普通高中生自我陈述报告范文1500字(9篇)

关于普通高中生自我陈述报告范文,精选6篇范文,字数为1500字。本人于2022年x月通过高中物理考试成为一名物理专业毕业生。光阴似箭,转眼间,两年半的物理学习生活已经接近尾声。在校期间,我一直努力学习,积极参加各类活动,在校期间,我虚心求学、刻苦专研,有较强的适应能力,特别是在校期间获得了国家计算机一级考试二级等级证书,计算机水平一级考试二级等。

普通高中生自我陈述报告范文(范文):1

本人于2022年x月通过高中物理考试成为一名物理专业毕业生。光阴似箭,转眼间,两年半的物理学习生活已经接近尾声。在校期间,我一直努力学习,积极参加各类活动,在校期间,我虚心求学、刻苦专研,有较强的适应能力,特别是在校期间获得了国家计算机一级考试二级等级证书,计算机水平一级考试二级等。

我性格开朗,亦静亦动,本着一颗诚心与人交往,有较强的责任心和组织能力,尊敬师长,与同学相处融洽,有较强的适应能力和组织能力,具备良好的心理素质,我积极参加各种社会实践,多次参加青年自愿者活动,为老人带给常识、健康的老人健身操;我关心了解时事,具有良好的分析能力,逻辑思维能力,有亲和力,爱好广泛,时间观念强。

我喜欢广泛,尤其是对运动。为了提高自己的身体素质,我会工作自然负责。

我喜欢运动,曾代表班级参加校运会,获得了全国总决赛第二名;广播赛第三名;小小运动会团体总分第一;小小广播赛第一名;居然还能坚持训练。这些荣誉是我的强项,但从中也锻炼了我的毅力,培养了我坚强的品质,塑造了我良好的人生观和道德观。

我最大的特点是:诚实守信,热心待人,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,若要人敬已,先要已敬人,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的中学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。

 

普通高中生自我陈述报告范文(范文):2

我于20--年---x月---日在----学校进行了一年的中学语文教师实习,在学校指导老师及班主任指导下,认真学习教育理论,热爱教学,刻苦钻研教学。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看语文教师范,从中学习她们的教学经验,取长补短,不断提高自己的语文水平。经过一个多月的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

在整个实习期间,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心真诚待学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,与此同时,能够和其他实习生一起团结合作完成实习学校布置给我们的任务。在此期间,我很好的塑造了个人教学风格,并且取得了良好的成绩。

在教学过程中,我能够把握好重点,突出难点,认真备课,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案的教学模式,从而保证教学任务的顺利完成。

在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

在教学过程中,做到重点突出,详略得当,不断归纳总结经验教训。

在每次备课教案

和课后反思中,我都会认真记下来,深刻反思自己在教学过程中存在的问题,找出得与失,确定下一步的教学方向。

总结经验,反思不足,一年来,通过自己对教材的'不断深入钻研,确实掌握了一些驾驭课堂的技巧。

在这一年中,我积极辅助指导学生参加市里组织的语文竞赛,获二等奖。

同时,通过与其他实习生的积极沟通,我了解到他们学习语文的一些困难,并帮助他们解决了学习中的困难,使学生对语文产生了浓厚的兴趣。

在课后指导时,对他们的作业,我给他们出了很多改进意见和建议,使他们更加严谨,更好的学习语文。

当然,在工作中我还存在着一些不足,如:教学语言尚显稚嫩,语言表达不够准确。在今后的教学中,我将继续努力学习、领悟、运用,争取更大的进步。

 

普通高中生自我陈述报告范文(范文):3

在这一学期里,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。

在语文教学上,我深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

我经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听其他老师的课,以不断充实自己,完善自己。努力学习别人的长处,认真总结每堂课的经验和不足使自己在教学方式、教学艺术等方面有进一步提高。

在课堂上,认真及时地批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。但布置作业量少,对学生练习的要求不够严格,由于基础差,学生对知识的掌握程度不太清楚,对于学生错误的要求也太少。

在以后的教学中我要多花心思去钻研课本,多向老教师学习,同时要多向身边的有经验的教师学习,学习其他老师的教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。与学生进行思想交流,让他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中为数不少。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

六、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。

本学期,我担任二年级的语文教学工作,在教学中我严格遵守学校的各项规章制度和纪律。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。我注重采取灵活多变的教学方式方法和学习方式去引导学生,重视人的认知特点,在思想认识、体会上深入其中,用自己的人格魅力去感染他们,促进他们健康地成长。

1、认真备课

不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟

 

普通高中生自我陈述报告范文(范文):4

我是一个热爱学习的好学生,有很好的学习习惯。我喜欢学习。我喜欢学习,我会提高我的学习成绩。但是,我在学习的过程中也遇到了很多困难,我也想了很多办法。最后我终于改变了我的这个想法。我的学习成绩也有所提高。我想我能够在毕业考试中取的优异的成绩。

我们都应该有目标,目标是我们前进的方向。我在学习中也确实做好了一些努力的方向。但是有很多时候我们的学习还是不能够有很高的进步。这些就要求我们不断地去努力,去学习。

这是我这三年的高中生涯中最后的一次考试。我想我能通过考试,获得好成绩。在毕业之际,我希望我能通过考试获得更好的成绩。我会在高中这一段时间里好好努力学习,不断地去实现自己的目标。

我的学习成绩虽然不是非常优秀,但我相信我也一定能够通过这次考试获得好成绩。我希望我的未来一定比这个好的成绩更好。

 

普通高中生自我陈述报告范文(范文):5

高中生自我陈述报告范文

时间飞逝,一学期很快就要结束了。回首这一学期的教学工作,既紧张,又激动,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的个人教学工作做一个总结,借以促进提高。

一、

教学工作

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课用出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学思想的辅导,要提高后进生的.成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

5、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

6、狠抓了学风。学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知难而进,在学习中也有动力,

 

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