小学一年级经典诵读计划1000字(7篇)

关于经典诵读计划，精选6篇小学范文，字数为1000字。为了让孩子能更加有效地朗读，我们特制定了一年级语文、数学、英语等四大学段的计划。

经典诵读计划(小学范文)：1

为了让孩子能更加有效地朗读，我们特制定了一年级语文、数学、英语等四大学段的计划。

一、学生情况分析

1、开学初，学校就组织了朗读比赛，我班参与比赛的学生在老师的指导下，进行了认真的比赛。在比赛中学生们朗读的热情空前高涨，为学校争得了荣誉。为学校争得了荣誉。

2、每周一的班主任会都能及时的将学生的情况反馈给班主任，并能根据学生反馈的情况及时调整教学方式，做好班内的教育工作。

3、我班在开学初就制定了班级计划和教学目标，每周有计划有目的的地开展各项工作。

4、学生的朗诵积极性高涨，为学校争得了荣誉，在全区中，班内的学生都能朗读积极，班内的教学气氛比以前都好。

二、具体活动安排

5、开学初，我们就根据学期初制定的朗诵活动计划，对每次的朗诵活动作了详实的计划。我们在开学初就制定了班级计划，明确了朗诵的目的和内容，在学期初我们就对各班的朗诵内容作了一周的计划。每次的活动安排都做到了周周有计划，天天有记录。每次的活动内容都有专人负责，并且每次的活动都要有学生参与，保证了活动的实效。

6、为了加强学生对语文、英语、美术的兴趣，我们利用早读、晚读、班队会对学生进行了读写方面的教育；利用课外活动，组织学生参与到“书香班级”和“书香家庭”评比活动。并且在这次的活动中学生的朗诵能力得到了提高。

7、我们将继续开展诵读教育活动，通过多种形式，加强学生对中华优秀文化的学习。让学生在诵读中感受祖国的伟大和神奇，感受中华文化的博大精深和魅力，也能更深刻地理解和热爱祖国。

三、活动效果

8、朗读的习惯有了进一步的培养，在语言表达中能与他人进行语言交流。

9、学习了一些朗读技巧，并且能够正确流利地朗读课文。

10、通过活动，孩子们在朗读中感受到中华优秀文化的博大精深和魅力。

11、通过活动，学生的朗读能力得以进一步的提高，在班级中形成了浓厚的诵读氛围。

四、今后的努力方向

12、学生的朗诵热情有待于进一步的提高。

13、朗诵能力还有待于进一步的提高。

经典诵读计划(小学范文)：2

我班是一年级的学生，在经过一学期的学习，我觉得在这方面我们的工作是非常的紧张的，但也是非常的有意义的，所以，我觉得这个学期的工作非常的好，让自已的学生也有了一个明显的变化。

在这个学期里面，学习方面我是非常的认真的，每天都是认认真真的完成好自已的学习任务，让自已的学生能够更好的学习，同时，我也是非常的热爱学习，在这个学期的学习当中，我的学习是非常的认真的，我认真学习，在这个学期的学习当中我非常的认真，也在这个过程当中，我是非常的认真的对待自己的学习，在这个过程当中，我觉得我是非常的有动力的，我也是感觉非常的有意义，在这个过程当中，我还是非常的用心的，在这个过程当中，我还是感觉非常的有意义的，在这个过程当中，我是能够看到自身的进步，有了很多的变化，这次的学习当中，我还是比较认真的。

在这个过程当中，我也是有非常多的感触的，我一定会让自已的学生能够更好的学习，我相信在以后的学习当中，我一定能够做出自己非常有信心的事情，这次的语文学习我也会让自己做出一些努力，我认为这是非常有意义的。

现在我也是能够清楚的意识到这一点，我也是对自己很有信心的，在这个过程当中，我认为自己还是做出了非常多的努力。在这个过程当中，我还是比较的有意义，在这一点上面，我是感触比较多的。在这一点上面，我还是感觉非常有动力的。

经典诵读计划(小学范文)：3

一)

经典诗文是一首诗歌，蕴含着无穷的魅力，蕴含着丰富的人文精神，作为语文老师的我们更应该抓好经典的学习。为了让学生们从小养成爱读书读好书的良好风气，营造浓郁的诵读氛围，我们制定了一份详细，有利的教育目标。为了让学生们通过诵读经典，感受诗文的美丽之处，了解一首首诗歌的内容。

二)

诵读古诗文

其次，让学生说一说你觉得这首诗的意思是什么，让学生说说这首诗中的意思是什么。

三、古诗文诵读

学完《小学语文教学大纲》后，学生的语文素质有了很大的提高，对古诗文的背诵有了一个很好的了解，为了让学生们在这个古诗文的世界里，领略更美好的语境。我们要通过经典诗文让学生在诵读中感悟，在诵读中体验。通过这次活动，让学生们在朗朗的诵读中感到祖国的热爱之情，感受古诗文的美丽之处，感受古诗文的韵味。

四、诗歌朗诵

经典诵读计划(小学范文)：4

为了更好地贯彻落实新课改的要求，激发学生诵读经典的兴趣，提高学生的语文素养，培养他们的创新精神和审美情趣，促进学生全面和谐的发展，为促进语文素质的提高打下扎实的基础，提高学生的写作能力和朗读水平，我们将语文教学改革与语文素养培养结合起来，采取灵活多样的形式，开展多种活动，让学生在活动中获得语文素养。

我们要求学生积极参与学校组织的朗读比赛，在比赛中要做到“诵读、朗诵、默读、诵读三个统一”，在朗读中要求学生做到“四要”：一是要“读书”;二要“不读书”;三要“不动笔墨不读书”;四要“耳濡目染”。

学习语文的目的在于通过不断地诵读，积累词语，感受语言，丰富语言，陶冶情操。让学生通过各种形式的诵读，积累经典，提高思想和情操，养成爱祖国、爱、爱科学、爱科学的情感。我们要让学生在活动中，学生的语文素养得到提高，语文水平得到提高，更好地为语文素养的培养作好充分的准备。

本学期我们将继续做好课内阅读指导，让学生在阅读中学会阅读，提高阅读能力，提倡学生积极参加课外阅读活动。

经典诵读计划(小学范文)：5

《小学语文新课标》要求学习与运用语言文字进行交际，学会倾听和表达，学会运用祖国语言，使语用有所进步。

二、指导目标及任务

一）指导目标

1．认识古诗的意思、主要内容；

2．认识常用汉字的写法和汉字的特点；

1.初步学会写一些生活常用的字，并初步学会用简短的话表达自己的认识、体验和想法。

2.掌握正确的翻译方法，学习正确的用字方法；

3.初步学会读写结合的阅读技巧，提高阅读和写话的兴趣，能用较完整的话语表述自己的观点和想法。

二）指导方法

1．听力

在听力方面，首先要听清楚课文中讲述的故事。例如在听力练习中，要做好听力练习和写话练习相关的笔记。

2．听力：要听懂听懂故事情节的内容。要在听懂的基础上，做好听力练习的记录，及时地去听故事的内容，把自己的观点、见解和思路都记录下来，做到边听边思考。

3．阅读

阅读是指要读懂读透课本，并能灵活掌握课本的内容。要想把课本的内容和思路讲透。例如在阅读中要学会理解课文中的内容，并能把自己的感受写下来。

4．写话

在阅读中，要会把握写作的方法，并能正确地写出自己的感受和见解。

5．书写

在阅读中，要会认真书写，不要因为写得不好而不去写。要想把字写好，必须要把字写好，要在写的过程中，把字写美，要把字写好。

三）指导目标

1．能独立完成或按部就班的学习任务。

2．能自己解决生活中的一些实际问题。如生活中的一些简单问题。

3．能用简短的文章或语言文字表达自己的思想感情。

4．能用自己的观点和见解、见解或独特的见解和观点解决生活中的一些有意义的事情。

四）指导措施

1．认真做好课堂笔记，及时做好批改。

2．认真做好阅读笔记，做好读书笔记。

3．认真积累有关语言，养成自己的读书笔记。

4．阅读中，注意收集整理课外读物、资料，并做好读书笔记。

5．积累有关作文和作文素材。

6．阅读后及时复习和巩固。

7．积累一定数量的语言材料，并进行写作积累。

五）目标

1．能自己解决生活中的一些实际问题。在生活中，能帮助家人或邻居做家务，能帮助邻居或邻居解决生活中的实际问题。

2．会用简短有力的表达自己的感情和想法。

3．在生活中，能帮助人或社会解决一些实际困难。

4．能自己解决生活中的一些实际问题。

六）措施：

4、养成自己读书的习惯，并有意识地阅读、思考、记忆，并做好摘抄、写读后感。

5、积极动脑，多动笔，勤思考，勤动脑。

6、积累丰富的词语，扩展自己的知识面，增强自己的知识储备，养成自己动脑、动口、动手的好习惯。

4．在读书中能运用自己的知识解决生活中的一些实际问题。

7、在读书中，能做到“多读书，好读书”。能读出自己喜欢的语言和文字。

七）措施

1．认真做好读书笔记，及时做好读书笔记。

2．每天做完作业，要做好摘记。

3．阅读有关文章和名著，并做好读书笔记。

4．每天在家读书半小时。

5．写作业时，要做到“四个一”：

一手做作业，一手做语文作业；

一手背诗，一手诵诗；

一手写摘抄，一手抄报；

一手写观察报告，

一手抄报。

8、每天读书半小时。

9、每天写日记。

10、读书之前，要做好充足的准备，并预习一下作业。

11、每天读书半小时。

八）指导措施

12、养成读书笔记的习惯，每周要求学生做好摘记。

13、每天读书半小时。

14、每天写读书随笔。

15、每周每人读一本。

16、读书笔记应该注意的问题要写在读书摘记卡纸的右上角。

九）指导方法

1．写读书笔记。

2．写读书心得。

3．每周每人读一本。

17.读书笔记应该注意的一些方面。

5．每周读书笔记不少于2—3篇。

6．每周读书笔记应该注意的一些问题应该写在读书心得卡纸的右上角。

十）指导步骤

1．读写