师德个人自评总结900字(15篇)

关于师德个人自评总结,精选6篇范文,字数为900字。一年来,我认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:。

师德个人自评总结(范文):1

一年来,我认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:

一、思想工作方面

本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。这学期,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

5、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

6、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

7、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们

 

师德个人自评总结(范文):2

本学期我继续担任高三(6)班和高一(6)班两个教学班的语文教学工作。一学期来,我在教学工作中,既要坚持教书育人,又要面向每个学生,认真做好教学工作,现将一学期的工作总结如下:

一、关心爱护全体学生

关心、爱护全体学生是我们本职工作的天职。学生在生理、心理发展上存在很大的不平衡,社会的不公平待遇和家庭的不良负面影响都在这个大环境下,如果班主任能公平地对待每一个学生,就能激发起学生的学习兴趣,激活每一位学生的求知欲,就能为教学工作的开展起到了很大的推动作用。因此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、重视基础知识和基本技能的教学

针对学生的实际情况,结合语文教学的特点,以及学生的情况,我在教学中重视基础知识和基本技能的教学,对学生进行了如下几点:

1、实基础

一是从基础词汇入手,对词汇的正确性、流利性和正确的读法以及词汇的正确运用等进行教学。二是通过每单元的重点句段的练习来掌握词汇的基本语言运用技能。三是要求学生能在规定的时间内完成一些基本的文体的阅读,掌握基本的文体阅读方法,培养学生阅读的能力,提高学生运用英语进行交际能力。

2、重视语言运用能力的培养

高中学生学习的主要对象是高中学生,但学生掌握语言知识的程度,以及运用所学的语言知识和技能的能力是很有限的。因此,在教学中,教师应充分认识到重要的语言运用能力的培养也是一个重要的教学任务,教学中我注重引导学生学会运用语言,运用所学语言,运用语言进行交际,训练学生的语言运用能力。

3、重视文言运用能力的教学

文言运用能力的培养主要是指教学生运用语言进行交际能力和语言积累。因此,我注意培养学生运用语言进行交际能力,重视学生的听、说、读、写能力的培养和提高,在语言运用的训练中培养学生的阅读理解和分析理解能力。

三、关心爱护全体学生

关心学生是做好教育的一个重要部分。在学习上,我还经常与学生沟通,关心他们的学习和生活,不仅仅帮助他们解决学业上的困难,还经常与他们谈心,使他们感受到集体的温暖,从而激发他们学习的兴趣。我还积极鼓励学生参与各种活动,为他们提供各种锻炼和展示的机会,如“高考”“高考”“大学”等活动,使他们获得更多的知识,从而激发他们的学习热情。

 

师德个人自评总结(范文):3

篇4

师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生,在学生和家长心目中,是学生学习的榜样,因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

2022年师德师风自查总结

为了进一步提高了广大教职工的职业道德水平和依法执教的意识,推进学校素质教育的发展,我校把师德师风工作纳入了教育教学工作的重要议事日程,先后召开了两次师德师风工作动员会议和全体教职工大会,认真学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“十不准”和教师行为禁令》等,使全体教职工充分认识到加强师德师风建设的重要意义,并从讲、讲奉献、讲正气的高度来认识加强师德师风建设的重要意义,形成了&教育、制度、措施&.

师德,是教育、教学的灵魂。师德师风问题是教师队伍建设中的重要问题,

是每一个教师的神圣职责。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。教师是文明的使者,是道德的守护者,是人类灵魂的工程师,是教育工作的力量。教师的师德师风直接影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

本人从2022年参加工作以来,在教育教学工作中,坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上,有奉献精神。热爱教育事业,热爱学校,关心集体,以校为家。作为一名,能够自觉遵守社会公德,注意培养师德。时时处处以教师的职业道德规范来约束自己的言行,认真、完成上级领导布置的各项工作,廉洁从教,忠于职守,以师德规范自己的一言一行,坚决抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不做的事,身体力行,率先垂范,以身作则。平时,工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁得体,举止文明礼貌,语言规范健康,举止和蔼可亲。

在教学工作和其他方面,能够严谨治学,刻苦钻研,不断学习,努力提升业务能力。

在学校中,我不断学习,不断充实自己,积累教学经验,教学水平不断提高,教学效率不断提高。

本人自任职以来,能认真制定计划,注重研究中学教育理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,能够针对教学教学中的热点问题,查阅资料,提出解决方法。

在教育教学工作中,我能够认真学习新大纲、新教材,积极参加教研活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课,我都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在教学方面,能够根据学生的特点来制定教案,根据学生的特点,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,激发学生的兴趣,教会学生学习的方法。积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

在班级管理,我经常与学生沟通交流,做学生的知心朋友,关爱学生,让学生在快乐的学习中成长,共同进步。

通过一学期的努力,我的教育学生成长了,学生的成绩也有了进步。在以后的教学工作中,我会更加努力,争取更大的进步,为教育事业做出自己更大的贡献。

 

师德个人自评总结(范文):4

在师德建设工作中,我紧紧围绕教育局提出的“提升教师专业发展能力,全面提升学校办学效益,为教师专业成长创造条件”的指针,坚持以人为本的工作理念,不断完善师德建设的各项规范,努力形成自主、自觉的师德建设工作机制,以教师职业道德规范和教师专业发展规划为核心,努力使师德建设成为教师终身学习和专业发展的需求,使学校各项工作不断迈上新的台阶。

一、

工作目标和要求:

一)、加强师德建设

1、加强学习。

通过学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》,进一步增强教师的事业心、责任感和使命感,引导教师把精力投入到自己的本职工作中,自觉践行高尚师德、严谨治学、爱岗敬业、团结协作、廉洁从教、为人师表的教师职业道德要求,努力塑造良好的教师形象。

2、加强自我完善。

学校的发展要靠教师的发展,靠教师的自我完善和自我发展。我们要进一步转变观念,以适应学校发展的需要。我们要在教师中倡导“终身学习、终身教育”的教育思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,明确全面教育是为学生的发展和终身教育奠定基础的观念,树立为了学生的一切,努力实现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,关注学生学会做人和学会求知,学会生存、学会劳动和创新。我校将不断提高教师自身的职业道德修养和业务能力,为学生健康成长营造良好的环境氛围。

3、提升师德修养。

教师的职业道德是教师最重要的品德修养。因为师德的修养对学生的成长起着重要的影响意义。教师是人类灵魂的工程师,他的一言一行都是学生心灵的塑造。因此,必须提高教师职业道德素养,做到既要教书又育人,既要育人,又要严格自律,把“为人师表”落实在自己的教育教学行为中,真正成为学生的良师益友。

二)、抓好德育工作

4、开展丰富多样的德育活动,促进良好学风的形成。

学生良好的思想品德的形成,是在一定认识基础上产生的,因此,我校要加强学生日常行为规范教育。结合学校每月的主题活动,开展丰富多彩的德育活动,寓教于乐。例如:结合“教师节”、“三八”节、“母亲节”等,组织学生开展“学”、“植树节”“清明节”等活动,通过这些活动,学生在品德、智慧、行为等方面都得到了较大的发展。

5、加强学习,转变观念。

学校要发展,教师要转变观念,在教育理念上要不断更新,在教学方法上要不断创新。我们要结合学校教育工作实际,以“教师专业发展规划”为指导,认真研究新时期教师师德教育工作的新情况、新问题、新动向,不断提高教师的师德素养和教育、教学能力,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、服务意识强、教学技能突出、教学质量较高的教师队伍”。

三)、加强师德建设

6、加强师德教育。

7、开展“一帮一”活动,鼓励老教师积极向上,结对帮扶青年教师,帮助他们尽快成长。

8、加强校园文化建设。要营造良好的育人氛围,树立优秀教师的形象,让学生喜爱,让家长信赖。

9、加强学生行为习惯养成。教育学生在校一日常规要有一个良好的习惯。

 

师德个人自评总结(范文):5

时光飞逝,不知不觉我已在教坛摸鱼,一学期就这样过去了,本学期,我担任二年级数学教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的。

一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,认真反思自身教学实际,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我继续探索课堂教学的新模式,逐渐构建起以“、自主、合作、探究”为主的教学风格。

1、重视学生为主体,努力激发学生的求知欲望。

新课标要求“明确学习目的、明确学习重点、掌握科学的学习方法、提高学习效率”。因此,教师的备课要“明白”。为此,我在课堂教学中,力求做到“三个新”,即新理念、新思路、新设想、新策略。

2)从学生的认知特点出发,精选学案。

在教学中,我时而将语言、动作或歌谣编成儿歌、歌谣。这样既吸引学生的注意力,又有助于学生学习。

3)创设情境,激发兴趣。

在教学过程中,我经常设计一些小游戏,让学生在游戏中轻松地获取知识,提高能力。如在教学观察我国动物园时,我发现在动物园的小鱼好象生病了,它像一条美丽的鱼儿一样,一会儿黑了,一会儿黑了。

4)引导探索,展开想象。

在教学中引导学生走出教材,走进自然。让学生把自己当作课堂上的一员,用自己的眼睛去捕捉生命中的精华,用自己的语言去表现自己的思想,我在教学中重视让学生去感受生活,体验生活,感受学习的乐趣。

二、做好教学常规工作,提高课堂教学效率

5)认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

6)增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

7)布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常在网络上找一些优秀的课件,在课堂上练习学生的解题技能,布置课后作业让学生自己对照答案解决,通过一些练习题使学生的解题能力得到提高。

8)每天我给学生一个好的印象,这样学生的学习积极性就提高了,课堂效率也提高了。

9)平时我认真对待每一个学生。对于优等生,我不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们给予错误挫折,告诉他们不能骄傲,要凭借优生的自信去感染他们,要凭借优生的自信去感染他们。在课堂上通过多种途径激发他们的求知欲,提高他们对数学学习的兴趣,课堂上讲练结合。平时经常给学困生开小灶,对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬,调动他们的学习积极性,收到了事半功倍的效果。在课堂上,我通过精心设计,合理组织等教学方法,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。让学生在视、听中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

10)做好后进生转化工作。作为教师,应该明白任何学生都会同时

 

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