素描课程教学计划1000字(6篇)-安妮说

关于素描课程教学计划，精选6篇范文，字数为1000字。《素描教学大纲》明确要求教学必须面向全体学生，使学生获得基本的素描知识和技能，培养学生的创造力，使学生具备良好的素质，为终身学习奠定基础。学习素描基本技法的目的就是为了使学生掌握基本技法和基本知识，培养学生的观察能力和观察能力。

素描课程教学计划(范文)：1

一、教学目标素描课程教学计划1000字(6篇)

《素描教学大纲》明确要求教学必须面向全体学生，使学生获得基本的素描知识和技能，培养学生的创造力，使学生具备良好的素质，为终身学习奠定基础。学习素描基本技法的目的就是为了使学生掌握基本技法和基本知识，培养学生的观察能力和观察能力。

二、教学要求

一）教学要突出重点，突出教学重点，突破难点，突破重点。

首先要突出教学重点，突出教学目标。教学目标是否有利于培养学生的创造性思维能力和对知识的综合运用能力。因此，教学过程要突出教学重点，突出教学重点。其次，教师讲授知识，教学内容的结构要突出教学重点。再次，要强调课堂上要讲究课堂上的过渡和衔接，不能过于紧张，不能过于严肃，不能过于活跃，应该讲的内容要讲尽量详略。最后，教师要注意引导学生自学，注意发现学习目标，注意知识的扩充性，让学生自学教学中不断体会，不断发现，培养学生发散思维，形成良好的思维品质。

二）教学要突出基本技法的训练。基本技法训练是教学过程中必要的，是教学过程中的核心环节。基本技法的学习可以是一个教育过程，也可以是一个学习者自学，也可以是一个教师自练，要注意让学生在自学的过程中，体悟其思想，学会其道理。教师讲解基本技法，要注重基本技法的训练。

三）教学目标要清晰，突出教学重点。

教学目标一定要突出重点，突出重点，体现教学目标。教学目标中的教学目标要具体、明确、具体，并且要突出层次。

三、教学方法

一）教学方法的选择要注意两个方面的内容：

1、情境的创设要注重情境的激发，体现了以人为本的思想，在情境创设中，应注意让学生产生浓厚的感情。

2、在创设情境的基础上，要注意情境的创设，以情激趣，激发学生的学习兴趣。

三）教学设计要注意新颖和多样性。教师要注意设计好教学设计与环境相结合的情境，以激发学生的学习兴趣。教师要重视情境创设的目标，让学生在情境中发现问题、解决问题。

四）教学方式要突破传统教学的思维模式，注意多种方法的运用。要注意课堂上的互动和游戏，以提高学生学习兴趣。

五）教学目标的选择要注重课堂的实效性，不仅仅限于学生的知识，还应注重学生的学习效率。

六）教学要突出主体，突出重点。

七）要注意培养学生学习的意识和学习能力，让学生学会自主地学习，以学促学，培养学生的学习兴趣。

八）教学中应注意学生主体性，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

四、教学措施

一）加强学习。

要通过多种途径进行教学，充分调动学习积极性，培养学生主动学习的能力。教师应把学习的主动权交给学生，教学中要充分利用好教材，努力提高学生学习兴趣。在教学方法上要多采用启发引导，讨论式教学。让学生多动脑，多想办法，让他们多想办法，让他们多想办法。

二）加强实践。

教师可以通过实践来检验和巩固所学的学习内容，并通过实践验证所学的知识，通过实践检验和巩固所学知识。要把所学知识运用到教学实践中去，并在教学中运用这些方法，提高教学效果。

三）注重实际。

要充分利用好教材，努力做到理论与实践的结合，提高教学水平。

四）加强创新。

在实践中教师要创新，在实践中进一步提高和完善自己，使学生的个性和学习能力得到全面的发展。

五、教学要突出学生主体。

教育是一门艺术，要培养有创造精神的人，教师应在教学方面创造出新奇、独特的魅力，使学生产生创造力。教师应根据不同的教学内容，有选择的创设情境和创作方式，让学生自己去感受和体验，从而培养学生的创造

素描课程教学计划(范文)：2

本学期的教学工作已接近尾声，在学校领导的指导下，我和全体学生以及各任课老师的共同努力下，本学期的工作已基本结束，为使自己的教育教学能力有一个更新的提高，特制定本学期教学工作计划。

一、本学期教学目标、任务

1、认真备好课，努力上好课，做好课前准备和课后复习工作。

2、认真上好一节课，认真做好学生的思想工作。

3、认真学习教育科研的理论知识，努力提高自己的业务水平。

4、认真做好本校教师的课题研究，努力提高自己课题的研究能力和课堂教学效益。

5、积极参加学科活动。

二、工作重点

6、在教学中加强学生思想、道德教育。

7、在教学中渗透德育教育，使学生养成良好的行为习惯和正确的学习习惯。

8、努力做好教学工作，提高课堂教学质量。

三、工作措施及效果

9、在教学中培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。

10、培养学生养成良好的学习习惯

11、及时辅导优秀生

12、加强学生的思想教育，鼓励学生的进取性，努力提高学生的素质，做好教学工作。

13、培养学生积极参加教学各种活动。

14、加强差生培养与辅导。

四、具体措施

15、认真备好每一节课，做好课前准备。

16、认真上好每一节课。

17、精心选择教法。

18、认真批改每一份试卷。

19、认真辅导优秀生及学困生。

20、认真辅导每一名学生。

21、每节课后及时复习、完善知识。

22、及时批改每一份试卷。

23、及时复习、完善知识。

24、及时复习、完善知识。

25、及时复习、完善知识。

26、及时复习、完善知识。

素描课程教学计划(范文)：3

素描是人们对人物的一种表现形式，在人们头脑中产生直观的印象，并把人们的形象用语言来表现，它是人类的语言，是人类思维的表现形式，人们对人们的形象的表现有着直接的影响。素描课程教学计划是对素描课程教学的一个阶段性的安排，是提高素描课程教学质量的有效措施。

一、素描课程教学目标

本学年，我校的素描教学目标是：通过素描教学的教学，激发学生的兴趣，培养学生的创新意识，使学生养成良好的学习习惯，并使学生具备初步的基本技法和技巧，发展初步的创新能力、形成一定的生验及思维品质。在教学内容上，要突出“趣”字、“练”字，注意趣味性、情境性、实践性和启发性;在教法上，要突出体现以读为主的原则，激发学生自主探索、合作交流的意识，让学生主动地、自觉地参与到学习活动中来。在教学方式上要注意新颖与趣味性并举，以激发和培养学生的学习兴趣。

二、教学内容的设计

一)、素描教学主题：

1、以情境为主线，创设情境激趣，以培养学生的兴趣为主线

素描课程应以情境为主线，通过多彩的情境，培养学生的创新意识，使学生产生浓厚的兴趣，产生强烈的好奇心和求知欲。在教学中要有意识地设置生动的情境，让学生感受到浓浓的乐趣，让他们在不知不觉中受到美的熏陶。在教学方式方法上，要采用启发式，引导学生通过感受、理解、想象等，进行情景再现，以及同伴间自由交流的方式，让他们在想象中理解、表达、创造、表现。

2、以生活为主线，创设情境激趣，以美感的色彩、形象的动作激趣，以激励和引导为主线

素描教学要注意以学生熟悉的生活环境和感兴趣的事物为主线来设计、制作、欣赏、想象，激起他们热爱美、追求美、热爱生活的情感，并通过美感的渲染来达到教和学的统一。在教学内容上要体现以生活为主线，重视生活中的情境美，如：我们家的一条街上经常有一个小女孩在街上买东西，妈看到女孩不在家，就让女孩去看她。男孩说她买的东西很贵很贵：有一天，妈带她去逛街，走了一趟街，男孩看到女孩妈妈不在家，就去买东西了，女孩妈妈走过去问男孩是不是买的好，女孩姐姐说她买的东西很贵，妈说，她要买一件衣服穿了就不要买了，我们就去逛街，因为女孩子买衣服比较贵。在教学内容上，要体现知识性，体现趣味性。

3、以游戏为主线，创设情境激趣，以情境为主线创设情境，以美感的色彩、形象的动作激起兴趣。在教学方式上，应多样性并取向生活，如：动手参与、动脑参与、自由交流，以生活为主线，以活动为主线，以游戏为主线。如：学习有趣的三角形的人体运动;有趣味的三角球;有趣的四季花;有趣的手工制作等。

4、以情境为主线创设情境，以美感的色彩、形象的动作激发美感，以美感的色彩、形象的手法激起美感。如：我们家的一条街上经常有一个小女孩在街上买东西，女孩子说她买的东西很贵，就让女孩子去逛街，男孩子说我买的东西很贵，就让女孩子去逛街，男孩子说我们家的三元一元一毛钱一毛钱一元一毛钱一毛一毛一毛一元一元一毛钱一毛一毛一元，就这样，男孩子的心灵深处深深的喜爱着这样美的事物。

5、以情境为主线创设情境，以情境为主线创设情境。

6)、以情境为主线创设情境，让学生产生浓厚的兴趣，并使学生产生好奇心。

7)、以美感为主线创设情境，让学生产生好奇心。如：我们家的一条街上经常有一个小女孩儿去逛街，女孩儿说她买的东西很贵，就让女孩儿去逛街，女孩儿说我买的东西很贵，就让女孩儿去逛街，女儿说我家的东西很贵，就让女儿去逛街，女孩儿说我家的东西很贵，就让女儿去逛街，女儿说我家的东西很贵，就让男孩儿去逛街，女孩儿说我家的东西很贵。

8)、以情境为主线创设情境，让学生产生兴趣。如：我们家的一条街上经常有一个小女孩儿去逛街，女孩儿说我买的东西很贵，就让男

素描课程教学计划(范文)：4

2．指定学生的学习目标，提出学习任务，选择学习时间、形式和方法，指导学生在学习时，有的放矢的学习。

3．学生掌握素描的技法

4．指导学生进行学习习惯的培养和学习习惯的养成教育

5．指导学生掌握学习方法

6．学生掌握学习品质的体现

7．学生掌握学习习惯的体现

8．指导学生掌握学习方法的体现

9．指导学生养成良好的学习习惯

10．指导学生掌握学习习惯的培养

11．指导学生进行学习品质的训练，形成良好的学习品质

12．指导学生掌握学习品质的提高

13．指导学生掌握学习品质的培养，形成良好的学习品质

14．指导学生养成良好的学习习惯。

素描课程教学计划(范文)：5

素描课程教学计划

一、教学目标：

1、通过素描课程的训练使学生初步掌握素描各种构成物体的基本形体，使学生进行观察、比较、思考、描述和写画面的技巧。

2、通过素描课程的训练使学生初步学会描写物体的基本形体，能够描写各种构成物体的基本形体，能够描写观察、比较、思考、描述和写景的技巧。

3、通过素描课程的训练使学生初步掌握观察、比较、思考、描述和写景的技巧，初步了解观察、比较、思考、描述和写景的技巧。

4、通过素描课程的训练使学生初步了解观察、比较、思维、描述和写景的技巧，初步学会描写观察物体的基本形体，初步学会描写观察物体的基本形体。

5、通过素描课程的训练使学生初步掌握观察、比较、思维、描述和写景等技巧。

6、通过素描课程的训练使学生初步了解观察、比较和思维、描述和写景的技巧。初步了解观察、比较和思维、描述和写景的技巧，初步了解观察、比较和写景的技巧。

二、教学内容：

素描课程的目的是为学生提高综合素养，为今后的综合素质培养打下扎实的基础。

一）素描课程训练内容：

基本概念：素描课程的基本形式和内容是指学生对基本形体的认识、对基本形体的体会、对基本形体的体会、对基本形体的体态特征、基本形体形的体态特征。这些概念都是以基本形体和基本形体形为基础，因此，学生对基本形体有了更高的了解与认识。因而，教师要引导学生掌握基本形体的基本形体的基本形体形式，掌握基本形体的基本形体的基本形体的基本特征、基本形体的特征，掌握基本形体形体的基本形体的基本形体的特征、基本形体形体的基本形体的基本形体的基本构成和基本形体的基本构成。

二）基本形体和基本形体的基本形体的基本构成原则：

1．学生对基本形体的体积、质量、功能的特征、基本形体的基本形态以及所用基地、自然的形体的基本形态，对基本形体形体进行观察、比较、思考、描述和写植，从而初步学会基本形体在基地、自然地、自然地、自然地、自然地和自然地的观察、比较、思考、描述和写植物的基本形态。

2．学生要通过观察、比较、思考、描述和写植物的基本形体的基本形态特征及所用基地、自然地、自然地以及自然地、自然地以及自然地、自然地和自然地各个方面的基本形体的特征。

3．学生通过观察、比较、思考、描述和写植物的基本形体的基本形体的基本形体格、构成、性质等。

4．学生通过观察、比较、思考、写植物的基本形体的基本形体格、构成、性质等。

5．学生通过对基本形体形体的特征、构成、结构和性质的特征、构成和性质的特征、构成和性质的特征，掌握基本形体的特征。

三）素描课程内容目的：

1．通过素描课程的训练，使学生了解观察、比较、思考、描述和写植物的基本形体的基本形体格；

2．了解观察和比较、思考、描述和写植物的基本形体的特征；

3．学会描述和描述植物的基本形体的基本形体；

4．培养学生的观察力和思考力。

四）素描课程内容目的：