小学师德师风心得体会800字(13篇)-安妮说

关于师德师风心得体会，精选6篇小学范文，字数为800字。通过师德师风学习，我对开展好教育工作，师德的内涵又有了更深一层的体会。爱岗敬业，热爱学生，服从学校安排，对学生以身作则，言传身教，在沟通思想、学习生活等方面尽自己努力做好学生的榜样、引路人。教师要自重、自省、自警、自励，要不断的更新教育观念，更新知识结构，不断提高教学艺术，使自己的所教科目学习化、教学艺术化。

师德师风心得体会(小学范文)：1

通过师德师风学习，我对开展好教育工作，师德的内涵又有了更深一层的体会。爱岗敬业，热爱学生，服从学校安排，对学生以身作则，言传身教，在沟通思想、学习生活等方面尽自己努力做好学生的榜样、引路人。教师要自重、自省、自警、自励，要不断的更新教育观念，更新知识结构，不断提高教学艺术，使自己的所教科目学习化、教学艺术化。小学师德师风心得体会800字(13篇)

一、爱岗敬业，忠诚的教育事业

教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意，克服不满意，学生满意的教师。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个教师的乐趣。

教师的职责是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

爱岗敬业，教书育人是师德的核心内容，教师的道德品质不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气

师德师风心得体会(小学范文)：2

我认真参加了区教育局组织的师德师风教育学习，受益匪浅。通过学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常会这样问自己：我取得了这样的教学成绩，学生们在我的身边认识你，你是我的学校，还是你们的老师？我不断的回答道：我是你们的学生。这使我更加热爱我从事的教育事业。今天，我要用陶行知先生“既教书又育人”的教育思想来指导自己的工作，以爱育爱，以德育德，以爱促爱，关爱学生的健康成长。

作为一名教师更应在日常工作中“爱生如子”。爱生如子，让学生感受到你真诚的爱，你会赢得他们的信赖；真诚如水，可以折射出太阳的光辉。爱生也是一门艺术，你教的学生就会感受得到你真诚的爱，你的爱就会得到学生的尊重和爱戴。

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。因此，教师要树立正确的学生观，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不和变相学生，不讽刺，挖苦，歧视学生，不和变相学生。热爱学生，是建立、平等、和谐的师生关系的重要基础。教师的爱，是帮助学生扬善避恶、美化缺陷的阳光。学生的好，应是教师热爱学生的源泉；教师的爱，应是一种关心，一种信任，是促进学生健康成长的巨大动力。因此，教师更应多关注那些表现不好的学生，用爱心去开启学生的心灵，用爱心去温暖学生的心灵。教师对学生的爱，是师德的核心，它是一个教师教育事业的感情基础，是教师教书这个职业的灵魂。师德建设要常抓不懈，不可一蹴而就。我们要常抓不懈，努力做到：不断加强学习，更新观念，不断提高教育教学质量，使全体教师牢固树立终身学习的观念，确立为学生服务的观念，为办好满意的教育，办优质服务。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”．教师是人类灵魂的工程师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教师必须要有良好的职业道德，让孩子从小就有爱心，有责任心，有充足的自由空间。我们应该让教育充满爱心，让孩子身心健康发展。教师要把自己对人、对事、对学生的爱融于教育之中。

教师要不断学习，提高自己的科研水平。教师要在教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质和学习潜能，坚持做到不或变相学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

教无定法，教是在教中学，学是在教中学。教师要想在教育工作中有所作为，

师德师风心得体会(小学范文)：3

师德师风对一个教师来说非常重要，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

透过师德师风的学习，我对开展师德师风学习活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风学习活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选取了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了的教育事业奉献自己的一份力量。

其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一齐分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

今后努力的方向：

1、进一步加强师德修养，认真学习师德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有高尚的道德情操。用心学习《师德规范》，努力提高自身的道德素养和师德修养，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，改善教育教学方法，不断提高自己的业务潜力和水平。

2、加强学习，我坚持认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。透过学习，我不断提高了自己的思想水平，更加坚定了对主义的信念，用心参加了学校组织的学习和业务学习，提高自己的觉悟和教育教学潜力。

3、学习新课标，加强理论学习，在教学实践中做到理论联系实际，坚持集体备课，用心参加校本培训及各项培训，认真做好记录，发现问题及时整改。透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民—主教学的思想，构建了一种和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和提供满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

总结一年的工作，尽管有了必须的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作

师德师风心得体会(小学范文)：4

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养教师的光荣使命，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益非浅，感想颇多。我深深地知道，开展师德师风活动，是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求，是全面提高学生素质的重要举措。作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。透过此次学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强学习，不断提高素养。

本人系统的学习了《义务教育法》、《中华共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，