性的培养要以激发兴趣为主，要求以学生为主体。

二)、学生的自主学习、体验学习方式的变革应从以下三个方面入手：

8)、教法的变革要体现“读”的变革。要注意读的指导方法，即读出语气，读出情感，读出思考，读出方法;读出表情，读出心理。

9)、学法的变革要体现“读”的层次化。“读”是在学习基础知识、基本技能的基础上进行的，学法是指学习策略的变革。要注意学生学的过程，即教学过程的过程。学生在学习的过程中，不仅要会运用，还要会表达，能说、会写。“说”是一种艺术，“写”是在运用语言表达情感的过程中完成的。

10)、学生的自读自悟、体验学习是语文学习的本质特征。在教学中，教师要让学生在读中思，在思中悟，使语言表达更具体、更准确、更直观。

三)、学习方式的变革要体现“读”的层次化。在“读”的基础上，学生要能读懂教材和教师所提供的各种语言材料。“读”要关注教材的中心，注意培养学生搜集、处理信息的能力，把培养学生的语言运用能力作为语文教学的首要任务，而不是纯教教教材。这就要求语文教师在读教材的同时，还要培养学生的听说读写能力，要注意教给学生怎样听、怎样写的方法，让学生在读中感悟、体验，达到“悟”的境界。

四)、学习评价的变革要体现“读”的方法。

评价的方法多种多样。从学习情况反应的看，学校对学生的学习评价主要采用“个性化”的评价方法。它要求教师在教学活动中重视学生的自主评价，注意学生自评和他评的结合，使之更加完善。在“个性化”评价中，评价要注意“真实性与过程性”，重视学生在“情”方面的发展。

四、课题研究

课题研究是课堂教学改革的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要途径，在教育教学实践中，我们努力探索课程改革的新途径，努力把课题研究工作做的更深。

本学期我们按计划，有序的开展了课题研究工作，学校组织开展的各项活动，我们都做了大量的工作，取得了很好的效果。在今后的工作中，我们将不断总结经验，发扬优点，改正不足，积极探索和创新，不断提高自身的教育教学水平。

课题汇报ppt要包括哪几点(范文)：3

根据学校的安排和学生的实际情况，我校认真制定了课题研究方案，并积极组织实施。我校的课题《基于网络环境下的数学课堂教学实践的研究》已开题，现将本学期课题研究如下。

我校的课题组共11人，每周有两节课型，每周有两节课型。在研究中，我们认真听取各方面的意见，并及时总结。我们的课题研究工作开展的比较有特色，每一课题组成员都有自己的独特见解。课题组成员积极参与学校组织的课题研究活动，在活动中，每位老师都认真学习，提高自己的理论素养和教育教学能力。

在课题研究中，我们注意引导学生经常观察教育教学的新动向，积极参与到课题研究之中，并能在活动中发现问题，进行有效的课题实录与反思。我们把这种做法应用于课堂教学中：

一、课题的实验研究工作

课题组成员的研究主要是针对课堂教学中的问题来实践。课题组成员的研究目的是在课堂教学中发现问题，寻找解决问题的办法。课题组成员在课题研究中，不仅要对学生有一个有效的指导，更重要的是能在活动中发现问题并能在活动中发现问题。在活动中我们发现，学生学习兴趣和热情的培养，不是靠课堂教学就能取得好的效果的，而是通过课题研究让学生体会到课题研究带来的乐趣与成功。因此，课题组成员的研究过程应是一个不断发现问题，解决问题，研究解决问题的过程。这个过程是一个不断发现问题，解决问题，再解决问题的过程。我们的课题研究过程就是一个不断发现问题，研究解决问题的过程。

二、课题研究的过程

课题的实施是一个不断发现问题，解决问题的过程。在教育教学活动中，课题的实施需要教师和学生的共同参与。这样的实践过程就是教师自身专业的成长过程，教师的专业成长是自己成长的过程。课题的实施不仅能促进教师个性特长的发展，而且可以促进教师的专业成长。

因此，我们在课题研究中，注重对教师实践能力的培养，努力提高教师课题研究的实效性。

1、课题的实施过程。课题研究是一个不断发现问题，解决问题的过程。实习期间我们每个实习生都积极地与原班主任进行交流。

2、课题组成员的实践与研究。在实践中，课题组成员们认真学习、积极实践、积极参与，课题组成员在实践中提高了自己的专业水平，使课题组成员的教学能力和教育教学能力都有了很大的提高。在课题研究过程中，我们还不时地发现问题，积极地参与到课题研究之中，并能在实践中发现问题，进行有效的课题实录与反思。

3、课题组成员的课题研究与教育教学研究。通过课题研究让学生了解数学知识的形成过程，使他们的知识和能力在原有的基础上得到进一步发展。

4、课题研究成果展示活动。我们在课堂教学中，通过教育、教学实践，积极地与其他教师进行交流，并对其他教师的教育教学行为进行反思和评价。这些活动对于提高教师的整体素质和业务水平、推动我校学生素质教育的发展，起到很好的推进作用。同时，我们还积极地与其他教师进行交流，吸收别人的优点，改进自己的教育教学工作。

总之，在本科研工作中，我们取得了一定的成绩，但我们也看到了工作中的许多不足，主要体现在课题研究还没有深入开展，课题研究的实效性还不够，教育教学理论与实践还有待进一步深入，学生的思想观念、创新意识和实践能力还不是很多等等。今后，我们将更加努力，不断地开创教育教学工作的新局面，为学校的发展做出更大的努力。